秋季學期五年級語文期中試卷題
語文肯定是需要我們多讀多背誦的，今天小編就給大家來看看五年級語文，喜歡的一起來參考哦
五年級語文第一學期期中試題
一、看拼音,寫詞語。(8分)
mù yù( ) ɡǎnɡ wān( ) jǐn nánɡ( )
shēn qū( ) miù wù( ) yóu xiānɡ( )
jǐ lianɡ( ) ɡuī ju( )
二、把下列詞語補充完整。(6分)
恍然大( ) 舉( )矚( )
不動( )( ) 惶恐( )( )
( )蹦( )跳 ( )張( )望
三、成語積累。(至少寫三個)(12分)
1.含有“地”字:
2.形容人的態(tài)度:
3.描寫人物外貌:
4.含有植物名字:
四、修改病句。(4分) h
1.虛心學習,刻苦鉆研,才能不斷進步。
2.他虛心接受了大家的意見,改進了缺點。
3.我把作文中不正確的錯別字改正過來了。
4.同學們排著整齊的隊伍和嘹亮的歌聲向科技展覽館走去。
五、按要求寫句子。(8分)
1.老人拾起從樹枝上震落的鳥窩。 (改為“被”字句)
2.祖國媽媽沐浴著陽光、雨露?！∽鎳鴭寢寱交钤侥贻p!(用合適的關聯(lián)詞把兩句話合成一句)
3.我們趙國都替你們害羞,難道大王你不感到羞恥嗎?(改為陳述句)
4.太陽累了,要到山那邊去睡覺哩。(仿寫)
六、把下面幾句話按一定順序重新排列,在括號里填上序號。(7分)
( )鳥語園在小樹林盡頭的那片青青的草地上。
( )清晨,小城里先醒來的是城西北角那片小樹林,先熱鬧起來的也是這片小樹林。
( )而最招人耳目的,要算鳥語園了。
( )草地上,有許多老人。
( )做操的,打拳的,練功的,學唱的,各選各的位置,各操各的行當。
( )他們把各自的鳥籠掛在樹上,然后,仰著頭,側著耳,美美地聽鳥兒互喚互答。
( )綠草叢中星星點點、五顏六色的野花,一齊在晨風中點頭微笑。
七、發(fā)揮想象,完成練習。(8分)
1.藍藍在上學路上看見自己的好朋友李麗哭了,善解人意的藍藍會說些什么呢?
2.請寫出一句你的座右銘,并說說為什么把它作為座右銘。
八、閱讀短文,回答問題。(22分)
(一)香港有棵老榕樹(節(jié)選)
太古大廈落成之后,人們可以乘電梯到樓上,也可以乘滾動扶梯直達頂層。那兒是一片自然景色——一棵大樹出現(xiàn)在人們面前,樹干很粗,樹冠直徑足有20多米,獨樹成林,非常壯觀,形成一個以它為中心的小公園,取名叫“榕圃”。樹蔭下有長椅,長椅上有兩三人閑坐,走近一看,竟是真人大小的鑄銅雕像。此情此景,如不是剛從下面上來,絕對想不到樹下還有一座宏偉的現(xiàn)代大廈。
1.這棵老榕樹位于香港的 ,被被譽為“ ”。(2分)
2.聯(lián)系上下文,解釋詞語。(2分)
宏偉:
獨樹成林:
3.用“ ”畫出描寫這棵大樹的句子。(1分)
4.用文中加點的詞語寫一句話。(2分)
(二)
人們總是深情地贊美亭亭玉立的荷花,婀娜多姿的水仙,雍容華貴的牡丹……然而,我要贊美無名野花。
大千世界,哪里沒有無名野花的身影?凡有野草生長的地方,就有無名野花的開放。多好的花呀!有的像白云,濃濃密密地覆蓋在碧綠的小溪旁;有的像玉雕,叢叢簇簇地盤臥在土崗上;有的像星星,撒落在廣漠的田野里;有的像火苗,星星點點綴在那孤寂的樹木下……
它們都以獨特的姿色,裝扮著祖國的大地;把淡淡的清香,默默地送給自然,獻給人類。
無名野花的美麗,更多的是心靈美。你看那些無名的野花,不能像花園中的同行受人厚愛,沒有人澆灌,沒有人耕耘,竟能頑強地長著,開放著。
不擇地勢,不要照料,蓬蓬勃勃生長。
不求呵護,獨立不移,自由自在生活在廣闊的天地里。
無名野花是自然的精靈。它野生野長并不出眾,不像名貴盆花那么引人注目,但卻不慕虛榮,有著一份對生活的渴望,對春天的追求,對未來的憧憬。
