2017人教版語文一年級下冊競賽試卷
2017人教版語文一年級下冊競賽試卷
教師們在即將到來的考試之前想要給自己的學生們做一些訓練題來提升他們的學習成績，今天學習啦小編就與大家分享：人教版語文一年級下冊競賽試卷，希望對大家的學習有幫助!
語文一年級下冊競賽試卷
一、讀一讀,找一找,寫一寫。(12分)
o yue an w yinɡ m yun ch s
er üe ü
聲母: 韻母:
整體認讀音節(jié):
二、拼得準確又迅速，寫得規(guī)范又漂亮。(16分)
shuāng shǒu dōng xi kāi huì fā xiàn
( ) ( ) ( ) ( )
shén me ér zi qiān lǐ shàng xià
( ) ( ) ( ) ( )
三、我會照樣子組字。(6分)
例：米+立=(粒)
相+心=( ) 力+口=( ) 女+也=( )
人+云=( ) 小+大=( ) 王+元=( )
四、寫筆順，數筆畫，我在行。(8分)
長________________________________，共( )畫。
后________________________________，共( )畫。
在________________________________，共( )畫。
我________________________________，共( )畫。
五、比一比，組詞語。(8分)
大( ) 處( ) 干( )
太( ) 外( ) 千( )
我( )
找( )
六、找到朋友，手拉手。(8分)
小馬畫 梅花 到學校 買東西
小鴨畫 楓葉 到商店 看病
小雞畫 竹葉 到飯店 吃飯
小狗畫 月牙 到醫(yī)院 上學
七、寫一寫，把句子寫完整。(9分)
1. 我?guī)蚠_________________________。
2. ___________和__________ 去上學。
3. ____________ 的本領________ 呀!
八、寫出意思相反的詞。(3分)
大-----( ) 多------( ) 上------( )
九、課文內容我知道。(10分)
1.鋤______ _______當______,汗滴______ ______ ______。
2.______ ______ 兩件寶，______ ______和______ 腦。
十、給詞語排隊。(10分)
1. 我 是 小明 的 朋友
_________________________________。
2.在 人們 干活
_________________________________。
小學語文復習攻略
期末復習是幫助學生強化知識重要環(huán)節(jié)。通過積極有效地復習，不僅可以及時鞏固學生平時所學的知識，還是對教師平日教學的補充和延伸。期末復習不同平時的新授學習，因為復習內容都是學生前面學過的，這種“舊地重游”，需要對已學的知識和技能進行一次全面的梳理，總結規(guī)律，同時還要注意激發(fā)學生的興趣，發(fā)揮學生的潛力，讓學生再次感受文化之旅的魅力。
一、明確知識點的要求
要搞好復習，首先明確本冊教材的復習目標和教材上的訓練項目，這樣做到心中有數，復習的針對性就更強。以下展示全冊教材的復習的目標和教材上的訓練項目。
二、把握復習重點
1、能夠認讀《生字表(一)》中的400個漢字。做到滾瓜爛熟。會寫《生字表(二)》中的100個漢字。注意不同結構漢字的書寫特點。能辨析本冊要求掌握生字中的音近字、形近字、同偏旁字、同音字、多音字的讀音和用法。把握形聲字的構字特點。
2、能用部分常用生字進行口頭或書面組詞。能說反義詞，近義詞，豐富學生的詞匯。
3、正確搭配詞語，幫助學生豐富詞匯，訓練學生用詞準確。
4、能把句子補充完整，明確完整句所具備的要素。
5、熟悉課文內容，了解文章的大意。要求背誦的課文一定要能背。
6、能獨立閱讀課外的短文，讀通讀懂，并能借助短文內容進行拓展想象。
三、制定復習計劃
期末總復習時間比較緊，而復習的內容又比較多，怎樣在較短的時間內突出重點，全面復習，我們必須認真地制定復習計劃。照計劃工作，能使我們的復習條理更清楚。如何制訂復習計劃?
一要將復習內容分單元或分知識點進行科學的安排，(可制定復習進度安排表)。
二要將每項內容要確定好復習的時間，對一些重點知識和學生問題多的知識點要多費時，多費力。不要平均使用力量。
1、處理好打好基礎與鞏固提高的關系
俗話說：“萬丈高樓平地起。”有了一個扎實的根基，才能筑成穩(wěn)固雄偉的大廈。語文是一切學科的基礎，小學語文更是這個基礎的基礎，因此，語文復習必須注重基礎知識與基本技能的落實，展開拉網式的既顧及全面又突出重點的拼音、字、詞、句、段、篇的系統(tǒng)復習，并憑借拼音、字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的系統(tǒng)訓練。
2、處理好自主復習與老師指導的關系
教師要盡可能多地發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，盡可能多地給予自主復習的機會，堅決擯棄越俎代庖的做法，努力讓知識成為學生自己的思考結果。
3、處理好課內與課外的關系
語文的外延等于生活的外延，生活中時時、處處可以學語文，用語文，對于小學語文的復習階段也是一樣，不能把復習內容局限在書本里、課堂上，而要把課本知識與學生的生活實際聯系起來，拓寬知識視野，發(fā)展思維能力。
小學語文總復習計劃
一.復習目標：
1.通過復習掌握聲母、韻母的發(fā)音，準確拼讀音節(jié)，正確書寫。
2.準確認讀255個生字，會默寫其中的129個字，掌握基本筆畫。
3.進一步正確、流利地朗讀課文，能背誦指定的課文。
4.正確使用普通話，養(yǎng)成說普通話的習慣，能認真與別人交談，認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
二.復習重點：
1.復韻母和鼻韻母的發(fā)音。
2.熟讀255個字，會聽寫129個字，掌握24種筆畫名稱。
三 .復習的難點：
1.由字組成的詞語、以及課文中的反義詞、數量詞的掌握。
2.課文的朗讀和背誦。
四.復習內容：
1.拼音部分：6個單韻母，23個聲母，9個復韻母，9個鼻韻母，16個整體認讀音節(jié)，給字選擇正確的讀音。
2.字詞部分：
A.聽寫129個字和由129個字組成的詞語。掌握24種筆畫名稱，能按筆順規(guī)則正確書寫129個字。
B.本書中出現過的反義詞、數量詞。
C.字形變化，給字加一筆，去一筆，變一筆。
D. 觀察圖形，認識事物，了解事物與拼音和字之間的聯系，進行音節(jié)、字、啟、圖的連接訓練。
3.句、課文部分。
A.課文的閱讀、背誦指定的課文，重點訓練根據課文內容填空。
B. 認識句號、問號、嘆號。根據不同的語氣讀好這些句子。
C.能仿照練習中的句式練習說話，如：誰在什么地方干什么?什么地方有什么?“有……有……還有……。”
D.能看圖復述圖意，并用一句話或幾句話說出圖意，進行拓展練習，指導畫、寫結合。
五.班級情況分析：
班級人數47人，根據平時的表現來看，班內大部分學生的學習積極性較好，但有5個左右學生上課的接受能力較弱，注意力不集中，學習成績較差。拼音部分的基礎較差，復韻母，鼻韻母，整體認讀音節(jié)部分掌握不夠。對于后進生，需要教師給予個別輔導。在生字的認識上，班內學生只有少數幾個能夠認識并讀出以及由字組成詞進行應用。因此，在復習階段應努力著重于認讀生字這方面。
六.復習措施：
1.根據課后作業(yè)和課堂作業(yè)本單元試卷的內容，整理好復習內容。
2.對差生重點進行拼音輔導。
3.扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習語文的興趣。
4.把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，使學生都在原來的基礎上有所提高。
5.改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
6.根據平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。
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