新課標人教版五年級下冊語文試卷
新課標人教版五年級下冊語文試卷
只有堅持不懈的去復習，不斷地加強做題，才會對語文知識更加了解。下面是學習啦小編收集整理關于新課標人教版五年級下冊語文試卷以供大家參考學習。
新課標人教版五年級下冊語文試卷題目
一、拼音之窗(讀拼音寫詞語，看誰寫得正確、美觀)(8分)
Bao zao jì mò yào shi pai qian he xie
bù qū bù náo lǚ lǚ yōu xiāng wu ji zhi tan
二、火眼金睛(比一比，再組詞)(7分)
掏( ) 恬( ) 嗔( ) 瓣( )
淘( ) 括( ) 慎( ) 辨( )
luò( ) lóng( ) jiě( )
落 籠 解
lào( ) lǒng( ) xiè( )
三、手拉手巧搭配(將能搭配的詞語用線連起來)(4分)
波光粼粼的 圓舞曲 打的 結帳
優(yōu)雅輕快的 多瑙河 買單 明星
美觀大方的 協(xié)會大廈 大腕 辦公場所
金碧輝煌的 歌劇院 寫字樓 乘出租車
四、句子平臺(按要求寫句子)(6 分)
1、海倫??凱勤不屈不撓的精神不值得我們學習嗎?(改成陳述句)(1分)
2、母親沉浸在柔和的月光里，像一尊玉石雕像。(照樣子寫比喻句)(1分)
3、萬泉河的水真清啊，清得連河底的沙石都能看得見!(把句子寫具體)(1分)
這坐樓真高，高得
4、狂風為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!
夏夜，星星在天上 ，瑩火蟲在空中 ，
在田間 。(2分)
五、課文傳真(根據(jù)課文內容填空，并回答問題)(7分)
1、《游園不值》：春色滿園關不住， 。(1分)
2、君子不失色于人， 。(1分)
3、“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”這句話中的“細浪” 是指 ;
泥丸指 。 (1分)
4、《談禮貌》一文用古人、今人、普通人和偉人的事例告訴我們：
。(1分)
5、你學了《愛如茉莉》一文，除了文中說的“愛如茉莉”，你覺得愛還如：
“ ”，。能把原因寫在下面嗎?(2分)
6、讀完《秦兵馬傭》，你還想知道什么?請?zhí)?—2個有價值的問題(1分)
六、日積月累(將下列成語補充完整，并按要求完成作業(yè))(9分)
神采( )( ) ( )( )而談 氣宇軒( )
面面相( ) 海( )天空 高( )遠矚
用來描寫人說話的有 。
用來描寫人的神態(tài)精神的有 。
含有看的有 。
你能從中選擇兩個成語寫一段通順的話嗎?(字數(shù)不少于50個字)
七、課外閱讀填空。(9分)
這學期看過的課外書：
(至少寫兩本) 書名主人公給你印象最深的一件事對主人公的評價
八、閱讀短文，按要求答題。(20分)
(一)月光啟蒙(節(jié)選)
母親用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。
那時，我們日子清苦，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。
1、在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
聰明( ) 糊涂( )
2、聯(lián)系上下文，寫出帶點詞語的意思。(2分)
(1)小院立即飄滿了她那芳香的音韻。
(2)黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。
;
3、你是怎么理解畫橫線的句子。(2分)
答：
4、“月光”往往給人以美好的意境，月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對美好生活的向往與追求。月光如水，富有詩情畫意，自古以來，有很多文人墨客都贊美過月亮。請寫出兩句帶有“月”的詩句。(古詩、現(xiàn)代詩、自已創(chuàng)作都可以)(4分)
，
，
(二)
秋天一到，勤勞的螞蟻就忙起來了。它爬到這兒，爬到那兒，到處去找過冬的糧食。找到以后，便使出全身的力氣背回家去。蟋蟀看見螞蟻忙來忙去，便說：“螞蟻弟弟，你怎么那么傻?天氣這么好，為啥不玩一玩?成天忙忙碌碌，有什么意思呢!”