無名野花扎根大地,依偎著大地,和大地一起喜迎春風,和大地一起歡度金秋。它那腳踏實地的精神,給人類啟迪和教益。
1.給短文加一個合適的標題,寫在文前的橫線上。(2分)
2.文中用 、 、 、 四個動詞,形象地寫出了無名野花裝點大地的姿態(tài)。(4分)
3.文中的兩個省略號都表示 。 (1分)
4.本文采用了“ ”的構段方式。 (1分)
5.用“ ”畫出文中的一個過渡句。(1分)
6.根據(jù)你的理解,填寫四字詞語。(3分)
我贊美無名野花,是因為它 、 、 。
7.在我們的生活中,誰像無名野花呢?請說說理由。(3分)
九、習作樂園。(25分)
每個人都有自己的渴望,如渴望父母師長的理解,渴望友誼、平等、成功、尊重……請你圍繞“渴望”寫一篇習作,然后通過具體事例寫出渴望的原因。題目自擬,500字左右。
期中檢測卷參考答案
一、沐浴 港灣 錦囊 身軀 謬誤 郵箱 脊梁 規(guī)矩
二、悟 世 目 聲色 不安 歡 亂 東 西
三、1.地久天長 驚天動地 開天辟地 2.冷若冰霜
謙謙君子 趾高氣揚 3.花容月貌 傾國傾城 閉月羞花 4.桃紅柳綠 指桑罵槐 望梅止渴
四、1.我們只有虛心學習,刻苦鉆研,才能不斷進步。
2.他虛心接受了大家的意見,改掉了缺點。
3.我把作文中不正確的字改正過來了。
4.同學們排著整齊的隊伍,唱著嘹亮的歌聲向科技展覽館走去。
五、1.從樹枝上震落的鳥窩被老人拾起。
2.祖國媽媽只要沐浴著陽光、雨露,就會越活越年輕!
3.我們趙國都替你們害羞,大王你應該感到羞恥。
4.示例:小鳥在枝頭上唱歌。
六、4 1 3 6 2 7 5
七、示例:1.李麗,別難過了,沒有什么事情是解決不了的,到底發(fā)生了什么事?我是你的好朋友,我會和你一起面對的。 2.讀書破萬卷,下筆如有神。它告訴我讀書的益處。
八、(一)1.灣仔 國門第一樹
2.宏大雄偉。 一棵大樹就可以成為一片樹林,可見大樹之茂盛。
3.樹干很粗,樹冠直徑足有20多米,獨樹成林,非常壯觀,形成一個以它為中心的小公園,取名叫“榕圃”。
4.示例:一個人活在世上,他可以得到別人的幫助,也可以給予他人幫助。
(二)1.示例:無名花贊 2.覆蓋 盤臥 撒落 綴
3.內容的省略 4.總—分—總
5.無名野花的美麗,更多的是心靈美。
6.頑強不息 不慕虛榮 扎根大地
7.示例:清潔工人。他們起早貪黑美化著城市,干著最臟最累的活,可是他們的貢獻卻被很多人忽視。
九、略
有關五年級語文上冊期中測試卷
一、積累展示。
1.讀句子,寫詞語。(8分)
胡楊也有哭的時候,每逢烈日zhēnɡ áo( ),胡楊樹身都會流出咸咸的淚。它們想求人類,將上蒼原本cì gěi( )它們的那一點點水留下。上蒼每一滴lián mǐn( )的淚,只要灑在胡楊林的沙土上,即便是入地即干,也會讓這批戰(zhàn)士繼續(xù)yì lì( )在那里奮勇殺敵。
2.給加點字選擇正確的讀音。(8分)
dāng dàng
(1)當心( ) 恰當( )
得當( ) 當今( )
háo hào
(2)號稱( ) 哀號( )
號叫( ) 號令( )
3.將加點的內容換成四字成語。(8分)
禮堂里燈很亮 ,觀眾們正在認真 地觀看演出。今天的節(jié)目真是又多又好看 ,有歌舞、小品、相聲……我們班李立的歌聲很好聽 ,給大家留下了深刻的印象。
4. 下面語段中有2個錯別字和4處語病,請你把它們找出來并加以改正。(12分)
①一天晚上,雨下得很大。②我從倉庫門口經(jīng)過,忽然聽到里面嘩啦嘩啦地響。③我立急打開門一看,屋頂原來破了,水往下直淌。④趕緊喊:“同志們,快來搶修!”⑤不到半小時后,屋頂修好了,倉庫里的積水排除了。⑥這時候,大家雖然被淋得象落湯雞一樣,因此,國家的財產(chǎn)保住了。
