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      2017小學(xué)一年級語文上冊測試題

      時(shí)間: 雪麗856 分享

        對于小學(xué)一年級的小學(xué)生來說,多做試卷可以加強(qiáng)其中的知識點(diǎn),也能題中找到自己的不足,加以改進(jìn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于小學(xué)一年級語文上冊測試題以供大家參考學(xué)習(xí)。

        小學(xué)一年級語文上冊測試題題目

        一、 讀一讀,按要求寫。(10分 )

        d wu y ei shi zh yuan er an ch

        聲母: 韻母:

        二、寫出帶有下面偏旁的字(6分)

        木‗‗‗‗‗ ‗‗‗‗‗‗ ‗‗‗‗‗ 足‗‗‗‗ ‗‗‗‗‗‗ ‗‗‗‗‗

        三、按要求寫詞語(4+6+4共14分)

        1、比一比組詞

        住( )外( )觀( )塊( )

        往( )處( )現(xiàn)( )快( )

        2、根據(jù)拼音寫字,再組詞語

        Sheng zhi qi

        ‗‗‗‗ ( ) ‗‗‗‗ ( ) ‗‗‗‗ ( )

        3、寫出你知道的江河湖海的名

        ________ ________ __________ ___________

        四、照樣子寫詞語(7分)

        又(快)又(好) 又____又____ 又____又____

        不(長)不(短) 不____不____ 不____不_____

        一(杯)牛奶 一( )尺子 一( )面包

        一( )白云 一( )轉(zhuǎn)筆刀

        (吹)笛子( )電視( )電話

        五、 連一連 填一填(6分)

        彎彎的 羽毛 ( )

        嶄新的 小河 十分( )

        蓬松的 木牌 ( )

        六、照樣子,給下面的字換個(gè)偏旁,組成新字,再組詞語。(8分)

        課 棵 一棵樹 清 ____( ) 樣____( )

        飽 ____( )孩 ___ ( )

        七、照樣子,寫句子。(6分)

        愛 可愛 我家有一只可愛的小貓。

        歌 ____ ____________________ 。

        頭發(fā)上的水珠直往下滴。

        直 ___________________ 。

        山坡上有牛,有羊,還有馬。

        ____有____, 有____ ,還有____ 。

        八、請你把下面的詞語排成通順的話,并加上標(biāo)點(diǎn)(3分)

        1、喜歡 竹葉 大熊貓 新鮮的 吃 最

        ______________________________________

        2、海里 啊 魚兒 你看 真多

        ______________________________________

        3、的 雨衣 是 這件 呀 誰

        ______________________________________

        九、按要求填空(4+4共8分)

        1、把句子補(bǔ)充完整。

        青蛙_________________。

        晚上,爸爸___________ 。

        2、再( )里填上表示方向的詞語。

        太陽從東方升起,小紅面向太陽,小紅的左面是(

        ),右面是( ),后面是( ),前面是( )

        十、根據(jù)課文內(nèi)容填空(4+2+2共8分)

        1、春風(fēng)吹,吹綠了( ),吹紅了( ),吹來了( ),吹醒了( ) 。(不會寫的字用拼音代替)

        2、欲窮千里目,___________ 。

        3、___________ ,言師采藥去。

        十一、讀下面一段話,再回答問題。(共12分)

        果園里,果實(shí)成熟了。蘋果像娃娃的臉紅紅的;黃色的柿子掛滿了枝頭;石榴也俏皮的咧開小嘴,向我們微笑。再看核桃,它們個(gè)個(gè)圓滾滾胖乎乎的,在枝頭上看著小朋友做游戲,它們也想下來玩玩吧!

        1、這段有( )句話。(2分)

        2、這段話寫了果園里的( )、( )、( )、和( )這些果實(shí)。(4分)

        3、在( )里填上合適的詞語。(4分)

        ( )的蘋果 ( )的柿子

        ( )的核桃 ( )的石榴

        4、照樣子,寫一句話。(2分)

        蘋果像娃娃的臉紅紅的。

        ______________________

        十二、用下面的幾個(gè)詞寫一段話(1 2 分)

        媽媽 家務(wù) 學(xué)會 高興

        小學(xué)語文閱讀理解解題技巧

        1.標(biāo)題作用:

        (1)全文的線索,推動情節(jié)發(fā)展

        (2)總結(jié)文章內(nèi)容,點(diǎn)名主旨(突出主題)

        (3)形式新穎,吸引讀者

        (4)反映人物情感變化

        2.動詞理解:

        XX生動表現(xiàn)了人(事)物XX的特點(diǎn)(情狀)(或描繪出一幅……的場景),反映了人物……的心情

        3.句子分析:

        (1)分析句子里詞語的表達(dá)效果

        (2)分析:修辭+修辭作用

        例題:請問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法,表達(dá)了作者怎樣的心情?