螞蟻正在費力地拖著糧食往家爬，一聽蟋蟀在跟自己說話，就停下來，喘了口氣說：“冬天快到了，我在準備過冬的糧食，你也該早點準備呀!”
蟋蟀想：對螞蟻這種只懂干活，不會享樂的傻瓜，用不著再多說廢話了。于是，它又蹦蹦跳跳地玩去了。螞蟻呢?望著只顧眼前享樂的蟋蟀的背影，輕輕嘆了一口氣，又背起沉重的糧食向家里爬去。
涼爽的時光過去了，嚴寒的冬天來到了。螞蟻住在暖和的屋子里，過著有吃有喝的生活。蟋蟀呢，家里沒存下一點吃的。為了找到一點吃的，不得不冒著嚴寒四處奔走。有好幾天，跑了許多地方，也沒有找到一點東西。
這天，蟋蟀餓得實在太難受了。它勉強走到螞蟻家里，有氣無力地對螞蟻說：“螞蟻弟弟，借給我一點兒糧食吧!我的日子實在沒法過了。”螞蟻看著蟋蟀的可憐相，心里很同情，但它覺得應當讓蟋蟀吸取一點教訓，于是說：“你現(xiàn)在才知道日子難過了，當初為什么不聽我的勸告呢?”
蟋蟀羞得說不出一句話來。
(1)給短文加上題目。(1分)
(2)用曲線劃出承上啟下的句子。(1分)
(3)在文中找出適當?shù)脑~語填空。(2分)
( )的秋天 ( )的冬天
( )地說 ( )地玩
(4)聯(lián)系上下文，說說蟋蟀應該接受什么教訓。(2 分)
(5)讀了這篇童話后，你懂得了什么道理?(4分)
答：
九、妙筆生花。
以下兩題中任選一題：
(1)海洋有無窮無盡的奧秘等待我們去揭開，未來可以在海底建設城市，假如你就是工程師，你打算建設一個怎樣的海底城市?
(2)現(xiàn)在的小學生近視的人數(shù)是越來越多了，如果不配眼鏡，上課就看不清黑板，很麻煩。未來的孩子上課還會有這種情況嗎?請你展開想象，以《未來的教室》為題寫一篇作文。
一、拼音之窗(讀拼音寫詞語，看誰寫得正確、美觀)(8分)
Bao zao jì mò yào shi pai qian he xie
bù qū bù náo lǚ lǚ yōu xiāng wu ji zhi tan
二、火眼金睛(比一比，再組詞)(7分)
掏( ) 恬( ) 嗔( ) 瓣( )
淘( ) 括( ) 慎( ) 辨( )
luò( ) lóng( ) jiě( )
落 籠 解
lào( ) lǒng( ) xiè( )
三、手拉手巧搭配(將能搭配的詞語用線連起來)(4分)
波光粼粼的 圓舞曲 打的 結帳
優(yōu)雅輕快的 多瑙河 買單 明星
美觀大方的 協(xié)會大廈 大腕 辦公場所
金碧輝煌的 歌劇院 寫字樓 乘出租車
四、句子平臺(按要求寫句子)(6 分)
1、海倫??凱勤不屈不撓的精神不值得我們學習嗎?(改成陳述句)(1分)
2、母親沉浸在柔和的月光里，像一尊玉石雕像。(照樣子寫比喻句)(1分)
3、萬泉河的水真清啊，清得連河底的沙石都能看得見!(把句子寫具體)(1分)
這坐樓真高，高得
4、狂風為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!