兩個錯字是 ,應改正為 。
第 句,修改意見: 。
第 句,修改意見: 。
第 句,修改意見: 。
第 句,修改意見: 。
二、實踐應用。
一位老人在馬路上行走。當他橫穿馬路時,突然一輛汽車在他面前緊急剎車,憤怒的司機探出頭來吼道:“下次小心點兒!”
老人回答:“怎么?你還想再來一次?”
讀了這則笑話,你能說一說司機和老人的“下次”各指什么意思嗎?
老人: 。
司機: 。
三、閱讀天地。
1.課內閱讀。
廣玉蘭開花有早有遲,在同一棵樹上,能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放,碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放,幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進去,那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的廣玉蘭花,潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉,甜美、純潔、惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢,花瓣雖然凋謝了,花蕊卻依然挺立枝頭,它已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒,這就是孕育著新生命的種子。
(1)這段話是圍繞哪句話寫的?請找出來摘抄在下面。(2分)
(2)這段話寫了四種不同形態(tài)的廣玉蘭花,有的 ,有的 ,有的 ,有的 。(4分)
2.課外閱讀。
飛翔”的蜘蛛
有一天黃昏,我發(fā)現(xiàn),一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網(wǎng)。
難道蜘蛛會飛?要不,從這個檐頭到那個檐頭,中間一丈余寬,第一根線是怎么拉過去的?
帶著這個疑問,我把院子里所有的蛛網(wǎng)全都搗毀了。
然后,細細地觀察,我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個檐頭起,打結,順墻而下,一步一步地向前爬行,小心翼翼,翹起尾部,不讓絲落在地面的沙石或別的物體上,走過空地,再爬上對面的檐頭,高度差不多了,或者說是它滿意了,再把絲收緊。
收第一根絲要半個多小時,直到成一條直線。
以后的進程一般比第一根絲的安置要快多了。盡管它很復雜,但蜘蛛對此十分熟練,操作起來,仿佛是一種愉快開心的表演似的。
蜘蛛本不會飛翔,但它能夠把網(wǎng)凌空結在半空中,它是勤奮、敏感、沉默而堅忍的小動物。它的網(wǎng)織得精巧而且規(guī)矩,八卦形地張開,仿佛得到神助。
這樣的成績,使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。
于是,我記住了:
蜘蛛不會飛翔,但它照樣把網(wǎng)結在空中。
奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。
(1)給下列加點的字注音。(4分)
小心翼翼( ) 沉默寡言( )
凌空( ) 執(zhí)著( )
(2)根據(jù)短文內容填空。(5分)
蜘蛛本不會飛翔,但它能夠把網(wǎng)凌空結在半空中,它是 、 、 的小動物。它的網(wǎng)織得精巧而且規(guī)矩。通過蜘蛛結網(wǎng)的故事,我們明白的道理是 。
3.題目“‘飛翔’的蜘蛛”中的“飛翔”為什么帶引號?
