小學(xué)五年級句子排序題
小學(xué)五年級句子排序題
按照小學(xué)五年級語文句子的作用，同學(xué)們可以怎樣做好句子排序題呢？學(xué)習啦小編為五年級師生整理了小學(xué)五年級語文句子排序題，希望大家有所收獲!
小學(xué)五年級語文句子排序題1
1、排列下列句子順序，順序恰當?shù)囊豁検? )
?、僬J識這一點很難，因之懺悔也難。
?、诿總€人、全部歷史、所有的事物都有它的局限性，絕無“完美”一說。
③一些偉人，一些強者尚如此，何況蕓蕓眾生如我輩者乎?
④認識了，懺悔了，又改了，更難!
A ③②①④ B ③①②④ C ②①④③ D ②③①④
2、排列下列句子順序，順序恰當?shù)囊豁検? )
①在檢討中推廣民主作風，不懼怕批評和自我批評。
?、趯τ谖覀?，經(jīng)常地檢討工作。
?、壅堑挚垢鞣N政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。
?、軐嵭?ldquo;知無不言，言無不盡”，“言者無罪，聞?wù)咦憬?rdquo;，“有則改之，無則加勉”這些中國人民的有益的格言。
A ②③①④ B ②①④③ C ④③②① D ④②①③
3、排列下列句子順序，順序恰當?shù)囊豁検? )
①卻是不盡責任，受良心責備，這些苦都是自己找來的。
?、谌松氈镭撠煹目嗵?，才能知道有盡責任的樂處。
?、鄞蟮痔煜率?，從苦中得來的樂，才算是真樂。
?、苓@種苦樂循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。
A ③②④① B ②①④③ C ②④③① D ③④②①
4、排列下列句子順序，順序恰當?shù)囊豁検? )
?、龠@種發(fā)展和變化往往會突破原來量的限制，引起質(zhì)的變化。
?、诜彩怯欣谏鐣M步的發(fā)展和變化，是我們所希望的。
?、凼挛锟偸遣粩嗟匕l(fā)展和變化著的。
④還要創(chuàng)造一定條件促使事物突破原有的度，發(fā)展為新事物，推動社會全面進步。
⑤所以掌握事物的度，既要注意決定事物質(zhì)量的界限，又不能把事物的度絕對化。
A ②③①⑤④ B ⑤④③①② C ③①②⑤④ D ②⑤④③①
5、排列下列句子順序，順序恰當?shù)囊豁検? )
?、儆腥嗽?jīng)進行這樣的試驗：在大房間里張起密密的鐵絲網(wǎng)，然后放出幾只失去視力的蝙蝠。
②蝙蝠何來這種如此高明的夜視術(shù)呢?
?、劢Y(jié)果這些盲蝙蝠在房間內(nèi)飛來飛去，絲毫不觸及鐵絲網(wǎng)。
?、芎髞?，人們將蝙蝠的耳朵封住，再讓它們飛行。
⑤于是，科學(xué)家明白了：蝙蝠是用耳朵來“看”東西的。
?、薏涣向鸩粌H分辨不出鐵絲網(wǎng)，甚至在光亮的房間里也四處碰壁。
A ①③②④⑥⑤ B ②①④③⑥⑤ C ①③④⑥②⑤ D ②①③④⑥⑤
6、排列下列句子順序，順序恰當?shù)囊豁検? )
?、倨渲写罅康挠袡C物會發(fā)生化學(xué)分解和氣化，帶走大量的熱量。
?、诋斢钪骘w船返回艙由太空"下凡"返回地球通過大氣層時。
③這件"避火衣"遇到高溫時就會主動"引火燒身"，自己先燃燒起來。
④與空氣劇烈摩擦將產(chǎn)生大量的熱。
A ③①②④ B ②①④③ C ②④③① D ③②④①
7、排列下列句子順序，順序恰當?shù)囊豁検? )
?、佼斅暡ㄕ駝佣臅r，振動就被傳導(dǎo)到基底膜。
②蝙蝠飛行時利用它特有的喉頭產(chǎn)生高頻率的超聲波，通過口或鼻孔向外發(fā)出。
③蝙蝠的耳很特殊，其耳蝸內(nèi)有基底膜。
?、艹暡ㄓ龅轿矬w后背反射回來，又蝙蝠的耳朵接收。
?、荽碳つど系纳窠?jīng)細胞，使神經(jīng)元產(chǎn)生電脈沖，從而眼神經(jīng)纖維傳遞到大腦。
?、掾饟?jù)此判定目標及其距離：是食物，捕食之;是障礙，躲避之。
A ②④③①⑤⑥ B ③②④①⑤⑥ C ⑥②④③①⑤ D ③①⑤②④⑥
8、排列下列句子順序，順序恰當?shù)囊豁検? )
?、倏梢?，對某些花卉來說，它們受到病毒的浸染，不是“受害”，而是“幸運”。
②植物病毒對植物生長產(chǎn)生的危害作用，是使植物的葉或花改變顏色。
?、凼够ㄉ娈?、絢麗，起到對花卉的美化作用。
?、苷且驗椴《镜慕?，使花瓣上原有的顏色產(chǎn)生了花斑或條紋。
A ①②③④ B ②④③① C ④③①② D ③④②①
9、排列下列句子順序，順序恰當?shù)囊豁検? )
?、偃绻麑Ψ降?ldquo;抗性”太強，它們便無法依附。
②病毒也是一樣，在漫長的進化過程中，它們曾經(jīng)“試探”了各種各樣的宿主。
?、劬驮谶@漫長而又不斷地“磨合”過程中，物種之間形成了相對穩(wěn)定的協(xié)同進化關(guān)系。
④生態(tài)系統(tǒng)也平衡下來。
?、萑绻麑Ψ降?ldquo;抗性”太弱，便會被“斬盡殺絕”，導(dǎo)致宿主物種的消逝。
A ③②①⑤④ B ②①⑤③④ C ③④②①⑤ D ②③④①⑤
小學(xué)五年級語文句子排序題2
一、
( )碧溪河從村前流過。
( )村后是一望無際的桑園。
( )我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。
( )河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。
( )春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。
二、
( )一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。
