小學(xué)六年級語文閱讀及答案

　　做好每一道練習(xí)題，會讓你在考試中收獲不一樣的驚喜。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的小學(xué)六年級語文閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)!

　　小學(xué)六年級語文閱讀題(一)

　　小時候的劉翔是個頑皮的男孩，“膽子大”是很多人對他的評價。正是因為看到他比別的孩子更頑皮，家長才把他送到少年體校。體校的道路走得并不很順利，他幾乎決定放棄，但一件事情改變了年少的劉翔的決定。

　　他七八歲的時候，他的爺爺已經(jīng)70歲了，此前老人家是不會騎自行車的，但70歲那年突然就想學(xué)，而且學(xué)會了，老人說自己學(xué)會了去哪兒都方便。劉翔就想，爺爺70歲都能學(xué)會騎自行車，自己為什么要放棄呢?現(xiàn)在回想起來，劉翔還在感嘆，如果沒有爺爺這個行動的刺激，也許就沒有現(xiàn)在的他了。

　　開始的時候，劉翔練的是跳高，他很自信地說：“如果我的身高能夠達到兩米，我在跳高項目上將會很有作為。”他當(dāng)時已經(jīng)拿過上海市少年跳高冠軍了，的確是一個很不錯的跳高人才。但是就是那一年，他現(xiàn)在的跨欄教練孫海平看上他了。用孫海平的話說，跨欄選手需要膽量，很多人看到1米多高的欄橫在眼前就不敢過，而劉翔有這樣的膽量，再就是從他練跳高看，他的速度和爆發(fā)力很好。

　　2000年11月，法國里昂的一次室內(nèi)田徑大獎賽，6名選手進入60米欄的決賽，劉翔站在第五道，其中有3個美國選手，他旁邊的第六道也是一名美國選手。發(fā)令槍響過了，沒想到第六道的那個美國選手在跨第二個欄的時候就摔倒了，劉翔則是第三個沖過終點，這樣的興奮僅保存了2秒鐘，裁判和大屏幕宣布：第五道中國劉翔沒有成績。怎么會這樣呢?劉翔和他的教練感到很氣憤，就去找裁判理論。原來裁判誤將那個摔倒的美國選手當(dāng)成劉翔了，因為在他們看來，中國人是不會在這個項目上跑出好成績的。那是一次沒有電視轉(zhuǎn)播的比賽，幸好劉翔的教練用自己的微型攝像機將全部過程拍下來，這是孫海平的習(xí)慣，劉翔的每一次比賽他都會用攝像機拍下來，而這成了那次證明劉翔沒有摔倒的唯一證據(jù)，錄像十分清楚地顯示，中國劉翔第三。終于還了劉翔一個清白，也給國際田徑界的裁判提了個醒：中國人是可以在短距離的項目上有所作為的。

　　正是這樣的一次偶然事故，給了劉翔師徒很大的刺激，也讓他們的訓(xùn)練更加有了動力。真正讓世界知道劉翔是2002年7月份瑞士洛桑的一次國際田聯(lián)大獎賽。19歲的他跑出了13秒12的個人最好成績，并打破了美國人保持了24年之久的世界青年紀錄和中國人李彤保持了8年的亞洲紀錄。

　　真正讓世界矚目劉翔的是2004年雅典奧運會他一舉奪得奧運金牌并打破奧運會紀錄、平了世界紀錄。劉翔成了中國人的驕傲，更是亞洲人的驕傲。

　　當(dāng)鮮花和掌聲將劉翔包圍的時候，他默默地背起行囊，朝著下一個目標努力著。 閱讀練習(xí)

　　1.選詞填空。 自信 信心 信念 誠信(1)劉翔對奪冠滿懷( )。

　　(2)他很( )地說：“如果我的身高能夠達到兩米，我在跳高項目上將會很有作為。”(3)人與人之間應(yīng)多一些( )，少一些犯忌。(4)他堅定了必勝的( )。

　　2.劉翔在少年體校立足并堅持訓(xùn)練，對他觸動最大的是誰?為什么?

　　3.文中敘述了劉翔的哪幾件事?詳寫了哪件事?這件事對劉翔產(chǎn)生了怎樣的影響?

