小學(xué)語文課本中的散文
小學(xué)語文課本中的散文
散文的閱讀能夠使人以一種賞心悅目的形式去欣賞文章!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的小學(xué)語文課本中的散文，歡迎閱讀!
小學(xué)語文課本中的散文：湯姆索亞歷險記
湯姆·索亞是美國圣彼得斯堡小鎮(zhèn)上一個淘氣的機靈鬼。他父母早亡，隨姨媽生活，而姨媽卻管不住他。他不是那種聽話本分的乖寶寶，他是鎮(zhèn)上的孩子頭兒，帶他們玩“打仗”，搞惡作劇，喜歡馬戲，會拿大頂，好幻想，想當(dāng)兵或當(dāng)牛仔，他在小伙伴眼中無所不能。最近，他有萌生了當(dāng)海盜的念頭。
湯姆有幾個小朋友：喬奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是鎮(zhèn)上那個臟兮兮的流浪兒哈克。哈克的父親是個酒鬼，從不管他，他就成了無依無靠、游手好閑的“野孩子”。在鎮(zhèn)民眼中，他是個無賴，而孩子們都覺得他是個有趣的伙伴。湯姆把當(dāng)海盜的想法告訴了哈克。哈克說海盜都是些膽大的人，他們約定半夜到墓地去試試膽量。
湯姆假睡騙過姨媽，同哈克一同來到墓地。陰風(fēng)吹拂下，他們目睹了一場斗殺：喬埃殺死了一個醫(yī)生，有嫁禍給醉鬼彼得。兩個孩子都害怕兇悍的喬埃，相互發(fā)誓決不開口。
膽量得到了檢驗，湯姆和喬奇帶著從家中“偷”來的食物，叫上哈克來到密西西比河邊，找到一個小木筏，劃到下游的杰克遜島。這里荒無人煙，成了三個“小海盜”的快樂大本營。晴朗的夜，明亮的星，灌木林叢，篝火野餐;沒有了大人的訓(xùn)斥、牧師的教誨、法官的威嚴(yán)、老師的懲罰，有的是沙灘、草地、樹林、鳥兒、松鼠、蝴蝶……他們無憂無慮、無拘無束，這里簡直是一片樂土、凈土!
鎮(zhèn)上的人們找了他們好幾天，急壞了，怎么也不見孩子們的蹤影，漸漸地絕望了。星期日，鎮(zhèn)民們在教堂為他們?nèi)碎_追悼會。當(dāng)人們悲情難仰之際，牧師發(fā)現(xiàn)三個調(diào)皮鬼若無其事地都進教堂，來到親人的面前。
鎮(zhèn)上要開庭審理彼得殺人案了，湯姆和哈克出庭為彼得作證，混在旁邊席中喬埃大驚，落荒而逃。湯姆和哈克成了小鎮(zhèn)的英雄。
湯姆的冒險心一刻也沒有消失過，他知道傳說中海盜都會把金銀財寶埋藏在干枯的老歪樹下，他和哈克要去尋寶。有一天，他們來到鬼屋翻尋時，真的遇上了鬼——喬埃和一個陌生人來到這里，準(zhǔn)備把搶來的金幣藏起來。兩個強盜商量著要把這些金幣一同藏到“二號十字架下面”，這些話被藏在樓上的湯姆和哈克聽得一清二楚。
湯姆的同桌貝琪是鎮(zhèn)上大法官撒切爾先生的女兒。她央求父親約請同學(xué)們到山上野營，孩子們乘渡輪來到鎮(zhèn)外的山上。
大家來到有趣的魔克托爾山洞。魚貫而入的孩子們對這陰森而神秘的山洞心生好奇又有點兒緊張，就連好冒險的湯姆也是第一次來。洞內(nèi)岔路橫生，如同迷宮一樣。孩子們在洞中玩著，鬧著，陸續(xù)從不同方向匯集到了山洞出口。
但湯姆和貝琪卻在洞中迷路了。一心像當(dāng)探險家的湯姆帶著貝琪在洞中東竄西走，總也走不出去。貝琪害怕了。男孩子的勇氣和智慧讓湯姆有了信心，他安慰貝琪，耐心地尋找山洞的出口。
在洞中，湯姆意外遇到喬埃!那喬埃已是驚弓之鳥，聽到湯姆的動靜，撒腿就怕。湯姆帶著貝琪終于找到了出口，與親人們回合了。虛驚一場的兩個孩子在休息了五六天后，湯姆到大法官家看望貝琪。撒切爾先生告訴他：為了防止再有人迷路，魔克托爾山洞的出口被封死了。湯姆說洞中還有逃犯喬埃呢!
鎮(zhèn)上的人們再次擁向魔克托爾山洞，見到喬埃已在洞內(nèi)倒斃多日了。
湯姆哈克再次來到洞中尋寶，終于在一刻有十字記號的大巖石下，挖出了喬埃埋藏的那些金幣。
湯姆和哈克劃著小船回鎮(zhèn)上去了，他的歷險該對鎮(zhèn)上的人們產(chǎn)生怎樣的震動啊!
小學(xué)語文課本中的散文 ：匆匆
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?
我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
小學(xué)語文課本中的散文：一夜的工作
周在一次“文代”大會上作了報告?！度嗣裎膶W(xué)》雜志要發(fā)表這個報告，有我把記錄稿作了整理，送給審閱，
這一天，辦公室通知我去中南海政務(wù)院。我走進的辦公室。那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已。見了我，指著寫字臺上一尺來高的一疊文件，說：“我今晚要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。”
我就到值班室去睡了。不知到了什么時候，值班室的同志把我叫醒。他對我說：“叫你去。”我立刻起來，揉揉朦朧的睡眼，走進的辦公室。招呼我坐在他的寫字臺對面，要我陪他審閱我整理的記錄稿，其實是備咨詢的意思。他一句句的審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。夜很靜，經(jīng)過相當(dāng)長的時間才審閱完，把稿子交給了我。
這時候，值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺上。讓我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因為多了一個人而增加了分量。喝了一會兒茶，就聽見公雞喔喔喔地叫明了。站起來對我說：“我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加活動。你也回去睡覺吧。”
我也站起來，沒留意把小轉(zhuǎn)椅的上部帶歪了。過來把轉(zhuǎn)椅扶正，就走到里面去了。
在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們的。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸!”
在以后的日子里，我經(jīng)常這樣想，我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國的。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的嗎?”
看過“小學(xué)語文課本中的散文”的人還看了：