高中英語閱讀學(xué)習(xí)方法不知道大家平時有沒有注重呢?關(guān)于閱讀的高中英語方法其實不外乎詞匯、語感，還有一點就是興趣，所以本篇分享給大家關(guān)于閱讀的高中英語學(xué)習(xí)方法。

　　高中英語的閱讀主要來自于課堂英語學(xué)習(xí)以及課外閱讀，但是大多數(shù)高中生前者占的比例遠遠大于后者。小編君推薦的高中英語閱讀學(xué)習(xí)方法認為僅靠平時日常學(xué)習(xí)的閱讀理解是不夠的。正確合適的高中英語閱讀學(xué)習(xí)方法該是怎么的呢?

　　高中英語是為以后的大學(xué)英語做地基，所以高中英語閱讀不能只拘泥于考試或是應(yīng)試技巧，提升閱讀能力是一個長期的過程。高中英語學(xué)習(xí)方法一方面是要增加詞匯量，另一方面要培養(yǎng)語感，所以從根本上提高閱讀水平，培養(yǎng)閱讀興趣是非常有必要的。

　　一、高中英語學(xué)習(xí)方法之閱讀-擴大詞匯量

　　高中英語詞匯學(xué)習(xí)是閱讀的基礎(chǔ)，這點應(yīng)該大家都知道。無論是誰，想要流暢地閱讀，都必須要儲備足夠量的詞匯。課外英語讀物種類繁多，有人文、科學(xué)、小說、人物傳記等等，在閱讀過程中，我們肯定會遇到各種各樣的生詞，這些生詞可以有選擇地記憶。一些專有名詞(專業(yè)性強的詞匯)可以分門別類的記下來;然后將一些日常英語詞匯積累下來，包括一些動名詞、短語等等，因為這些詞在生活中使用頻繁。長久堅持下來，你的詞匯量就會日漸豐滿，閱讀過程中的攔路虎就會越來越少。

　　二、高中英語學(xué)習(xí)方法之閱讀-培養(yǎng)語感

　　在平時的高中英語學(xué)習(xí)中，不知大家有沒有分析過英語表達習(xí)慣與中文表達習(xí)慣的差異，比如說修飾性成分的位置不同，英語多為被動句，中文多為主動句。所以，在平時的閱讀過程中，如果沒有良好的語感能力，遇到復(fù)雜句就會難以理解，造成閱讀障礙，進而放棄閱讀。

　　所以，高中英語閱讀能力需要循序漸進。對于英語基礎(chǔ)較差，剛剛開始閱讀的同學(xué)，想要能夠剖析長難句的語法現(xiàn)象和理解是很困難的。所以需要在平時的高中英語閱讀中注意英語語言表達的習(xí)慣，積累地道英語表達，慢慢將其吸收和內(nèi)化，逐步培養(yǎng)起語感，這樣才能讀懂句子、理解文章。

　　正確的學(xué)習(xí)方法往往起到事半功倍的效果，希望大家都能找到適合自己的高效的英語學(xué)習(xí)方法。