　　4.對“當(dāng)鮮花和掌聲將劉翔包圍的時候，他默默地背起行囊，朝著一下個目標努力著”這句話理解正確的是( )。

　　A.成功沒有終點，鮮花和掌聲只代表過去，想獲得更大的成功，就應(yīng)該繼續(xù)跋涉。

　　B.鮮花和掌聲是對成績的肯定，沒有鮮花和掌聲，努力的勁頭就不足。

　　C.鮮花和掌聲已經(jīng)證明了成功，劉翔累了，他想休息一下。

　　5.請你想象一下劉翔在雅典奧運會男子110米欄決賽中奪冠的情景，用比喻或夸張的修辭手法寫一句話。

　　小學(xué)六年級語文閱讀題答案：

　　1.信心 自信 誠信 信念

　　2.劉翔爺爺 他七八歲的時候，他的爺爺已經(jīng)70歲了，此前老人家是不會騎自行車的，但70歲那年突然就想學(xué)，而且學(xué)會了，老人說自己學(xué)會了去哪兒都方便。劉翔就想，爺爺70歲都能學(xué)會騎自行

　　車，自己為什么要放棄

　　3.流向爺爺學(xué)車 劉翔跳高 法國里昂的一次田徑比賽 劉翔的最好成績

　　祥寫了劉翔在法國里昂的比賽，這次比賽因為外國人對中國人在短距離上的輕視使得劉翔師徒訓(xùn)練得更加刻苦。

　　4.A

　　5.示例： 21歲的劉翔在雅典奧運會男子110米跑道上以飛翔的速度風(fēng)一般地掠過終點。

　　小學(xué)六年級語文閱讀題(二)

　　我有事到樓上找劉阿姨,正好要小便,就在他家上了一次廁所。我發(fā)現(xiàn),馬桶水箱旁邊備有一桶水。我猜想,這肯定是一桶洗過菜或衣服的水,劉阿姨舍不得倒掉,留下來沖廁所用。她真夠節(jié)約的,我知道她有兩個孩子讀大學(xué),需要很多錢,自己生活又不富裕,難怪幾分錢都不放過。真可憐。說實話,看了那桶水后,劉阿姨在我心理的形象還真少了許多呢。

　　又過了一些天,我到樓下林阿姨家去。巧得很,我在林阿姨家又要小便,不得不到她家的廁所去方便一下,我發(fā)現(xiàn),林阿姨家的廁所也備有一桶水。林阿姨是一個非常富有的人,她的財產(chǎn)最少有幾百萬,不可能為節(jié)約幾分錢特意準備一個水桶。

　　我百思不得其解地問:“林阿姨,你怎么裝一桶水放在廁所里?”林阿姨說：“那是中午或晚上休息后沖廁所用的。不知為什么,水箱抽水時特別響,跟牛叫似的,我怕影響樓上樓下的鄰居休息。”

　　我正好夾在林阿姨和劉阿姨之間,確實無數(shù)次聽到過兩家的抽水聲,但從不在中午和晚上睡覺后聽到過。我自己,卻有半夜上廁所的習(xí)慣,幾乎每天深夜都要上一次廁所,沖一次馬桶。在那靜靜的夜晚,我多少回驚醒過兩家的美夢啊!

　　1、解釋詞語方法很多,聯(lián)系上下文談?wù)勛约簩ο旅嬖~語的理解,并用詞語寫一句話或幾句話。

　　百思不得其解

　?、趯懺挘?/p>

　　2、能根據(jù)課文內(nèi)容提一個有價值的、值得思考的問題,并回答這個問題。

　　3、“說實話,看了那桶水后,劉阿姨在我心里的形象還真小了許多呢。”這是我開始對劉阿姨的印象,讀了短文后你對劉阿姨有了新的認識,請你描繪一下你心目中劉阿姨的新形象。

　　4、一次來到劉阿姨或林阿姨家,你會對她說些什么?

　　5、根據(jù)故事的發(fā)展,把文章的結(jié)尾補充完整,寫在文章后面的橫線上

　　小學(xué)六年級語文閱讀題答案：

　　1、①解釋：怎樣也不明白 —— 多次地去反復(fù)地思考也不能理解。 對這件事感到非常意外或者十分復(fù)雜,不可思議,比喻對事情百般思索也沒有結(jié)果。

　?、趯懺挘航裉斓囊坏罃?shù)學(xué)題,很難作答,我百思不得其解,幸虧爸爸的啟發(fā),我才茅塞頓開。

　　2、問：從兩位阿姨的身上,你領(lǐng)悟到了什么?

　　答：我們做事要設(shè)身處地地為他人著想,不做對別人不利的事,要關(guān)愛別人、舍己為人。

　　3、劉阿姨為了不影響鄰居睡覺,備好沖廁所的水,真是一個關(guān)愛別人的好心人,劉阿姨在我心目中的形象頓時高大了。

　　4、劉阿姨,您在廁所裝了一桶水!是為了半夜上廁所沖水不會吵醒我們,真替上下樓的人們謝謝您感謝您,我也要向您學(xué)習(xí),多為別人考慮,多關(guān)愛他人。

　　5、我回到家里,跟媽媽說我家也要準備一桶水,以備我晚上上廁所用。媽媽舉雙手贊同。從此,我再也不會因為晚上上廁所而影響鄰居們。