        比喻:用XX比喻XX,生動形象地表現(xiàn)了(事物)……的特點(diǎn),表達(dá)了(人物)……

        擬人:把XX擬人化(或賦予人的情感),生動形象的表現(xiàn)了……(或描繪出……的畫面,寫出了事物……的特點(diǎn))

        排比:使句式更整齊,氣勢更強(qiáng)調(diào)了(事物)的……,突出了(事物)……的特點(diǎn)

        反問:這個(gè)反問句的意思是……,以強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了(人物)……的感情

        設(shè)問:開頭出現(xiàn),其作用通常為“設(shè)置懸念,吸引讀者”

        文中或結(jié)尾出現(xiàn),其作用通常為“引起了對……的問題的關(guān)注(或引人深思),給人以啟迪,突出了文章的主旨”

        借代:用XX代XX,使被借代的更加具體,生動表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)

        引用:引用詩句,其作用通常為“增強(qiáng)文章的詩情畫意,使文章語言更優(yōu)美(或引用詩句是為了說明……)”

        引用故事,神話傳說,其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性,吸引讀者”

        4.文章運(yùn)用表現(xiàn)手法作用:

        例題:請問這題用了怎樣的寫作手法,讀文章有何好處(意義)?

        (1)對比,作用:XX和XX形成鮮明對比,突出人(事)物XX的特點(diǎn)

        (2)象征,作用:使文章立意深遠(yuǎn),含蘊(yùn)深刻

        (3)伏筆,作用:對將要出現(xiàn)的XX事物作暗示,為情節(jié)發(fā)展作鋪墊

        (4)照應(yīng),作用:使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),使文章主題更加鮮明,使文章更加嚴(yán)密

        (5)烘托、渲染,作用:表現(xiàn)環(huán)境,營造氛圍,抒發(fā)情感,突出主題

        5.某段起什么作用:

        (1)開頭,作用:

        A、引起下文

        B、點(diǎn)名所要描寫的對象

        C、照應(yīng)文章標(biāo)題

        D、設(shè)置懸念,吸引讀者

        E、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆

        (2)此段在文中,作用:A、承上啟下的過渡作用

        B、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆,推動情節(jié)發(fā)展

        (3)結(jié)尾,作用:A、總結(jié)全文

        B、揭示文章主旨

        C、照應(yīng)前文

        D、照應(yīng)題目

        E、引人深思

        6.文中畫線句、段運(yùn)用何種描寫方法,有何作用:

        (1)人物:外貌、語言、動作、心里、神態(tài)、正面、側(cè)面描寫

        (2)壞境:自然環(huán)境、社會環(huán)境

        作用:(1)人物:表現(xiàn)人物XX的特點(diǎn),突出人物XX的性格(品質(zhì)、思想)

        (2)環(huán)境:烘托一中XX的氣氛,表達(dá)一種XX的思想感情

        初中語文審題技巧

        一、初中語文閱讀理解解題技巧—審題

        通常閱讀試卷上的文字材料,第一遍需要速讀,首先要重點(diǎn)理解文章的體裁是記敘文還是說明文。答題時(shí)切忌文章都沒完整的閱讀過試卷上的文字材料,就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍,對文章有一個(gè)整體的認(rèn)識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講,文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的,都?xì)w向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會為文章標(biāo)段,歸納每段意思,歸納中心思想。它在要求概括段落大意一類的閱讀理解的解題中,往往是行之有效的一個(gè)辦法。

