五年級(jí)上冊(cè)語文試卷第五單元檢測卷
五年級(jí)上冊(cè)語文試卷第五單元檢測卷
在語文學(xué)習(xí)過程中，做好試卷的練習(xí)是很有必要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于五年級(jí)上冊(cè)語文試卷第五單元檢測卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
五年級(jí)上冊(cè)語文試卷第五單元檢測卷題目
一、拼音部分。(10分)
1、看拼音，寫詞語。(6分)
shān ɡǎi jiǎnɡ shù zǔ ài áoyóu yúyuè diǎn fàn
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”(4分)
薄皮(báo bō)苦悶(mēn mèn )間隔(jiān jiàn)結(jié)繩(jiē jié )
倉頡(jí jié)造詣( zhǐ yì)解剖(pāo pōu)撇捺(nàn nài)
二、字、詞、句部分。(40分)
1、組詞。(4分)
楷( ) 仰( ) 辯( ) 虛( )
諧( ) 抑( ) 辨( ) 慮( )
2、把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖钟?ldquo;\”劃去。(4分)
邊(疆 僵) 鍛(煉 練) 抑(楊 揚(yáng)) (性 姓)別
松(馳 弛) 校(園 圓) 山(峰 鋒) (澆 繞)水
3、填空。(6分)
漢字的演變由甲骨文 ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
4、將下列廣告還原成原成語。(3分)
“痣”在必得( ) 天“嘗”地久( )“騎”樂無窮( )
“衣”鳴驚人( ) “泉”心全意( )“咳”不容緩( )
5、按要求寫句子。(8分)
?、?、考場上靜得很。(改為夸張句)
② 、甲骨文是我國古代唯一的一種文字。(修改病句)
?、?、媽媽對(duì)爸爸說：“我聽不懂你在說什么。”(改為第三者轉(zhuǎn)述句)
④、這真是一點(diǎn)值萬金哪!(改成反問句)
6、指出下面各句所采用的修辭方法。(填序號(hào))(6分)
A、比喻 B、夸張 C、擬人 D、排比 E、對(duì)偶 F、反問
(1)小鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。 ( )
(2)四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。 ( )
(3)轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。 ( )
(4)一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人。 ( )
(5)有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶? ( )
(6)蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。 ( )
7、給下列的字選擇正確的解釋 (5分)
道：①道路?、谒魍ㄐ型緩健、鄯较?、法、道理 ④道德?、菡f ⑥用語言表示情感?、咭詾?、認(rèn)為?、嗔吭~
(1)、我們要培養(yǎng)自己能說會(huì)道的能力。( ) (2)、這件事是我不對(duì)，我向你道歉。( )
(3)、這條高速公路有六個(gè)車道。( ) (4)、他做事頭頭是道，讓全班同學(xué)佩服。( )
(5)、今天的50道口算題，我全做對(duì)了。( )
8、將下面的歇后語補(bǔ)寫完整。(4分)
(1)孔夫子搬家───( )(2)上鞋不用錐子──( )
(3)外甥打燈籠 ( )
三、閱讀。(20分)
廣告濫用成語誤導(dǎo)孩子
“‘默默無蚊’，就是這樣寫的嘛，外面的廣告上都這么寫，就是沒有聲音，連蚊子叫的聲音都沒有。”面對(duì)讀小學(xué)的兒子的這種解釋，長沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得，她說現(xiàn)在這種廣告濫用成語誤導(dǎo)孩子的事越來越多了，讓家長們擔(dān)憂，讓老師頭痛。
如今邁步都(dū dōu)市，打開電視，翻開報(bào)紙和雜志，隨時(shí)都可發(fā)現(xiàn)不少商家利用漢語成語簡潔明快、瑯瑯上口、熟悉易記的特性，在做產(chǎn)品廣告時(shí)打上了用諧音字改造成語的主意，如：“衣衣(依依)不舍”──某洗衣店廣告，“隨心所浴(欲)”──某洗浴中心廣告，“萬室(事)具備”──某房產(chǎn)公司廣告，“步步糕(高)升”──某蛋糕廣告等等。
這些散(sàn sǎn )落在大街小巷、電視報(bào)刊的醒目廣告語，很容易讓尚缺乏識(shí)別能力的學(xué)齡期孩子產(chǎn)生混(hún hùn )淆(yáo xiáo )，因?yàn)檫@些同音字近音字混用的成語，比書本上正確的成語頻率更高地出現(xiàn)在他們眼前，而且廣告語本身又比書本內(nèi)容更有感染和沖擊力，久而久之，錯(cuò)誤的寫法就有可能被他們當(dāng)成正確的了。這讓家長和老師們無可奈何。
1、這篇課文講
(2分)
2、用“√”在括號(hào)里給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(4分)
3、聯(lián)系上下文理解詞語的含義。(2分)
濫用： 誤導(dǎo)：
4、摘抄段文首位照應(yīng)的句子。(2分)
首段：
尾段：
5、根據(jù)段文內(nèi)容填空。(8分)
(1)短文第二段內(nèi)容緊扣著標(biāo)題中的“___________”兩個(gè)字來寫第三段則是扣著“_______”這兩個(gè)字來寫的。
(2)第一段寫到的杜女士兒子誤用誤解成語的故事，其目的應(yīng)該有兩個(gè)：一是______ ;
二是
(3)成語濫用的現(xiàn)象，主要采用的是___________________的方法。
(4)聯(lián)系上下文理解“哭笑不得”這個(gè)成語，“哭”主要是指________________________，“笑”意思是_____________?？扌Σ坏脤懗隽死蠋熀图议L們對(duì)濫用成語現(xiàn)象的 _________。
6、為杜絕社會(huì)上成語濫用現(xiàn)象，你有什么好的方法和建議?請(qǐng)寫下來。(2分)
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四、作文。(30分)
遨游漢字王國的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，我覺得收獲很多，我要寫下來。
題目：我的收獲
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