( )小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。
( )花園里四周的道路上都長滿了青草，好象鋪了一層綠毯。
( )它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。
( )花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構(gòu)成了一個個圖案。
( )到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花兒，美麗極了!
三、
( )地上的水越來越多。
( )雨落在對面的屋頂?shù)耐咂稀?/p>
( )像一層薄煙罩在屋頂上。
( )漸漸地連成了一條線。
( )濺起一朵朵水花。
( )雨水順著房檐流下來。
( )匯合成一條條小溪。
( )開始像斷了線的珠子。
四、
( )王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習。
( )今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。
( )就在這個時候，我看見一個女同學(xué)飛快地朝操場奔去。
( )天突然下起雨來。
( )啊!那是三年級(4)班的王紅。
( )下午放學(xué)的時候，同學(xué)們背起書包正準備回家。
( )原來，她是冒雨去降國旗的。
( )紅領(lǐng)巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。
五、
( )我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。
( )忽然，浮標一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。
( )星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。
( )淺紅色的浮標漂在水面上。
( )我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了!”
六、
( )他正想坐下時，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里，這里是馬克思的座位。”
( )管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書。”
( )那個讀者問：“他每天都來嗎?你是說他今天一定會來?”
( )話剛說完，馬克思果然跨進門來了。
( )一天清早，倫敦大英博物館里，有位讀者看見有個座位空著，便走了過來。
七、
( )我連忙站起來讓老爺爺坐。
( )我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。
( )星期日，我坐汽車去奶奶家。
( )老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個好孩子。”
( )上車后，我找到一個座位。
( )我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
八、
( )我說了聲：“謝謝奶奶。”就把壓歲錢交給爸爸，留著給我交學(xué)費。
( )奶奶說：“這孩子到底長了一歲，懂事多了。”
( )奶奶樂呵呵地從懷里掏出一個紅包，說是給我的壓歲錢。
( )屋子里充滿了歡聲笑語。
( )我奔到奶奶身邊，祝奶奶健康長壽。
九、
( )小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著里兩個核桃。
( )身上穿著大翻領(lǐng)西裝和藍色直筒褲。
( )我的“小頑童”真逗人喜愛。
( )腳穿一雙特大號皮鞋。
( )眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉(zhuǎn)動。
( )他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。
十、
( )找到字典“部首目錄”那頁。從2畫中找到“讠”，看看后面的頁碼。
( )老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。
( )再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫。
( )我翻到有“讠”的那一頁，從6畫中找到“誠”字，根據(jù)頁碼就可以查到“誠”字。
( )我先確定“誠”的部首是“讠”，共2畫。
十一、
( )金蘋第一個跳。
( )她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，便輕快地跳了過去。
( )今天體育課是練習跳“山羊”。
( )然后深吸一口氣，快步向前跑去。
( )只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。
十二、
( )我問爸爸為什么倒著貼。
( )春節(jié)到了，爸爸拿著一張“福”字倒貼在門上。
( )我邊看邊想，突然，一拍腦門說：“是不是‘福到了’?”
( )爸爸說：“你自己想想是什么意思?”
( )爸爸聽了，豎起大拇指說：“你真聰明!”
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