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      北師大五年級語文練習(xí)題

      時間: 嘉馨975 分享

      北師大五年級語文練習(xí)題

        語文練習(xí)題對于五年級的語文學(xué)習(xí)來說至關(guān)重要,下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的北師大五年級語文練習(xí)題,供大家參閱,希望對你有幫助!

        北師大五年級語文練習(xí)題1

        一、聽寫本單元的生字新詞。(由教師自定10-15個,請寫好每一個字)

        二、給下面句子中帶點的字注音,為拼音寫漢字

        1、龍雀是整個藝術(shù)品的一部分,又是馬的底座,從而使líng( )空的天馬能巧妙地保持平衡。

        2、胡馬大宛( )名,鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻,風(fēng)入四蹄輕。所向無空闊,真堪( )托死生。xiāo( )騰有如此,萬里可橫行。

        3、我久久地站在那里,發(fā)lèng( )、發(fā)chī( )、發(fā)呆,我見到了,見過了,這世間罕( )見的奇景。

        三、你搜集了多少帶“馬”字的成語呢?想一想,寫一寫,越多越好。

        馬到成功

        萬馬奔騰

        四、詞語填空,在“___”上填上適合的詞。

        體__輕__  神__兼__  自__奔__  __風(fēng)__動

        __先__后  __頭__發(fā)  前__后__  淋__盡__

        五、模仿句子寫句子,注意帶點詞的意義,并把它用進(jìn)你的句子里去。

        1、天馬體態(tài)輕盈,神形兼?zhèn)?,無論從正面、側(cè)面的哪一個角度去看,都是極為生動健美的。

        ___________________________________

        2、天馬昂首揚尾,四蹄騰空,自由奔放,動作協(xié)調(diào),既使人感受到力量,又激發(fā)人們的想象。

        ___________________________________

        3、后來研究發(fā)現(xiàn),馬足踏的不是燕子,而是龍雀。

        __________________________________

        六、讀下面兩節(jié)《馬背小學(xué)》節(jié)選,模仿它的格式也來寫兩節(jié)小詩。

        清晨,朝霞在馬背上閃耀?!      ______________

        夜晚,星星在馬背上閃耀?!      ______________

        馬背是我溫暖的家呀,         _______________

        童年的夢是那么美好!         _______________

        我幻想馬背插上金翅膀,        _______________

        馱著如花的草原飛飄,         _______________

        牛羊像星星在身邊閃光,        _______________

        牧草像綠云在腳下翻波濤?!      ______________

        七、開心閱讀

        鞏乃斯的馬

        有一次我在新疆鞏乃斯草原,碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨來勢之快,可以使悠然在晴空盤旋的報鷹來不及躲避而被擊落。雨腳之猛,竟能把牧草覆蓋的原野瞬間打得煙塵滾滾。就在那場暴雨的沖打下,我見到了最壯闊的馬群奔跑的場面。

        仿佛分散在所有的山谷里的馬都被趕到這兒來了,好家伙,被暴雨的長鞭抽打著,被低沉的怒臉恐嚇著,被刺進(jìn)大地倏忽消逝的閃電激奮著。馬,這不肯安分的生靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來,山洪奔瀉似的在這原野上匯集了,小群匯成大群,大群在運動中擴展,成為一片喧叫、紛亂,快速移動的集團(tuán)沖鋒!爭先恐后,前呼后應(yīng),披頭散發(fā),淋漓盡致!有的瘋狂地向前奔馳,像一隊尖兵,要去踏住那閃電;有的來回奔跑,儼然像臨危不懼、收拾殘局的大將;小馬跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑,不再頑皮、撒歡,一下子變得老練了許多;牧人在不可收拾的潮水中被裹挾,大喊大叫,卻毫無聲響,喊聲像一塊小石片跌進(jìn)奔騰瀉囂的大河。

        雄渾的馬蹄聲在大地奏出鼓點,悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺,畫出一條條不規(guī)則的曲線,扭住、纏住漫天雨網(wǎng),和雷聲交織成驚心動魄的大舞臺。而這一切,都在飛速移動中展現(xiàn),幾分鐘后,暴雨停歇,馬群消失,那驚心動魄的大場面一下不見了。

        我久久地站在那里,發(fā)愣,發(fā)癡,發(fā)呆。我見到了,見過了,這世間罕見的奇景,這無可替代的偉大的馬群,這古戰(zhàn)場的再現(xiàn),這交響樂伴奏下的復(fù)活的雕塑和油畫長卷!我把這幾分鐘間見到的記在腦子里,相信,它所給予我的將使我終身受用不盡……

        1、閱讀了短文,對暴風(fēng)雨中馬群的描寫你感受到了什么?多讀一讀短文最后一段,你會從中找到不同于作者的感受。

        2、再讀短文第二自然段,想一想,寫一寫這一段主要講了什么?

