一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7課棉鞋里的陽(yáng)光
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7課棉鞋里的陽(yáng)光
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文《棉鞋里的陽(yáng)光》通過(guò)對(duì)小峰母子給老人曬棉被、曬棉鞋過(guò)程中人物的動(dòng)作、對(duì)話及心理活動(dòng)的描寫,贊揚(yáng)了尊老愛(ài)幼的好風(fēng)尚,學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7課《棉鞋里的陽(yáng)光》,供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7課《棉鞋里的陽(yáng)光》課文原文
早晨,陽(yáng)光照到了陽(yáng)臺(tái)上,媽媽在給奶奶曬棉被。小峰問(wèn)媽媽:“奶奶的棉被一點(diǎn)兒也沒(méi)濕,干嗎要曬呢?”
“棉被曬過(guò)了,奶奶蓋上會(huì)更暖和。”媽媽說(shuō)。
“為什么呢?”小峰又問(wèn)。
媽媽說(shuō):“棉被里有棉花,讓陽(yáng)光鉆進(jìn)棉花里,你說(shuō)暖和不暖和?”
吃過(guò)午飯,奶奶要睡午覺(jué),媽媽收了棉被鋪到床上。奶奶脫下棉鞋,躺進(jìn)被窩,說(shuō):“這被子真暖和。”她舒服地合上了眼睛。
奶奶睡著了。小峰想:奶奶的棉鞋里也有棉花……于是,他輕輕地把奶奶的棉鞋擺在陽(yáng)光曬到的地方。
奶奶醒了,小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了,把腳伸進(jìn)棉鞋里,奇怪地問(wèn):“咦,棉鞋怎么這么暖和?”
小峰笑了笑,說(shuō):“奶奶,棉鞋里有好多陽(yáng)光呢!”
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7課《棉鞋里的陽(yáng)光》教材分析
“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”人人都有年幼之時(shí),也有年老之日。奶奶老了,媽媽格外體貼,把老人的棉被曬一曬,讓她睡得更暖和。賢淑的舉動(dòng)影響著幼小的心靈,小峰也學(xué)著媽媽的樣子,幫奶奶曬棉鞋。陽(yáng)光鉆進(jìn)了棉被,鉆進(jìn)了棉鞋,溫暖了奶奶的身體,小峰母子倆的孝心也隨著陽(yáng)光溫暖著奶奶的心。這是繼《胖乎乎的小手》之后又一篇充滿家庭溫暖的短文。通過(guò)對(duì)小峰母子給老人曬棉被、曬棉鞋過(guò)程中人物的動(dòng)作、對(duì)話及心理活動(dòng)的描寫,贊揚(yáng)了尊老敬老的好風(fēng)尚,讓學(xué)生懂得應(yīng)該怎樣關(guān)心長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)體貼。
教學(xué)的重點(diǎn)是認(rèn)字寫字和自讀、自悟課文。
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7課《棉鞋里的陽(yáng)光》教學(xué)建議
本課比較淺顯,可讓學(xué)生分小組互助學(xué)習(xí)。
一、識(shí)字寫字
1、生字的呈現(xiàn):
出示生字條,給生字找朋友,再給詞語(yǔ)找朋友。先說(shuō)說(shuō),再連線。
曬蓋收脫睡合
棉衣午覺(jué)眼睛棉鞋棉被棉花
2、生字的識(shí)記:
注意讀準(zhǔn)翹舌音“照、曬、收”,后鼻音“躺、睛”,前鼻音“棉、眼”。
可借助“被”字認(rèn)識(shí)衣字旁。結(jié)合“被”的意思,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律:
凡是和衣服有關(guān)的字,一般都用衣字旁。
要提醒學(xué)生注意,衣字旁有兩點(diǎn),它是由“衣”字變化來(lái)的。
認(rèn)記生字舉例:
“說(shuō)──脫”、“很──眠──眼”、“清──精──情──睛”、“給──合”、“日──西──曬”、“目──青──睛”、“衣──皮──被”。
謎語(yǔ):
?、乓粭l白毛巾,掛在木頭上(棉)。
⑵家中人一口(合)。
3、寫字指導(dǎo):
本課有四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字,而且出現(xiàn)了兩種相同的偏旁,可以分類指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫。“媽、奶”二字都有女字旁,重點(diǎn)指導(dǎo)女字旁的寫法:
?、殴P順要適當(dāng)提醒一下;
?、破渲械臋M變?yōu)樘?,?shū)寫時(shí)不能超出右邊的撇。
另外,“馬”字的第二筆是“豎折折鉤”,“乃”字的第一筆是“橫折折折鉤”,都是一筆寫成的,要提醒學(xué)生注意。“放、收”二字中都有反文旁,可從以下幾方面指導(dǎo)書(shū)寫:
?、欧次呐允撬墓P寫成;
⑵第一個(gè)撇要靠上,橫的起筆處應(yīng)在撇的下端;
?、堑诙驳钠鸸P處應(yīng)在橫的右端;
?、绒嘁獙懙檬嬲归_(kāi)。
“午”字,下橫要寫長(zhǎng),豎要寫在豎中線上。
二、朗讀感悟
在指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀以后,可以圍繞下面兩個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生把課文讀懂:
1、媽媽為什么要給奶奶曬棉被?
(“陽(yáng)光鉆進(jìn)棉花里”,棉被更暖和)
2、小峰為什么要給奶奶曬棉鞋?
(“棉鞋里也有棉花”,曬過(guò)以后,“棉鞋里有好多陽(yáng)光”)
3、結(jié)合理解課文,可以仿照前一課的方法進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練:
?、庞蒙?ldquo;因?yàn)?hellip;…所以……”,說(shuō)說(shuō)媽媽為什么要給奶奶曬棉被。
?、朴蒙?ldquo;因?yàn)?hellip;…所以……”,說(shuō)說(shuō)小峰為什么要給奶奶曬棉鞋。
三、實(shí)踐活動(dòng)
回到家里,仔細(xì)觀察一下爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等長(zhǎng)輩的身體健康和工作情況,想想他們需要哪方面的幫助,做個(gè)長(zhǎng)輩的小幫手。