西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三十二課聞名中外的三孔(2)
西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三十二課聞名中外的三孔
西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三十二課《聞名中外的"三孔"》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)課型:自讀課。
教學(xué)方法:圖文結(jié)合,感受特點(diǎn)。
教學(xué)課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、利用工具書學(xué)會(huì)本課的生字新詞。
2、能有感情地朗讀課文,讀懂課文。
3、明白“三孔”的特點(diǎn),了解燦爛的中華文化;能感受文化的博大精深;喝建造者巧奪天工。
4、通過課文的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代建筑的喜愛和贊美之情。
重點(diǎn)難點(diǎn):1、抓住主要內(nèi)容,理解含義深刻的句子,理解課文內(nèi)容。
2、理清作者游覽的順序,感受“三孔”的雄偉壯麗,體會(huì)作者的描寫方法。
教學(xué)設(shè)備
搜集“三孔”的圖片及文字資料;教學(xué)課件。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、名言激趣,導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們,還記得哪些名人名言?(生暢談)。還記得上學(xué)期學(xué)過的“知之為知之,不知為知之,是知也”。這句是誰(shuí)說的嗎?(孔子)你們對(duì)孔子了解多少?(指名發(fā)言)
師總結(jié):孔子是一位思想家、教育家,也是半個(gè)政治家;他正直、樂觀、積極向上,一生都在追求理想社會(huì);他創(chuàng)立了儒家學(xué)派,他對(duì)整個(gè)華夏民族的性格,氣質(zhì)、影響很大,幾千年來,沒有一位中國(guó)人會(huì)遺忘他。
2、導(dǎo)入課題:今天我們就學(xué)習(xí)一篇與孔子這位偉大有關(guān)的文章,書課題:32、聞名中外的“三孔”。質(zhì)疑:“三孔”指什么?“聞名中外”讓你們獲得什么信息?要知詳情,且看課文分解吧!
二、初讀課文,整體感知
1、學(xué)生自由朗讀課文;讀準(zhǔn)字音,讀通句子,聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
2、思考“三孔”指的是什么?
3、檢查自讀情況。
4、組織交流:“三孔”指的是什么?(孔府、孔廟、孔林)
三再讀課文、理清文脈
1、學(xué)生快速瀏覽課文,“三孔”分別位于哪些自然段?
指名分別讀第1、2、14自然段,你了解了什么?前后有什么聯(lián)系?(總分總關(guān)系)
2、劃分層次、歸納:
第一部分(第1、2自然段)概述三孔的位置及其與孔子的關(guān)系。
第二部分(第3—13自然段)介紹孔廟、孔府、孔林的特點(diǎn)。
第三部分(第14自然段)總結(jié)了“三孔“的特點(diǎn)及地位。
四、精讀課文,體味獨(dú)特
1、通過前面的學(xué)習(xí),你能說說為什么“三孔”會(huì)聞名中外嗎?
“三孔的獨(dú)特是因?yàn)?hellip;…指名補(bǔ)充。不僅如此,還因?yàn)樗旧須v史悠久、布局完整,極為壯觀,那么“三孔”到底是怎樣一群建筑?清大家自己去文中一睹風(fēng)采。
2.默讀課文,邊讀邊勾畫描寫孔府、孔廟、孔林特點(diǎn)的語(yǔ)句,想想畫畫。
3.全班交流學(xué)習(xí)所得。
(1)孔府(第3—8自然段)
a:出示“孔廟大約占地十萬(wàn)平方米,有五殿、一閣、兩廡、一壇、兩堂、十五碑亭、五十三門坊,各種建筑一共是四百六十六旬。”這句話運(yùn)用什么說明方法?(列數(shù)字)它是從什么角度來寫孔廟的?從中你感受到了孔廟怎樣的特點(diǎn)?(板書:建筑壯觀)
b.出示:“殿高31米,覆蓋著黃色的玻璃瓦,顯得特別莊嚴(yán)雄偉。殿四周廊下有28跟石柱,都是用整石雕成的。其中后檐和兩側(cè)的18根石柱,每根都是八面八角……令每一個(gè)前來的人肅然起敬.
分析:這段話運(yùn)用了什么說明方法?(列數(shù)字)它是以什么角度來寫孔廟的?從中你感受到了孔廟怎樣的特點(diǎn)?
1. 點(diǎn)擊孔廟課件,引導(dǎo)欣賞.
2. 寫一寫
面對(duì)偉大的神塑,你一定有很多感慨,那么拿起你手中的筆,寫一些吧!
3. 針對(duì)孔廟這部分,學(xué)生質(zhì)疑,師相機(jī)補(bǔ)充有關(guān)的歷史知識(shí).(板書:文化圣殿)
(2)孔府(第9--10自然段)
1.默讀課文,你讀懂了什么?
指名發(fā)言:針對(duì)學(xué)生讀懂的句子,共同品味。
2.孔府的建筑有什么特點(diǎn)?(板書:布局嚴(yán)謹(jǐn),生活氣息)
3.點(diǎn)擊孔府的課件,引導(dǎo)欣賞。
(3)孔林(第11-13自然段)
1.分小組學(xué)習(xí):學(xué)生自由讀課文,看看孔林的獨(dú)特之處在哪里?用筆勾畫出來。
2.師生共同分享學(xué)習(xí)成果:孔林的環(huán)境怎樣?為何會(huì)形成這種獨(dú)特的環(huán)境呢?(板書:古木參天,神秘完整)
五、品讀升華,拓展能力
1、回歸課題:雄偉壯麗的三孔是歷史悠久,布局完整的建筑群,其本身就是中國(guó)建筑中的驕傲,又由于孔子的地位和影響,成為我國(guó)著名的旅游勝地,不僅在中國(guó),而且在世界也享有同等聲譽(yù),不愧為:聞名中外的“三孔”。
2、學(xué)生默讀課文,將其改成解說辭。
3、播放“三孔”課件,學(xué)生搖身變導(dǎo)游,為大家服務(wù),介紹聞名中外的“三孔”。
六、布置作業(yè),課后延伸,積累運(yùn)用
1、向?qū)W生推薦《論語(yǔ)》,并搜集孔子的故事,與同學(xué)展開交流。
2、在你的家鄉(xiāng)有什么古建筑?仿照本文的表達(dá)方法將它介紹給大家。
板書設(shè)計(jì)
{ 32.聞名中外的“三孔旅游勝地”
孔廟 建筑壯觀 文化圣殿
孔府 布局嚴(yán)謹(jǐn) 生活氣息
孔林 古木參天 神秘完整
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