四年級英語的學(xué)習(xí)方法

　　對于四年級的學(xué)生來說，要怎樣才能學(xué)好英語呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的四年級英語的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，相信這些文字對你會(huì)有所幫助的。

　　四年級英語的學(xué)習(xí)方法

　　四年級是小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)的過渡和連接階段，是非常重要的階段。在這個(gè)時(shí)期，已經(jīng)從單詞的學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)移到句型的學(xué)習(xí)。在這個(gè)階段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣依然十分重要，學(xué)生在這個(gè)時(shí)期已經(jīng)掌握了一定的單詞和簡單的句型，因此可以給學(xué)生補(bǔ)充一些英語小短片，小歌曲，這楊不僅僅可以提高學(xué)生的興趣，還可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

　　另外，在語言的訓(xùn)練上，我覺得可以采取以下措施：

　　一、編故事提高語言能力

　　英語中參雜漢語并不是不可取，因?yàn)楫吘褂⒄Z是第二外語，又是初學(xué)。由于缺乏英語環(huán)境，往往使得他們感到英語很沒用，所以講故事給他們提供了一個(gè)自我發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

　　二、見縫插針說英語

　　(1)買東西的時(shí)候，可以提示小朋友說：Giveme...

　　(2)每天吃飯前，可以說Sitdown，please.飯后對長輩說Standup，please.

　　端菜的時(shí)候，或者遞東西可以說Hereyouare.收到東西說Thankyou.

　　(3)看見不認(rèn)識的東西，可以問：What’sthis?

　　一次上英語課，有同桌2個(gè)人都沒寫完作業(yè)，我先問第一個(gè)學(xué)生，她回答說忘了做，再問她同位，那男孩說：Me，too.我不僅沒批評他，反而表揚(yáng)他會(huì)活學(xué)活用。

　　三、寓教于樂

　　在課堂中多用些小游戲，能大大提高學(xué)生的興趣。也會(huì)起到事半功倍的效果。

　　四年級英語閱讀方法推薦：

　　1.激發(fā)興趣，樹立自信。

　　家長可以引導(dǎo)他們讀一些簡易的英文報(bào)刊或書籍，另外，家長還可以讓孩子把他們在課外讀到的小故事、笑話等講出來，與大家共分享。通過閱讀，孩子能學(xué)到許多課本上沒有的知識，求知欲會(huì)有所增強(qiáng)，知識面會(huì)得到拓寬。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。

　　小學(xué)閱讀理解不需要太在乎語法問題，答題時(shí)只要根據(jù)文章意思進(jìn)行判斷，其實(shí)四年級的閱讀理解中許多答案可以在原文中找出來，。在一般情況下，做閱讀理解題可以引導(dǎo)孩子采用以下方法：

　?、?先通讀全文再答題，或先看看需要完成的任務(wù)再讀全文。

　?、?注意培養(yǎng)孩子根據(jù)上下文猜詞的能力。小學(xué)生往往一遇到生詞就束手無策，首先想到問老師或同學(xué)，其次是查閱工具書，而很少會(huì)根據(jù)上下文、背景知識、文化意識等去理解猜出詞義。長此以往，孩子就會(huì)產(chǎn)生依賴思想，抑制了他們閱讀能力的發(fā)展、閱讀速度的提高。這就要求家長在孩子做閱讀理解題時(shí)，有意識地限制孩子查閱工具書，鼓勵(lì)孩子大膽猜詞。

　?、?認(rèn)真仔細(xì)地閱讀文章，掌握文章的中心思想、主要內(nèi)容以及與之有關(guān)的細(xì)節(jié)。在閱讀中，要善于抓住文章的關(guān)鍵詞句，千萬不要糾纏文章中的某些細(xì)節(jié)而影響掌握全文大意。要緊緊圍繞五個(gè)“W”(即when，　where，what，who，how)或start，process，end總體過程脈絡(luò)來解決問題，迅速查找需要了解的信息。

　　⑷ 對文章后的選擇題，要逐項(xiàng)進(jìn)行分析比較，可以利用排除法(否定法)。要求孩子在原文中畫出與他所選正確答案相對應(yīng)的單詞或句子，防止孩子憑自己的主觀感覺或想象來判斷。