亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 小學(xué)學(xué)習(xí)方法 > 一年級(jí)方法 > 一年級(jí)語文 > 小學(xué)一年級(jí)語文閱讀教學(xué)案例

      小學(xué)一年級(jí)語文閱讀教學(xué)案例

      時(shí)間: 嘉馨975 分享

      小學(xué)一年級(jí)語文閱讀教學(xué)案例

        小學(xué)是打基礎(chǔ)的階段,一年級(jí)老師們要如何設(shè)計(jì)小學(xué)語文閱讀課的教學(xué)呢?學(xué)習(xí)啦小編為一年級(jí)語文老師整理了一年級(jí)語文閱讀教學(xué)案例,希望對(duì)你有幫助!

        一年級(jí)語文閱讀教學(xué)案例1

        教育目標(biāo):

        A、知識(shí)與能力:

        1、認(rèn)識(shí)生字,能正確流利地朗讀課文,積累相關(guān)詞句。

        2、理解課文內(nèi)容,懂得雨水與植物的生長有密切的關(guān)系。

        3、形成初步合作、探究的意識(shí)和能力。

        B、過程和方法:

        1、在自由讀、分角色讀、為動(dòng)畫配音讀、理解讀中讀通、讀懂、讀好課文。

        2、朗讀發(fā)言時(shí)儀表大方,聲音響亮,表達(dá)時(shí)語言清晰流暢。

        3、學(xué)會(huì)圈圈畫畫,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。

        C、情感態(tài)度價(jià)值觀:

        1、在讀中感受閱讀的樂趣,在表達(dá)與傾聽中學(xué)會(huì)尊重別人、欣賞別人、完善自己。

        2、感受雨點(diǎn)兒的可愛,感悟雨點(diǎn)兒給人類、給世界帶來了美麗。

        3、在具體的交際環(huán)境中,感受與人友好交往、合作的樂趣,在交際中學(xué)會(huì)尊重他人,形成好的人際關(guān)系。

        小學(xué)一年級(jí)語文閱讀教學(xué)案例2

        童心,需要詩意的氤氳。小學(xué)低年級(jí)的語文課堂也應(yīng)是充滿詩意的靈性的和諧的天堂。在學(xué)習(xí)《陽光》(人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè))一課時(shí),我通過創(chuàng)設(shè)情境,構(gòu)建教師、文本和學(xué)生對(duì)話的平臺(tái),讓他們充分地感受大自然、親近大自然,體會(huì)到陽光的美好和寶貴。對(duì)話中,學(xué)生的思維異常活躍,學(xué)生的語言分外精彩。

        場景一:激活想象的翅膀,引領(lǐng)孩子走進(jìn)陽光。開課時(shí)創(chuàng)設(shè)情境:孩子們,喜歡旅游嗎?閉上眼睛,咱們走出教室,來到郊外,一起欣賞陽光下那美麗的景色吧。清晨,太陽緩緩地從東方升起,金色的陽光灑遍了大地上的每一個(gè)角落。聽,小鳥唱起了歡快的歌!看,田里的禾苗在陽光下更綠了;山上的小樹在陽光下更高了……教師詩意的激情的言語浸潤著孩子的心靈,激活了他們想象的翅膀,引領(lǐng)孩子走進(jìn)了陽光。當(dāng)學(xué)生閉上眼睛,聽得入神,陷入無限的遐想中時(shí),老師問:“孩子們,陽光下的風(fēng)光美嗎?你們都看到了什么?聽到了什么?想到了什么?”馬上有許多學(xué)生舉起了手:“我看見太陽像喝醉酒的老爺爺,漲紅了臉,一跳一跳地升起來了。”“我看到小鳥一邊跳舞,一邊唱歌,非常可愛。”“我想到早上的空氣非常清新,許多人都在公園里鍛煉身體。”……孩子們?nèi)肭槿刖常醪礁惺艿疥柟獾拿篮谩?/p>