(4分)
4.蜘蛛是怎樣把網(wǎng)結在半空的?請把蜘蛛結網(wǎng)的線路圖補充完整。(3分)
在一個屋檐打結—( )—( )—爬上對面的檐頭—( )
5.結尾作者為什么說“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”?你能再舉出一個例子說明這句話嗎?(6分)
四、習作樂園。
1.題目:我最喜歡
?、侔杨}目補充完整,可以選擇人、事、景、物來寫。
?、趯懙糜袟l理,有重點,不少于350字。
2.題目:動物運動會
①根據(jù)題目,發(fā)揮你的想象,編一個有趣的童話。
②想象要合理,內容要有趣,故事要完整。不少于400字。
期中檢測卷
一、1.蒸熬 賜給 憐憫 屹立
2.(1)dāng dàng dànɡ dāng
(2)hào háo háo hào
3.燈火輝煌 聚精會神 異彩紛呈 悅耳動聽
4.錯別字:急 象 改為:即 像 第③句 把“原來”放在“屋頂”前 第④句 在“趕緊”前加“我” 第⑤句
刪去“后” 第⑥句 把“因此”改為“但是”
二、老人:你怎么敢再嚇我一次? 司機:下次過馬路小心點兒。
三、1.(1)廣玉蘭開花有早有遲,在同一棵樹上,能看到花開的各種形態(tài)。
(2)含羞待放 剛剛綻放 盛開著 凋謝了
2.(1)yì ɡu?！ínɡ zhuó
(2)勤奮 敏感 沉默而堅忍 奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的
(3)引號表明有特殊含義,因為蜘蛛本來不會飛翔,但卻能凌空結網(wǎng),給人感覺好像會飛似的。
(4)順墻而下 走過空地 把絲收緊
(5)略
四、略。
五年級語文上冊期中測試卷
一、看拼音,寫詞語。(5分)
1.老師的話語如雨露zī rùn( )著我們的心田。
2.2012年7月份下旬,北京、天津及河北等地 zāo yù( )區(qū)域性大暴雨,給國家造成重大的損失。
3.面對一些kǒng bù( )分子的破壞企圖,我們要加強警戒。
4.爭奇斗艷的菊花diǎn zhuì( )著農家小院,zēng tiān( )了一絲生機。
二、在加點字的正確讀音上畫“√”。(4分)
祈禱(qǐ qí) 新穎(yíng yǐng) 拋棄(pāo pōu)
凜冽(lǐng lǐn) 覆蓋(fū fù) 醞釀(yùn yún)
恭敬(gǒng gōng) 隱瞞(mán mǎn)
三、辨字組詞。(3分)
四、詞語訓練場。(16分)
1.寫出加點詞語的反義詞。(3分)
(1)虛心使人進步,( )使人落后。
(2)成功的機會不會留給懶惰的人,而是屬于( )的人。
(3)由于工廠排放的廢水流進了純凈的河水,使得河水變得( )起來。
2.把下列詞語補充完整。(4分)
孤苦( )仃 一( )不( ) 萬古長( ) 肆無( )憚
氣喘( )( ) 目不( )接 變本加( ) 豁然開( )
3.將下列詞語填入相應的括號里。(6分)
激勵 鼓勵
(1)媽媽經(jīng)常( )我好好學習。
(2)英雄的事跡( )了幾代人。
閱讀 瀏覽 精讀
(3)我們提倡拓寬課外( )面。在讀的過程中,要注意突出重點。對一般的書籍只需要大致( )一下即可,不可能每篇文章都要細細( ),畢竟我們要( )的東西太多了。
4.在不是同類的詞語下面畫橫線。(3分)
(1)畫蛇添足 杞人憂天 高深莫測 塞翁失馬
(2)白樺 楓樹 青松 森林
(3)陸游 李四光 杜甫 李白
五、句子長廊。(8分)
1.水流撫摸著我們。(運用比喻的修辭手法改寫句子)
2.這時候的科羅西已失去了理智,抄起一個墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的腦袋上砸過去。(仿寫連動句)
