五年級下冊語文第25課自己的花是讓別人看的練習題
五年級下冊語文第25課自己的花是讓別人看的練習題
五年級語文老師在教學《自己的花是讓別人看的》時，可以在學生自學字詞，充分自讀達到正確、流利朗讀的基礎上，緊扣作者四五十年后到德國故地重游發(fā)出的贊嘆來組織教學，引導學生探究。學習啦小編在此整理了五年級下冊語文第25課《自己的花是讓別人看的》練習題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級下冊語文第25課《自己的花是讓別人看的》練習題1
《自己的花是讓別人看的》一
正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹(chà)紫嫣(yān)紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，( )。每一家都是這樣，在屋子里的時候， ( );走在街上的時候，( )。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
1、我會在文中括號內(nèi)把句子補充完整，使句子更生動。
2、“頗”用音序查字法，應先查字母____________，再查音節(jié)___________ 。
3、本文中描寫花的詞語有：___________、___________你還知道的有：___________ 、___________。
4、“這種境界”指什么?為什么說這種境界“耐人尋味”?
____________________________________________
5、生活中你有沒有感受過類似的境界?
____________________________________________
6、填空。(可以用自己的語言，也可以用文中的語言)
假如我們來到德國，看到_______________________________，心想：______________________________________。
7、我會選擇正確的答案。
(1)“正是這樣”聯(lián)系前文是指( )
A、德國養(yǎng)花的人很多 B、德國人養(yǎng)花是給別人看的 C、女房東養(yǎng)花是給別人看的。
(2)“人人為我，我為人人”意思是( )
A、別人為我服務，我就為別人服務 B、每個人心中有他人，為大眾著想，就會產(chǎn)生人人服務于我的結(jié)果 C、只有為別人服務了，別人才會來為我們服務。
《自己的花是讓別人看的》二
今天我又到了德國，剛一下火車，迎接我們的主人問我：“你離開德國這樣久，有什么變化沒有?”我說：“變化是有的，但是美麗并沒有改變。”我說“美麗”指的東西很多，其中也包含著美麗的花。我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花。多么奇麗的景色!多么奇特的民族!我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。
1、我會填上合適的詞語。
奇麗的( ) 奇特的( ) 奇異的( ) 奇怪的( )
2、作者說“美麗并沒有改變”意思是( )(正確答案不止一個)
A、花還是和過去一樣美麗。B、房屋建筑仍然美麗
C、主任的顏容還很美麗 D、人們的心靈還是那樣美麗
3、作者在德國看到了怎樣奇麗的景色?
_________________________________
4、為什么說德國又是一個奇特的民族呢?
______________________________________
5、四五十年后，作者漫步異鄉(xiāng)，置身于花的海洋，此時作者心中有一個美好的夢想。你知道他的夢想是什么嗎?
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五年級下冊語文第25課《自己的花是讓別人看的》練習題2
1.看拼音，寫詞語。
tiān xìnɡ yǔ zhòu zhēn qiè
( )( )( )
chī jīnɡ dà ɡài jǐ liánɡ
( )( )( )
2. 比一比，再組詞。
莞( )姹( )錦( )
完( )詫( )綿( )
3.給多音字組詞。
qí( )zhènɡ( )
奇 正
jī( )zhēnɡ( )
4.給下列加點的詞語換一種說法，意思不變。
(1)愛美大概也算是人的天性吧。 ( )
(2)多么奇麗的景色! ( )
(3)我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。 ( )
5.閱讀訓練
荷蘭的郁金香
在茫?；êＶ校商m人最迷郁金香。
走遍荷蘭，你會發(fā)現(xiàn)郁金香到處開放。那花有光滑碧綠的長葉，葉間伸出一梗壯實的花莖，向上托了朵柔美的花，活脫脫像只典雅的高腳酒杯。郁金香花色繽紛，而且每種顏色有個美妙動聽的名字，像烈焰般熾熱鮮紅的叫“斯巴達克”;像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”;白花，鑲有淺紅花邊的，被譽為“中國女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。荷蘭人的想象多妙!
荷蘭人迷郁金香快癡了。有個老板竟然用他的釀酒廠換一棵罕見的郁金香。在荷蘭首都阿姆斯特丹有幢非常美麗別致的小石屋，就像一座童話里的皇宮，門前墻上的一塊石頭上刻著：“此屋出售，價值三枝郁金香。”所以荷蘭人把郁金香定為自己的國花。
其實，郁金香原生長在我國的青藏高原，現(xiàn)在那兒還有野生的郁金香。很久以前，這花被荷蘭人發(fā)現(xiàn)，小心翼翼地捧回家，他們那雙能變滄海為桑田的神奇的手，輕輕撫弄暗淡柔弱的小花朵，一年、兩年……好多年過去了，人們再也辨認不出郁金香那可憐的模樣了，她出落得驚人的莊重、典雅，就像有個作家說的：艷麗得讓人睜不開眼，完美得讓人透不過氣來。
(1)短文是圍繞哪一句話來寫的?用“~~~~~~ ”在文中畫出來。
(2)文章從哪幾個方面寫荷蘭人最迷郁金香。
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(3)白花，鑲有淺紅花邊的，被譽為“中國女生”，真是亭亭玉立，秀姿天成。
這個句子運用了 的修辭手法。請你也用這種方法來進行描寫(寫某一種花草)。
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6小練筆：
《自己的花是讓別人看的》一文不同于一般寫景物風情類的文章，不是純粹描寫景物，而是像拉家常一樣娓娓道來，在講述德國風景民俗的同時，用最精練概括的語言點明了通俗易懂但又意味深長的哲理。這一思路是按照由景到人再到理的順序?qū)訉诱归_的，讀起來讓人既開眼界，又回味無窮，頗受教育。
請你觀察一處景物，也按照由景到人再到理的順序試寫一個片段。
五年級下冊語文第25課《自己的花是讓別人看的》探究練習題
1、愛花的民族有很多，為什么德國在其中占重要地位?德國人種花有何獨到之處?
提示：
“家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。
從“家家戶戶”一詞可見德國人人愛花;而他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，這種做法實在令人感到驚嘆。
2、理解“莞爾一笑”的意思。
提示：
愛花如此真切的德國人卻將最美的鮮花給別人欣賞，這在我們看來是多么不可思議，而在德國人看來是如此的平常。通過“莞爾一笑”(輕輕一笑)，將它充分的體現(xiàn)出來。
3、你有沒有發(fā)現(xiàn)自己身邊也有“人人為我，我為人人”的境界?舉例談談。
提示：
人永遠不可能一個人生活在世界上，總是與別人一起構(gòu)成這樣那樣的關(guān)系。一個人總是經(jīng)常為別人做事，為他人服務，別人也在經(jīng)常為這個人做事，為這個人服務。在一個家庭里，爸爸工作掙錢，養(yǎng)活全家;媽媽為爸爸洗衣做飯;我們有時也為爸爸媽媽端茶捶背。在社會上，無論從事什么行業(yè)，你總是在某一方面，為別人服務，而在許多方面，你都在接受別人為你服務。
4、學到這里，你覺得德國或德國人給你留下了什么印象?
提示：
街道景色奇麗;德國人懂得為他人無私付出。
5、季羨林再次來到德國，說：“變化是有的，但是美麗并沒有改變。”談談你的理解。
提示：
德國沿街的奇麗風景沒有改變，依然是“家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋”。同時，也許作者言下之意還在贊揚德國人民那“人人為我，我為人人”的美好境界。這種境界是更令作者欣賞的，也是更“美麗”的。
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