        3、第二自然段用了許多比喻句和排比句,找出來,在比喻句下劃“___”,在排比句“~~”,模仿比喻句和排比句各寫一個句子。寫好后,把自己寫的句子同課文中的句子同課文中的句子對照一下,看看是否需要修改。

        比喻句:

        排比句:

        4、聯(lián)系上下文理解劃“__”的詞語,并用自己理解的話寫下來。

        1)悠然:__________    2)瞬間:_________

        3)仿佛:__________    4)倏忽:_________

        5)儼然:__________    6)罕見:_________

        5、給下面的字詞注音

        鞏     乃     漓

        嘶     纏     挾

        八、習(xí)作

        本單元學(xué)習(xí)了幾篇有關(guān)馬的文章和詩歌,請你以“馬”為話題,自擬題目習(xí)作,不少于350個字,請寫好每一個字,寫完后要認(rèn)真修改,找一找有沒有錯別字,有沒有不通順的句子。

        北師大五年級語文練習(xí)題2

        一、看拼音寫詞語。

        shàng è chuí zhí bǔ rǔ bào jǐng dào qiè

        ( ) ( ) ( ) ( )

        ān rán wú yàng ǒu duàn sī lián fèi shuǐ

        ( ) ( ) ( )

        二、 組詞

        捕( ) 鯨( ) 乳( ) 敞( )

        哺( ) 驚( ) 浮( ) 蔽( )

        濾( ) 肢( ) 肺( ) 躥( )

        慮( ) 枝( ) 柿( ) 竄( )

        三、 補充并分類

        無 不 頭 氣 陰 氣 對 如

        丟 甲 中送 不 解 頂 立

        褒義詞:

        貶義詞:

        四、 據(jù)意寫詞

        1、 比喻表面好象已斷了關(guān)系,實際仍牽掛著。

        2、 和以前一樣,無絲毫損傷。

        3、 形容景色和事物多種多樣,非常壯觀。

        4、 和順善良。

        5、 強壯有力,

        6、 對情況的變化覺察得很快。

        五、 改病句。

        1 改革開放以來,我國人民的生活水平在不斷地改善。

        2 江心嶼的夜晚是人們乘涼的好地方。

        3 這篇文章的插圖,內(nèi)容真美麗真豐富啊!

        4 看那熟練的動作,他大概肯定是個專業(yè)運動員。

        5 大雁塔附近的曲江游覽區(qū)風(fēng)景很美觀。

        六、判斷。

        1、須鯨主要吃蝦和魚。( ) 2、 鯨是世界上最大的魚。( )

        3、吃音玻璃 可以消除噪音。( ) 4、 松鼠愛下水。( )

        七、 關(guān)聯(lián)詞。

        如果……就…… 因為……所以…… 不僅……而且……

        寧可……也不…… 既然……就…… 要是……就……

        1、你 跟別人約好了時間, 應(yīng)準(zhǔn)時到。

        2、他在場上 注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢, 注意和隊友配合。

        3、 下一場雨,莊稼 會長得好。

        4、 你早意識到, 不會耽擱了。

        八、 排序

        ( )一天,魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩,很受啟發(fā)。

        ( )魯班一心想為人們做一個既能擋雨又能遮陽的東西。

        ( )很久以前,世界上沒有傘。

        ( )于是,他仿照荷葉,用竹條扎成架子……

        ( ) 魯班的妻子瞧著丈夫,說:“要能讓它收起來就好了。”

        ( )后來,魯班想出了好辦法,造出了現(xiàn)在這樣的傘。

        九 閱讀回答

        畫香氣

        宋朝時,有一次畫院考試,畫題是一句:“踏花歸去馬蹄香。”這句詩句的意思很明白:人們在春天騎馬賞花,游玩歸去,由于踩著了飄落在地上的花瓣,使馬的蹄兒也變香了。

        考生們想:游人、落花、馬蹄都是有形的,好畫,但“香”呢,只能聞得到,卻看不見、摸不著,真不好畫;而這句詩最有意境的,就是一個“香”字,非畫出來不可。有的考生畫出的,無非是滿地落花,游人騎在馬上,馬蹄踩著花瓣,卻把那個“香”字丟了。

        考生們一個個急得抓耳撓腮。難啊難!怎么辦呢?

        終于,有個考生靈機一動,畫了一幅。畫面上遍地開放著鮮花,游人騎在馬上,馬兒輕快地?fù)P起一只后蹄,兩只蝴蝶追逐著馬蹄飛舞。眾人一看,都連連稱好。

        1、為什么大家連連稱好呢?

        2、除了用鼻子聞以外,你還能用其他的什么方法感覺到香味的存在呢?回答得越多越好。

        3、如果讓你畫,你會用什么畫面來表現(xiàn)“馬蹄香”呢?

        4、寫出描寫香味的詞語。

        十、 習(xí)作:介紹一種熟悉的物品。

        要求:條理清楚,語言準(zhǔn)確。

        合理運用所學(xué)的說明方法

        如:列數(shù)字 打比方 說感覺

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