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      句子賞析角度有哪些

      時(shí)間: 嘉馨975 分享

      句子賞析角度有哪些

        寫句子賞析可以從那些角度入手呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的句子賞析角度分析,供大家參閱,希望對(duì)你有幫助!

        句子賞析角度一:從重點(diǎn)詞語(yǔ)著手,品句子之精髓

        一個(gè)句子出彩,往往在乎一詞,所以古人說,一字千金。一個(gè)詞用得生動(dòng)準(zhǔn)確而精當(dāng),一個(gè)句子就有了精氣神,一個(gè)人物就因這一個(gè)詞或一個(gè)字活了。比如《故鄉(xiāng)》中描寫宏兒之句:“我到了自家的房外,我的母親早已迎著出來(lái)了,接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。”一個(gè)“飛”字,寫盡少兒活潑和歡快,一個(gè)孩子,少不更事,他并不懂得生活的艱辛,也不理解搬家的意義,他的歡快與大人們的沉重形成一個(gè)鮮明對(duì)照。

        又如《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》的導(dǎo)語(yǔ)“人民解放軍百萬(wàn)大軍,從1000余華里的戰(zhàn)線上,沖破敵陣,橫渡長(zhǎng)江”,“沖破”和“橫渡”兩詞用得準(zhǔn)確精當(dāng),形象生動(dòng)地寫出了人民解放軍勇往直前的英雄氣概,“沖破”寫出我軍進(jìn)軍速度之快,其勢(shì)稅不可當(dāng),“橫渡”寫出人數(shù)之多,氣勢(shì)之盛,所向披靡。再用換詞比較法試試,如“沖破”換成“突破”,“橫渡”換成“渡過”,學(xué)生一經(jīng)比較其表達(dá)效果立顯。

        可以說,一個(gè)好詞就是這個(gè)句子的精髓所在,理解了一個(gè)詞語(yǔ),就也領(lǐng)悟了一句之深意。

        句子賞析角度二:從修辭角度出發(fā),品句子之精妙

        我們知道,優(yōu)美的文章不是高談闊論,也不是無(wú)病呻吟,它是積極的修辭,是人性的閃光。朱自清在《春》里為我們描繪了一幅幅美妙的春之圖畫。有人說,寫景狀物的過程就是修辭運(yùn)用的過程,我很贊同這句話。一篇優(yōu)美的《春》,就是作者巧妙運(yùn)用各種修辭方式所連綴而成的。請(qǐng)看:“盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。”此句用了反復(fù)和擬人的修辭方法,強(qiáng)調(diào)了人們對(duì)春的盼望 ,形象生動(dòng)地寫出了春之信使駕著東風(fēng)來(lái)了,春姑娘已邁步向我們款款走來(lái)。

        “一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。”此句運(yùn)用了擬人和排比的修辭方法,對(duì)春天來(lái)臨時(shí)大地蘇醒的情狀和山水太陽(yáng)的變化作了一個(gè)宏觀的勾勒,使原本沒有生命的萬(wàn)物變得生機(jī)無(wú)限,活力無(wú)比。

        “春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著。

        春天像小姑娘,花枝招展的,笑著走著。

        從修辭角度賞析文章佳句,當(dāng)然還要教會(huì)了學(xué)生掌握各種修辭方法的作用,只有二者兼顧,長(zhǎng)期訓(xùn)練,學(xué)生才能運(yùn)用自如。

        句子賞析角度三:從表現(xiàn)手法切入,品句子之作用

        從廣義看,文章的表現(xiàn)手法多種多樣,比如借景抒情、托物言志、象征、欲揚(yáng)先抑、想象聯(lián)想、正側(cè)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、渲染鋪墊等,但品析句子時(shí),我們最主要是從句子的描寫手法、表達(dá)方式、反襯、 烘托、側(cè)面描寫 、正面描寫、 直接抒情、 間接抒情、過渡照應(yīng)、設(shè)置懸念、畫龍點(diǎn)睛等方面切入。

        比如《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中,結(jié)尾句“仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安她的魂靈!”,此句就是直接抒發(fā)作者對(duì)阿長(zhǎng)的感激、懷念之情,點(diǎn)明文章主旨,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

        又如《社戲》一文中,“這一次船頭的激水聲更其響亮了,那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥,連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父,也停了艇子看著喝采起來(lái)。”此句幾個(gè)老漁父的喝彩就是運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法,通過老漁父的喝彩,側(cè)面烘托出雙喜這伙少年駕船技術(shù)的高超。

        再如《蘆花蕩》開頭的環(huán)境描寫:夜晚,敵人從炮樓的小窗子里,呆望著這陰森黑暗的…大葦塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下來(lái)的樣子。到這樣的深夜,葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音,白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。此句中自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境得到完整統(tǒng)一,在描寫優(yōu)美自然環(huán)境的同時(shí)也交待了險(xiǎn)惡的社會(huì)環(huán)境。

        句子賞析角度四:從聯(lián)系上下文入手,品句子之深意

        作家寫文章手法不一,藝術(shù)風(fēng)格各異,語(yǔ)言特色也大相徑庭。有的通俗質(zhì)樸,有的含蓄隱晦,話里有話,言外有意,這就有必要指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文來(lái)理解句意。如冰心《談生命》一文中,作者用兩個(gè)比喻形象化地揭示了生命的一般規(guī)律,表達(dá)了堅(jiān)強(qiáng)的意志和豁達(dá)樂的精神。 “生命像向東流的一江春水,他從最高處發(fā)源,冰雪是他的前身。……”“生命又像一棵小樹,他從地底聚集起許多生力,在冰雪下欠伸,在早春潤(rùn)濕的泥土中,勇敢快樂的破殼出來(lái)。……”這兩個(gè)比喻一個(gè)橫向是表現(xiàn)出生命的綿長(zhǎng)曲折,一個(gè)是縱向表現(xiàn)出生命的蓬勃力量。其中“大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來(lái)接引他,他一聲不響地流入她的懷里。他消融了,歸化了,說不上快樂,也沒有悲哀!”句就要聯(lián)系上下文來(lái)理解,這句話運(yùn)用了反復(fù)的方法,莊重又富含思想。其中“說不上快樂,也沒有悲哀”是一種特殊的感受,在常人眼中,死亡或許是痛苦和悲哀的,但作者超越了這些,達(dá)到了常人所不能達(dá)到的思想高度,看似平常,實(shí)則蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。再如宗璞的《紫藤蘿瀑布》中,“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。

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