夏夜，星星在天上 ，瑩火蟲在空中 ，
在田間 。(2分)
五、課文傳真(根據(jù)課文內容填空，并回答問題)(7分)
1、《游園不值》：春色滿園關不住， 。(1分)
2、君子不失色于人， 。(1分)
3、“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”這句話中的“細浪” 是指 ;泥丸指 。 (1分)
4、《談禮貌》一文用古人、今人、普通人和偉人的事例告訴我們： 。(1分)
5、你學了《愛如茉莉》一文，除了文中說的“愛如茉莉”，你覺得愛還如： “ ”，。能把原因寫在下面嗎?(2分)
6、讀完《秦兵馬傭》，你還想知道什么?請?zhí)?—2個有價值的問題(1分)
六、日積月累(將下列成語補充完整，并按要求完成作業(yè))(9分)
神采( )( ) ( )( )而談 氣宇軒( )
面面相( ) 海( )天空 高( )遠矚
用來描寫人說話的有 。
用來描寫人的神態(tài)精神的有 。
含有看的有 。
你能從中選擇兩個成語寫一段通順的話嗎?(字數(shù)不少于50個字)
七、課外閱讀填空。(9分)
這學期看過的課外書：
(至少寫兩本) 書名主人公給你印象最深的一件事對主人公的評價
八、閱讀短文，按要求答題。(20分)
(一)月光啟蒙(節(jié)選)
母親用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。
那時，我們日子清苦，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。
1、在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
聰明( ) 糊涂( )
2、聯(lián)系上下文，寫出帶點詞語的意思。(2分)
(1)小院立即飄滿了她那芳香的音韻。
(2)黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。
3、你是怎么理解畫橫線的句子。(2分)
答：
4、“月光”往往給人以美好的意境，月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對美好生活的向往與追求。月光如水，富有詩情畫意，自古以來，有很多文人墨客都贊美過月亮。請寫出兩句帶有“月”的詩句。(古詩、現(xiàn)代詩、自已創(chuàng)作都可以)(4分)
(二)
秋天一到，勤勞的螞蟻就忙起來了。它爬到這兒，爬到那兒，到處去找過冬的糧食。找到以后，便使出全身的力氣背回家去。蟋蟀看見螞蟻忙來忙去，便說：“螞蟻弟弟，你怎么那么傻?天氣這么好，為啥不玩一玩?成天忙忙碌碌，有什么意思呢!”
螞蟻正在費力地拖著糧食往家爬，一聽蟋蟀在跟自己說話，就停下來，喘了口氣說：“冬天快到了，我在準備過冬的糧食，你也該早點準備呀!”
蟋蟀想：對螞蟻這種只懂干活，不會享樂的傻瓜，用不著再多說廢話了。于是，它又蹦蹦跳跳地玩去了。螞蟻呢?望著只顧眼前享樂的蟋蟀的背影，輕輕嘆了一口氣，又背起沉重的糧食向家里爬去。
涼爽的時光過去了，嚴寒的冬天來到了。螞蟻住在暖和的屋子里，過著有吃有喝的生活。蟋蟀呢，家里沒存下一點吃的。為了找到一點吃的，不得不冒著嚴寒四處奔走。有好幾天，跑了許多地方，也沒有找到一點東西。
這天，蟋蟀餓得實在太難受了。它勉強走到螞蟻家里，有氣無力地對螞蟻說：“螞蟻弟弟，借給我一點兒糧食吧!我的日子實在沒法過了。”螞蟻看著蟋蟀的可憐相，心里很同情，但它覺得應當讓蟋蟀吸取一點教訓，于是說：“你現(xiàn)在才知道日子難過了，當初為什么不聽我的勸告呢?”
蟋蟀羞得說不出一句話來。
(1)給短文加上題目。(1分)
(2)用曲線劃出承上啟下的句子。(1分)
(3)在文中找出適當?shù)脑~語填空。(2分)
( )的秋天 ( )的冬天
( )地說 ( )地玩
(4)聯(lián)系上下文，說說蟋蟀應該接受什么教訓。(2 分)
(5)讀了這篇童話后，你懂得了什么道理?(4分)
答：
九、妙筆生花。
以下兩題中任選一題：
(1)海洋有無窮無盡的奧秘等待我們去揭開，未來可以在海底建設城市，假如你就是工程師，你打算建設一個怎樣的海底城市?
(2)現(xiàn)在的小學生近視的人數(shù)是越來越多了，如果不配眼鏡，上課就看不清黑板，很麻煩。未來的孩子上課還會有這種情況嗎?請你展開想象，以《未來的教室》為題寫一篇作文。
看過“新課標人教版五年級下冊語文試卷”的人還看了：