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      三年級語文下冊第十四課檢閱句子賞析

      時間: 嘉馨975 分享

        《檢閱》是三年級語文下冊第十四課,課文表現(xiàn)了兒童隊員尊重和愛護殘疾人的品質(zhì)以及殘疾人自尊自強的精神。學(xué)生要如何進行這一課的句子賞析呢?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級語文下冊第十四課《檢閱》句子賞析,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

        三年級語文下冊第十四課《檢閱》句子賞析

        1、他同全隊保持一致,目視右方,睜著大眼睛望著檢閱臺。

        這句話寫出了博萊克檢閱時的動作。從“保持一致”、“目視”、“睜著”等詞語可看出他是多么認真,在集體的鼓勵和關(guān)心下,他充滿信心,不愿給集體抹黑,表現(xiàn)了他為集體爭光的精神。

        2、“這小伙子真棒!”一名觀眾說。

        這是觀眾們給予兒童隊員的評價。“這個小伙子”指的是博萊克,因為他拄著拐杖,卻沒有影響集體,他是那么認真,所以說他真棒。“這些小伙子”指的是這些兒童隊員,因為他們并沒有歧視博萊克,而是把他當(dāng)作普通的隊員,讓他參加檢閱,從而給了博萊克信心,所以說他們真棒。

        三年級語文下冊第十四課《檢閱》課文探究

        1. 通讀第二單元:明確本單元圍繞“兒童生活”這個話題,學(xué)習(xí)本組課文,旨在“隨時隨地關(guān)注兒童生活。關(guān)注兒童的理想、愿望、興趣、愛好,關(guān)注兒童的權(quán)益……”兩個關(guān)鍵詞:和平,平等。(引自《教師用書》第一單元說明)

        2. 讀第6課課文。讀教師用書。

        3. 思考:

        讀罷課文,本單元圍繞“兒童生活”的關(guān)鍵詞,除了“和平”、“平等”,還包涵著“尊重”。

        文章中,對博萊克的尊重,是有一定特殊背景的——因為他的傷病,他的不健全,但文本真正要傳達的,不僅僅是“關(guān)心愛護殘疾人”這樣的口號式宣言,而是人與人之間的理解和愛,有了理解,才能有愛,有了愛,才能升華為尊重!

        “這個小伙子真棒!”

        “這些小伙子真棒!”

        是文眼,也是將本文的人文價值推向高潮的地方。

        自己讀到此處,感慨良多,尊重別人,換來的也是尊重,我覺得了不起的,不僅是身殘志堅的博萊克,理解、尊重、愛護他的同學(xué)們,理解、尊重、愛護所有孩子的成人觀眾們,同樣了不起!

        “這些小伙子真棒!”

        “這些”真值得多做文章!

        而文章第六自然段的矛盾心理描寫,也值得帶領(lǐng)孩子們好好感受俱樂部成員的心路歷程,這是成長的過程,是“理解——愛——尊重”與集體榮譽相互斗爭的痛苦經(jīng)歷,只有喚醒孩子們的愛心,和文中小隊員一到痛苦煎熬、左右為難,才能更好體會當(dāng)隊長用洪亮的聲音說出決定時,為什么“情不自禁地鼓起掌來”。

        這篇課文講述波蘭一所學(xué)校的兒童隊員,在國慶來臨之際,做出了一個大膽的決定:在國慶游行檢閱時,讓拄拐的博萊克走在第一排。游行時,他們的檢閱隊伍獲得了大家的一致喝彩。課文的思路很清晰:先是交待了事件發(fā)生的時間和背景,然后細致描述了兩個場景:兒童隊員準備參加國慶檢閱,商量怎么解決一件“棘手的事”;國慶節(jié)那天兒童隊員參加檢閱的情景。

        課文對人物形象的刻畫很突出。集中體現(xiàn)在文中細致的心理描寫:剛開始,大家都很猶豫,很矛盾,不知道怎樣解決該不該讓博萊克參加檢閱這個難題。又想使自己的檢閱隊伍整齊劃一,又不想傷害大家的好伙伴博萊克。還是隊長打破了僵局,提出了一個大膽的方案,并獲得了大家的一致贊同,大家的心情由忐忑不安到激動自豪,經(jīng)歷了一個艱難的變化過程。

        課文的語言描寫也很有特色。從文中幾個人物的對話中,可以看出他們鮮明的個性特點,人物形象比較豐滿。

        閱讀核心點:充溢全文的濃濃真情:理解、尊重、愛護

        閱讀切入點:觀眾評論“這個小伙子真棒!”“這些小伙子真棒!”

        閱讀訓(xùn)練點:觀眾評論句子“這個”“這些”;第六自然段心理描寫。

        三年級語文下冊第十四課《檢閱》課文原文

        臨近七月,波蘭首都華沙和往年一樣準備歡慶國慶節(jié)。在一所學(xué)校的俱樂部里,一些兒童隊員正在開會,討論參加國慶檢閱的事。一些事情已經(jīng)商定,可是從大家的表情可以看出來,還有重要的事情需要商量,但是誰都不愿意第一個開口。

        “隊長”終于有一名隊員說話了,“還有一件非常棘手的事。游行檢閱時博萊克怎么辦:”俱樂部里立刻鴉雀無聲了。事情確實非常難辦,因為博萊克左腿截肢了,現(xiàn)在靠拄拐走路。

        勸他不去?要不把他放在隊尾?再不就把他藏在隊伍中間?可是跟他怎么說呢?誰去跟他說呢?

        隊長洪亮的聲音打破了沉默的局面:“隊員們!如果把博萊克放在隊伍第一排,讓大家都能看到他,怎么樣?他雖然腿不方便,可仍然是兒童隊員,還不是一般的隊員!”

        “太棒了!這才叫兒童隊呢!別的隊肯定會羨慕我們,第一排走著一名拄拐的兒童隊員。”一個隊員大聲說。大家臉上露出笑容,情不自禁地鼓起掌來。

        國慶節(jié)到了。多么盛大的節(jié)日!多么隆重的檢閱!街道上人山人海,樓房上彩旗飄揚,主席臺上站滿了國家領(lǐng)導(dǎo)人和外國貴賓。步兵過去了,炮兵過去了,青年組織的隊伍也通過了主席臺。

        現(xiàn)在輪到兒童隊員了。在隊伍的第一排,緊跟在隊長后面走著一名拄拐的男孩,看來,他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊保持一致,目視右方,睜著大眼睛望著檢閱臺。檢閱臺上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在這一隊,集中在這位位小伙身上了。

        “這個小伙子真棒!”一名觀眾說。

        “這些小伙子真棒!”另一名觀眾糾正說。

        長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。

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