3.一種不可名狀的恐懼感緊緊地抓住了我。(縮句)
4.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?(改為陳述句)
六、課文回顧站。(8分)
1. 《石灰吟》一詩中最能反映詩人堅貞不屈、潔身自好的詩句: , 。
2. 《飲湖上初晴后雨》中運用比喻的修辭手法的詩句: , 。
3. “有的人,俯下身子給人民當牛馬。”這句話使我聯(lián)想到的詩句: 。
4. “狙公賦芧,曰:‘朝三而暮四。’”意思:
5.蒲松齡在一副對聯(lián)中寫道:“有志者,事竟成, ,百二秦關終屬楚;苦心人,天不負, ,三千越甲可吞吳。”
七、口語交際臺。(4分)
一位母親乘火車從上海去西安看望兒子,她發(fā)了一條短信給兒子:“火車已行兩日即到。”兒子看到短信沒來得及回復,馬上趕到火車站,卻沒有接到母親。請你分別表述一下母親的意思和兒子的理解。
母親的意思:
兒子的理解:
八、閱讀直通車。(22分)
(一)課內閱讀。(11分)
月光啟蒙(節(jié)選)
童年的夏夜永遠是美妙的。暑熱散去了,星星出齊了,月亮升起來了,柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計,洗完澡,換了一件白布褂子,在院中的干草堆旁摟著我,唱起動聽的歌謠:
“月亮出來亮堂堂□打開樓門洗衣裳□洗得白白的□曬得脆脆的。”
“月兒彎彎像小船□帶俺娘們去云南□飛了千里萬里路□鳳凰落在梧桐樹□鳳凰鳳凰一擺頭□先蓋瓦屋后蓋樓□東樓西樓都蓋上□再蓋南樓遮太陽。”
她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱,輕輕的,像三月的和風,小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。
1.在“□”里填上合適的標點符號。(2分)
2.用“ ”畫出文中的總起句。(1分)
3.“孩子眼里最美的時辰”是什么樣的?請用文中的語句回答。(2分)
4.讀下面的句子,思考這樣寫好在哪里,然后把你的理解寫在橫線上。(6分)
(1)她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱,輕輕的,像三月的和風,小溪的流水。
(2)小院立即飄滿她那芳香的音韻。
(二)課外閱讀。(11分)
12歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天悶悶不樂,到最后,他甚至用絕食來抗議命運對他的不公……
母親開導他、勸慰他,得到的卻是他聲嘶力竭的咆哮:“這么美的世界,我卻再也看不見……這一生,我除了在黑暗中無聲無息地死去□還能做什么□我這樣活著又有什么意義□”這時,寡言少語的父親拍了拍他的肩膀,附在他耳邊說了一句悄悄話。母親沒有聽清楚自己丈夫對兒子說了什么,但她驚異地發(fā)現(xiàn)兒子的淚水戛然而止。
第二天,她發(fā)現(xiàn)兒子第一次摸索著走出了家門,回到了孩子們中間。他來到了波洛尼亞盲人學校,靠“點字樂譜”重新學起音樂。他學習非常勤奮,最終以優(yōu)異的成績考進了比薩大學法律系。在大學的四年里,他一邊學法律,一邊勤練吹拉彈唱,并在課余到一家酒吧兼職彈琴唱歌,自己掙錢交學費。
他30歲那年,幸運地成了世界著名音樂大師弗蘭科•科瑞利的學生。1994年,他應邀參加帕瓦羅蒂的個人慈善音樂會,與大師同臺演唱。他在獲得“圣莫雷音樂節(jié)最佳新人獎”后,各種世界級音樂獎都朝他砸來,從1995年至今,幾乎所有重要場合都有他出現(xiàn)……現(xiàn)在,他是盧卡博凱里尼音樂學院的院長,同時還擁有自己的制作公司,僅他的CD《浪漫曲——民歌及詠嘆調》就在全球售出了兩千多萬張。
