西師大版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十八課岳飛練字教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
西師大版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十八課《岳飛練字》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)
1 認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫課后的字，感受漢字的形體美。
2 能正確、流利、有感情地朗讀課文，結(jié)合課文理解“啟發(fā)”、“珍惜”、“刻苦”等新詞，并學(xué)習(xí)積累運(yùn)用這些新詞。
3 激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)岳飛刻苦學(xué)習(xí)的精神。
教學(xué)重點(diǎn)
1 認(rèn)寫生字。
2 有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)語(yǔ)感。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：生字卡片(或課件)、岳飛像。
學(xué)生：1 了解有關(guān)岳飛的生平故事。
2 預(yù)習(xí)課文(認(rèn)生字，讀通順句子，標(biāo)段落序號(hào))。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課
(出示岳飛像)老師激情開課：孩子們，中國(guó)歷史上出現(xiàn)了許多大英雄，岳飛就是一位偉大的民族英雄。課前你們了解了關(guān)于岳飛的哪些知識(shí)?請(qǐng)介紹給大家聽聽。
學(xué)生介紹課前了解的岳飛的有關(guān)情況或小故事。
二、感知課文，掌握生字
1 自己讀課文，在預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，再注意生字的讀音。
2 檢測(cè)生字的掌握情況。
(1)試讀—抽讀—比賽讀—開火車讀。
(2)讀“刻苦練習(xí)”、“刻苦練字”，并用其中的詞語(yǔ)說說課文主要講了一件什么事。
(3)用“啟發(fā)”、“珍惜”練習(xí)說話。
(4)單獨(dú)出現(xiàn)生字認(rèn)讀。
三、朗讀課文，理解感悟
1 圍繞課題提問。(引導(dǎo)學(xué)生提出有價(jià)值的問題，老師很快梳理。)
問題：(1)岳飛為什么練字?
(2)用什么練字?怎樣練字?結(jié)果怎么樣?
2 帶著問題讀書(比一比誰最會(huì)讀書，最會(huì)通過讀書解決大家提出的問題)。
岳飛為什么練字?
讀第一段：岳飛小時(shí)候很愛讀書、寫字，可是家里窮，買不起紙和筆。
(感受：岳飛愛讀書、寫字，可是沒有學(xué)習(xí)條件。)
方法：自主讀—談感受—抽讀—齊讀。
用什么練字?怎樣練字?結(jié)果怎樣?
讀第二、三段。
方法：
(1)帶著問題自讀，在課文中找答案，把找到的有關(guān)句子多讀幾遍。
(2)將找出的句子讀給同桌聽。
(3)老師指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)讀好以下句子。
岳飛受到啟發(fā)，他找來了一盆細(xì)沙和幾根樹枝，跑回家去對(duì)媽媽說：“媽媽，我有紙和筆了。”
岳飛把沙子倒在地上抹平，他一邊拿起樹枝在上面寫字，一邊對(duì)媽媽說：“這不是很好的紙和筆嗎?”
岳飛經(jīng)常在沙地上練字。他珍惜時(shí)間，刻苦練習(xí)，終于練就了一手好字。
(通過朗讀，讓學(xué)生感受岳飛多么渴望學(xué)習(xí)。他聰明，肯動(dòng)腦筋，用沙當(dāng)紙，用樹枝當(dāng)筆刻苦練習(xí)寫字，而且還非?？鞓?hellip;…)
3 朗讀全文。
師：讀了這個(gè)故事，你想說什么?
四、作業(yè)練習(xí)，積累運(yùn)用
1 讀一讀，說一說。
岳飛經(jīng)常在沙地上練字。
經(jīng)常。
2 練習(xí)寫字。
(1)出示要求寫的8個(gè)字認(rèn)讀。
(2)觀察這些字在田字格中的關(guān)鍵筆畫。
(3)老師示范“練”、“刻”、“珍”，學(xué)生書空。
3 學(xué)生寫字，老師巡視指導(dǎo)。
五、拓展練習(xí)
開展活動(dòng)，組織學(xué)生講岳飛的故事。
附板書設(shè)計(jì)：
岳飛練字
沙地當(dāng)紙，樹枝作筆→刻苦練習(xí)，練就了一手好字
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