        有的學(xué)生要用“順讀法”,就是先讀短文后讀題目,然后再讀短文尋找正確答案。有的學(xué)生采用“倒讀法”,就是先讀題目(四個(gè)選項(xiàng)不讀)后讀短文,最后尋找答案。我比較贊成“倒讀法”,因?yàn)檫@種閱讀方法是帶著問題閱讀,目的明確,容易集中,能及時(shí)抓住文中與解題關(guān)系密切的信息,從而節(jié)省了閱讀 時(shí)間。“倒讀法”對表層理解的題目(提問時(shí)間、地點(diǎn)、原因等)效果最好,對深層理解的題目,要從短文的整體內(nèi)容出發(fā),進(jìn)行概括和總結(jié),分析所提供選項(xiàng),作出準(zhǔn)確的判斷。

        二、初中語文閱讀理解解題技巧—答題

        (1)文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答,常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的,有的也許寫得比較含蓄,有的是直抒胸臆。

        (2)文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最后一段某句的作用。對于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來回答:對于第一段的問題,從結(jié)構(gòu)上來說,是落筆點(diǎn)題,點(diǎn)明文章的中心,開門見山,總領(lǐng)全文,或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問題,在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用 是總結(jié)全文,點(diǎn)明文章主旨,讓人回味無窮,并與題目相照應(yīng)。

        (3)文中某句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?有很多,常用的有8種,比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比,比喻的作用有三:一是使深 奧的道理淺顯化,幫人加深體味;二是使抽象的事物具體化,叫人便于接受;三是使概括的東西形象化,給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象,而且感受到作者對該事物的強(qiáng)烈感情,運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物,可以把它寫得栩栩如生,使人倍感親切自然;表現(xiàn)憎恨的事物,可以把它寫得丑態(tài)畢露,給人以強(qiáng)烈的厭惡感。夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度,從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴;通過對事物的形象渲染,可以引起人們豐富的想象,有利于突出事物的本質(zhì)和特征。排比的作用在于能突出文章的中心,表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感,增強(qiáng)語言的氣勢;是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用,使文章富有節(jié)奏感,具有音韻美,讀起來朗朗上口。

        (4)概括文章主旨。對于這種題目,在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍,然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答:“通過…… 故事,歌頌(贊美)了……表達(dá)了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找,在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。

        三、初中語文閱讀理解解題技巧—考生經(jīng)驗(yàn)

        閱讀理解的困難之一,主要表現(xiàn)為對文章中一些關(guān)鍵詞語的正確理解。它又分為兩種情況:一是意義明顯的,可以在上下文中找到解釋;另一種情況是意義隱晦的詞語,雖然在語言環(huán)境中有具體的內(nèi)容,但作者并沒有把它用文字明確地表示出來,需要應(yīng)試者調(diào)動自己以往的知識和經(jīng)驗(yàn),通過歸納和分析,用自己的語言表達(dá)出來。

        在解答這些題時(shí),考生應(yīng)把握以下三點(diǎn):

        (1)首先要準(zhǔn)確理解整個(gè)句子的意義。一個(gè)詞只有在具體的語言環(huán)境中才有其確切含義,只有依照具體的語言環(huán)境,才能把詞義理解準(zhǔn)確、透徹。對字義、詞義的理解,其基本原則是“字不離詞,詞不離句”。

        (2)把選項(xiàng)中的詞代入句中,默念一遍,找語感。通過上面對語文注重對文章中關(guān)鍵詞語的理解答題技巧的知識講解學(xué)習(xí),希望同學(xué)們對上面的內(nèi)容很好的掌握,并在考試中取得優(yōu)異成績。

        (3)把握作者的寫作意圖和目的??忌赏ㄟ^以下途徑來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo):

        ①首先應(yīng)對整篇文章有完整、準(zhǔn)確的理解,從總體上把握文章的主題;

       ?、谝朴谧プ∥闹嘘P(guān)鍵句子或關(guān)鍵詞,它們有時(shí)會出現(xiàn)在文章的開頭,有時(shí)也會出現(xiàn)在文章的結(jié)尾或中間;

        ③要對文章的引申含義進(jìn)行分析和深加工;

       ?、軓倪x項(xiàng)與原文在意思上是否一致入手。

        通過初中語文閱讀理解解題技巧大匯總這篇文章的閱讀學(xué)習(xí),相信同學(xué)們對于閱讀理解的答題技巧有了一個(gè)新的認(rèn)識,希望大家在以后的考試中能夠發(fā)揮的更好,考出理想的成績。


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