創(chuàng)造奇跡的人名叫安德烈•波切利。2007年秋天,在他的49歲生日宴會上,波切利湊近父親的耳朵,輕聲說:“我要感謝我的父親!你的耳語改變了我的人生——37年前是你湊在我耳邊說:‘小家伙,別氣餒!這個世界屬于每一個人。雖然,你看不見你眼前的世界,但是,你至少可以做一件事,那就是,讓這個世界看見你!’后來,我有過多少次責怨、氣餒和膽怯,這句話就在我耳邊回響了多少次……”
1.給短文加個合適的題目,寫在文前的橫線上。(1分)
2.在“□”里填上恰當?shù)臉它c符號。(1分)
3.在文中找出下列詞語的反義詞。(2分)
口若懸河—( ) 興高采烈—( )
4.用簡短的話概括本文的主要內容。(2分)
5.父親一向寡言少語,但他的一句話卻徹底改變了兒子的人生,請用“ ”畫出父親的話。(2分)
6.讀了這篇文章,我們每個人的心靈都得到了一次洗禮,請聯(lián)系實際談談自己的感受。 (3分)
九、習作百花園。(30分)
生活是萬花筒,它向我們展現(xiàn)著一個五彩繽紛的世界。相信你同樣擁有一方樂土。在那里你用自己的智慧編織著,用自己的心靈感受著。那里的一切讓你著迷:讀書、集郵、繪畫、種花……你一定增長了知識,陶冶了情操。請以“ 讓我著迷”為題,寫一篇習作。要求內容具體,語句通順,有真情實感。
期中提升練習
一、1.滋潤 2.遭遇 3.恐怖 4.點綴 增添
二、qí yǐng pāo lǐn fù yùn gōng mán
三、
四、1.(1)驕傲 (2)勤奮 (3)渾濁 2.伶 塵 染 青 忌 吁 吁 暇 厲 朗
3.(1)鼓勵 (2)激勵 (3)閱讀 瀏覽 精讀 閱讀
4.(1)高深莫測 (2)森林 (3)李四光
五、1.水流像母親的手撫摸著我們?！?.示例:媽媽拿出鑰匙打開門走進客廳。 3.恐懼感抓住了我。 4.海邊上還泛著白色的浪花。
六、1.粉身碎骨全不怕 要留清白在人間 2.欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 3.俯首甘為孺子牛 4.狙公給猴子橡子吃,說:“早上吃三個,晚上吃四個。” 5.破釜沉舟 臥薪嘗膽
七、火車行駛兩天后到達西安?！』疖囈呀?jīng)走了兩天,馬上就到。
八、(一)1. , , , , , , ?！? , , 2.童年的夏夜永遠是美妙的?！?.暑熱散去了,星星出齊了,月亮升起來了,柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。 4.(1)運用了比喻的修辭手法,形象地寫出了媽媽的聲音輕輕的,像三月的和風那樣柔和,像小溪的流水那樣潺潺悅耳。 (2)“芳香的音韻”指媽媽甜美悠揚的歌聲。這句話運用了通感的修辭手法,借嗅覺表現(xiàn)聽覺上的感受,曼妙而含蓄地寫出了媽媽的歌聲如花香般芬芳甜美,給“我”帶來美好的感受。
(二)1.示例:一句改變人生的耳語(或:讓世界看見你) 2. , ? ? 3.寡言少語 悶悶不樂 4.12歲的盲少年用絕食來抗議命運對他的不公,后來父親對他耳語了一句使他改變了對人生的態(tài)度。他發(fā)奮學習考進了比薩大學法律系。他一邊學法律,一邊勤練吹拉彈唱。他30歲那年,幸運地成了世界著名音樂大師弗蘭科•科瑞利的學生,之后各種榮譽一齊涌來?！?.小家伙,別氣餒!這個世界屬于每一個人。雖然,你看不見你眼前的世界,但是,你至少可以做一件事,那就是,讓這個世界看見你!
6.示例:我們的生活不可能一帆風順,只要你樂觀面對,勇于拼搏,你就會像文中的安德烈•波切利一樣創(chuàng)造奇跡,成為成功者。
九、略
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