蘇教版五年級(jí)下冊語文第二單元試卷
蘇教版五年級(jí)下冊語文第二單元試卷
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蘇教版五年級(jí)下冊語文第二單元試卷：
一、拼音寫字我最棒。(9分)
huò huàn jǔ jué cán kuì
fang ài wǔ mèi pēi tāi
suō yī táo zuì jì mò
二、多音字注音并組詞。(8分)
殼 ( ) ( ) 剝 ( ) ( )
鋪 ( ) ( ) 磨 ( ) ( )
三、我會(huì)辨字組詞。(3分)
橙( )澄( ) 窘( )窖( ) 絞( )狡( )
四、找出下列詞語中的錯(cuò)別字，把正確的字寫進(jìn)括號(hào)里。(6分)
絞盡惱汁( ) 堅(jiān)強(qiáng)不倔( ) 筋皮力盡( )
精濤駭浪( ) 隨心所遇( ) 莫名其秒( )
五、按要求寫句子。(8分)
1.我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)局。(修改病句)
2.絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。(縮句)
3.園子留下回憶。(擴(kuò)寫句子)
六、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我會(huì)用。(6分)
1.走走停停加標(biāo)點(diǎn)。
(1)看它從不著急 慢慢地走 總會(huì)到的 慢慢地嚼 總會(huì)吃飽的
(2)老師說 豈止是鳥 人是由簡單生命進(jìn)化來的 最開始是草履蟲 后來是魚 是青蛙 是猴子
2.選擇引號(hào)的用法。
A.引用 B.特定稱謂
(1)在號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最。( )
(2)老師經(jīng)常用“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”來督促我們學(xué)習(xí)。( )
(3)“東方之珠”——香港，是一座美麗的城市。( )
七、我會(huì)默寫古詩。(4分)
牧 童
____________________，____________________。
____________________，____________________。
八、我會(huì)填空。(10分)
1.天行健，__________________。
2.不積跬步，____________________;不積小流，_________。
3.路曼曼其修遠(yuǎn)兮，______________________________。
4.怪生無雨都張傘，________________________。
“怪生”意思是：_____________，這句話的意思是：_________________。
5.最喜小兒亡賴，________________________。
“亡賴”的意思是：____________，這句話的意思是：______________。
九、作者我會(huì)連。(5分)
《牧童》 楊萬里
《舟過安仁》 蕭紅
《清平樂•村居》 呂巖
《祖父的園子》 費(fèi)奧多羅夫
《童年的發(fā)現(xiàn)》 辛棄疾
十、讀詩句，辨修辭。(4分)
1.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。( )
2.危樓高百尺，手可摘星辰。( )
3.春種一粒粟，秋收萬顆子。( )
4.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。( )
十一、判斷下列說法，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(3分)
1.《冬陽•童年•駱駝隊(duì)》這篇課文是《城南舊事》的序言。( )
2.《祖父的園子》重點(diǎn)寫了作者在園中自由自在的童年生活。( )
3.“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目。( )
十二、快樂閱讀輕松答。(14分)
這條小魚在乎
一位在中國某醫(yī)學(xué)院任職的美國教師在演講中講道：
在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人來到海邊散步。他一邊沿著海邊走，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會(huì)干死的。
男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼旁彎下腰去——他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊氐酱蠛?。這個(gè)男人停下來，注視著這個(gè)小男孩。看他拯救著小魚們的生命。
終于 這個(gè)男人忍不住走過去 孩子 這水洼里有幾百幾千條小魚 你救不過來的
我知道 小男孩頭也不抬地回答
哦 那你為什么還在扔 誰在乎呢
這條小魚在乎 男孩兒一邊回答 一邊拾起一條魚扔進(jìn)大?！∵@條在乎 這條也在乎 還有這一條 這一條 這一條
今天，你們在這里開始大學(xué)生活。你們每一個(gè)人，都將在這里學(xué)會(huì)如何去拯救生命。雖然你們救不了全世界的人，救不了全中國的人，甚至救不了一個(gè)省一個(gè)市的人，但是，你們還是可以救一些人，你們可以減輕他們的痛苦。因?yàn)槟銈兊拇嬖?，他們的生活從此有所不?mdash;—你們可以使他們的生活變得更加美好。這是你們能夠并且一定會(huì)做到的。
在這里，我希望你們勤奮、努力地學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要放棄!記住：“這條小魚在乎!這條小魚也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”
1.給短文第4～7自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(5分)
2.小男孩為什么要撿淺水洼里的小魚?(2分)
3.用“____”畫出短文中前后照應(yīng)的句子，說說這兩處有什么不同。(2分)
4.小男孩聽到勸阻后是怎么做的?他為什么這么做?(2分)
5.這位老師演講的目的是什么?(3分)
十三、在寫故事中成長。(20分)
童年中，你們曾經(jīng)歡笑過，也曾哭泣過;曾經(jīng)開心過，也曾煩惱過。在童年這短暫而美好的時(shí)光中，發(fā)生了形形色色有趣和難忘的事。請你從中選擇一件來寫(注意寫出怎樣“有趣”或者為什么“難忘”)?？梢赃\(yùn)用下面這段文字作為開頭。
人生就像一條綴滿珠寶的項(xiàng)鏈，而童年是一顆最珍貴的寶石;記憶如同汪洋大海，而童年是一朵最動(dòng)人的浪花;看過“蘇教版五年級(jí)下冊語文第二單元試卷”的人還看了：