人教版五年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷
人教版五年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷
教師們應(yīng)該為他的學(xué)生們準(zhǔn)備什么樣的模擬測(cè)試卷去檢測(cè)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版五年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷以供大家閱讀。
人教版五年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷：
一、在括號(hào)里填上合適的字詞。
zòu cì xù niànɡ
挨( ) 恩( ) 情( ) 醞( )
còu hè dǔ liànɡ
( )巧 ( )色 ( )徒 ( )蹌
二、我會(huì)查，我會(huì)選。
“卸”字按音序查字法，應(yīng)查( )，再查音節(jié)( );用部首查字法，應(yīng)先查( )部，再查( )畫。它有這樣幾種解釋：①把東西從運(yùn)輸工具上搬下來(lái)。②把零件從機(jī)械上拆下來(lái)。③解除;推卸。在“拆卸”中應(yīng)選擇( )，在“卸車”中應(yīng)選擇( )。
三、選詞填空。
熱烈 猛烈 強(qiáng)烈 劇烈
1、風(fēng)，( )地?fù)u曳著路旁的梧桐樹。
2、在( )的陽(yáng)光下，那水面上仿佛鋪滿了一顆顆水晶。
3、孩子們( )地鼓掌，歡迎瑞恩的到來(lái)。
4、汽車在崎嶇的山路上( )地顛簸著。
四、句子訓(xùn)練營(yíng)。
1、那頭衰老的牛說(shuō)：“我不能幫你們下地干活了!”(改為轉(zhuǎn)述句)
2、天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過(guò)去了。(改為反問(wèn)句，意思不變)
3、她似乎感到德軍那惡狼般的眼睛都盯在越來(lái)越短的蠟燭上。(這個(gè)句子運(yùn)用了什么寫法?照例再寫一個(gè)。)
4、創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，用上“越來(lái)越……”寫一個(gè)排比句。
五、打開記憶，積累運(yùn)用。
1、美術(shù)課上，老師讓我們畫楊桃，可是大家由于觀察的角度不同，畫出的楊桃的樣子也就不一樣了。正如宋代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)“ ， 。”也告訴了我們這個(gè)道理。
2、 ， 。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這首詩(shī)是唐代詩(shī)人( )所作的《 》，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 的思想感情。
3、本學(xué)期我誦讀了《 》這本書，書中的主要內(nèi)容是 。我的感受與收獲是：
六、課文直通車。
課文《勞動(dòng)的開端》片段
屋檐底下有兩張桌子，是窯上開票記賬用的。我看天還沒(méi)亮，爬上桌去躺著，一合眼就睡著了。睡得正熟，我忽然摔下來(lái)，好像落(luò là)在了萬(wàn)丈深淵，渾身疼痛。原來(lái)桌子被人抽掉，礦上辦事的人來(lái)開磅秤煤了。
我爬起來(lái)揉揉胳膊，心想，出門做工真不容易，窮人到哪里都受欺侮。
我很想多挑一些，試了試，挑不動(dòng)，又去掉了一點(diǎn)。礦上的辦事人不耐煩地說(shuō)：“你不挑就算了，別找麻煩!”我一賭氣挑上就走。
我挑著煤趕路，一開頭還跟著人家，可是走了不到二里路就漸漸落(luò là)在后頭了。扁擔(dān)把肩膀壓(yā yà)得生疼，擔(dān)子從左肩換到右肩，從右肩移到左肩，換來(lái)移去，兩個(gè)肩膀都吃不住勁了，只好停下來(lái)歇一歇。
1、用“√”標(biāo)出文中括號(hào)里的正確讀音。
2、比較下面的兩組句子，想一想哪句話寫得好?為什么?
(1)睡得正熟，我忽然摔下來(lái)，渾身疼痛。
(2)睡得正熟，我忽然摔下來(lái)，好像落在了萬(wàn)丈深淵，渾身疼痛。
(3)擔(dān)子不停地在兩個(gè)肩膀上交換著，兩個(gè)肩膀都吃不住勁了，只好停下來(lái)歇一歇。
(4)擔(dān)子從左肩換到右肩，從右肩移到左肩，換來(lái)移去，兩個(gè)肩膀都吃不住勁了，只好停下來(lái)歇一歇。
3、“我爬起來(lái)揉揉胳膊，心想，出門做工真不容易，窮人到哪里都受欺侮。”從這句話中可以體會(huì)出 的心情;朗讀“礦上的辦事人不耐煩地說(shuō)：‘你不挑就算了，別找麻煩!’”這句話時(shí)，可以用 的語(yǔ)氣。
七、拓展閱讀，我更棒。
晚上，我們?nèi)以陂T前場(chǎng)地上乘涼。忽然，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“小玲，我考你幾個(gè)問(wèn)題，回答得既要準(zhǔn)確，又要迅速，好嗎?”“好!”我爽快地答應(yīng)。心想，自己是高年級(jí)的學(xué)生了，能不會(huì)嗎?
爸爸問(wèn)：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?”我眼皮一反，高聲答到：“鐵重!”“哈哈……”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來(lái)。我一愣，正在猶豫，爸爸又提醒道：“注意，我問(wèn)的是一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?”我連忙改口說(shuō)：“一樣重!”媽媽說(shuō)：“對(duì)了，要聽清問(wèn)話。”爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個(gè)重?”這回我特別聽清了“一立方米”幾個(gè)字，“一樣重!”“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重。”
接著，哥哥也來(lái)考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)體積大?”我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤算了一會(huì)說(shuō)：“棉花體積大!”“為什么?”爸爸追著問(wèn)。“因?yàn)橐唤镨F的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了!”大家聽了，滿意地笑了。
這時(shí)，爸爸語(yǔ)氣平靜地說(shuō)： 。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭笑了。
1、請(qǐng)給這篇短文擬一個(gè)標(biāo)題。
2、聯(lián)系上下文或深或積累，理解下列詞語(yǔ)的意思。
恍然大悟： 盤算：
3、給下面句中的“鬧”選擇合適的解釋。(在括號(hào)內(nèi)寫上序號(hào))(3分)
A.喧嘩，不安靜 B、發(fā)生(災(zāi)害或不好的事情)
C、弄，搞 D、發(fā)泄，發(fā)作
①否則會(huì)鬧出笑話。( ) ②動(dòng)不動(dòng)就鬧情緒，可不好。( )
?、勖慨?dāng)夜晚來(lái)臨的時(shí)候，中通廣場(chǎng)就成了鬧市區(qū)。( )
4、“我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤算了一會(huì)說(shuō)”句中“兩次教訓(xùn)”是指：
?、佟 、?/p>
5、本文是按照 的順序來(lái)寫的。
6、請(qǐng)?jiān)谀┒螜M線處寫上合適的話。
八、暢談讀書的收獲與快樂(lè)。
電視中經(jīng)常播放這樣一則公益廣告：一位年輕的媽媽正在給自己年邁的母親洗腳，并且告訴老人這樣對(duì)身體有好處。這一情形被她的孩子看見了。正當(dāng)她她準(zhǔn)備叫孩子洗腳時(shí)，卻看見孩子端著洗腳水向她走來(lái)，邊走邊說(shuō)：“媽媽，(請(qǐng)您)洗腳!”
看了或者讀了這則公益廣告描述的情形后，你有何感受與體會(huì)?請(qǐng)你結(jié)合自己的生活體驗(yàn)或見聞，寫一篇觀后感。要求自擬題目，字?jǐn)?shù)400字以上。
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