        場景二:掃描斑斕的生活,師生共享燦爛陽光。教學(xué)中,老師引讀、學(xué)生自主感悟后,師順學(xué)而導(dǎo):從“更高了”“更綠了” 這兩個(gè)詞你讀懂了什么?孩子們激情高漲:我從《十萬個(gè)為什么》中知道禾苗在陽光下會(huì)進(jìn)行光合作用,所以它才會(huì)變綠;我讀懂了小樹會(huì)在陽光下生長,所以小樹才能更高;我?guī)砹宋寮Z液酒瓶中的“錦緞”……多么精彩的回答,多么直觀形象的展示,讓我驚喜萬分!當(dāng)老師把 “……因?yàn)橛辛岁柟猓?hellip;…更……”的問題拋出時(shí),孩子們更是神采飛揚(yáng):花壇里的花,因?yàn)橛辛岁柟?,更紅了;草坪上的草,因?yàn)橛辛岁柟猓G了;果樹上的果子,因?yàn)橛辛岁柟?,更大?竹竿上的衣服,因?yàn)橛辛岁柟猓闪?天空中的小鳥,因?yàn)橛辛岁柟?,飛得更高了。……這是多么的詩情畫意!“自由與靈動(dòng)”、“想象與活力”,掃描著五彩斑斕的生活,讓老師一次次地收獲到多彩的想象和詩意的語言。

        場景三:鏈接生命的靈動(dòng),孩子就是縷縷陽光。在教學(xué)《陽光》拓展練習(xí)時(shí),伴著 “陽光,陽光,給我們帶來七色光彩,照得我們心靈的花朵美麗可愛。今天我們成長在陽光下……走向未來!”的歌聲,我采用了“補(bǔ)白”的教學(xué)形式:用你手中的筆畫一畫,用你感恩的心寫一寫,用你率真的口說一說,將那陽光下大自然中的一切展示給大家;專題討論“假如沒有陽光,世界將會(huì)怎么樣?”激發(fā)了學(xué)生的情感,渲染了教學(xué)高潮。在濃濃的詩意境界里,孩子們?nèi)缑擁\的馬馳騁沙場,用心靈留下了生動(dòng)活潑的畫面,稚氣靈活的討論,詩情畫意的語言……我欣喜地感受到:課堂中,陽光正跳躍,生命在生長!

        小學(xué)一年級(jí)語文閱讀教學(xué)案例3

        1.理解課題的意思。

        引導(dǎo)學(xué)生說說“靜”、“夜”、“思”三個(gè)字的字意。

        靜,安靜。夜,夜晚。思,思念。

        2.理解第一行詩句。

        說說明月是什么意思?(明亮、皎潔的月亮。)板書:明月光

        說說這一句的意思。(床前地面上一片銀白色的月光。)

        3.理解第二行詩句。

        (1)“疑是地上霜”這一行詩句中你哪個(gè)字不理解?重點(diǎn)解釋“疑、霜”二個(gè)字。

        (2)誰說說這行詩的意思?

        4.理解第三行詩句:

        看圖,詩人在干什么?(抬頭看天空中的月亮)。詩句中哪個(gè)字是抬的意思?(舉)。板書:舉頭望

        說一說這行詩的意思。(抬頭看天空中的明月。)抬頭望()的明月。把這句話的意思說具體。應(yīng)是:抬頭望著高掛在天空中的明月。

        5.理解第四行詩句。

        讀第四行詩。板書:(思故鄉(xiāng))指名說說思故鄉(xiāng)的意思、誰能說說這行詩句的意思?(詩人看見明月,不由得低下頭思念起故鄉(xiāng)來。)

        6.說說詩句的意思。

        (1)指名說說重點(diǎn)字、詞的意思。

        疑舉頭思故鄉(xiāng)

        (2)指名說說每句詩的意思。

        (3)指名說說整首詩的意思。


      猜你感興趣:

      1.一年級(jí)語文課外閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

      2.人教版小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)案例

      3.小學(xué)語文一年級(jí)教學(xué)案例反思

      4.小學(xué)一年級(jí)語文第一課教學(xué)案例

      5.小學(xué)一年級(jí)語文閱讀教學(xué)論文

      2370589