人教版一年級(jí)下冊(cè)語文第三十四課小蝌蚪找媽媽教學(xué)建議(2)
人教版一年級(jí)下冊(cè)語文第三十四課小蝌蚪找媽媽教學(xué)建議
人教版一年級(jí)下冊(cè)語文第三十四課《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解小蝌蚪和青蛙的外形特點(diǎn)及青蛙的成長(zhǎng)過程。
3、通過小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和主動(dòng)探索精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】
有感情地朗讀課文。
【教學(xué)過程】
一、學(xué)習(xí)匯報(bào)
1、我會(huì)認(rèn)：認(rèn)讀上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字。
(先在小組內(nèi)匯報(bào)，然后指名匯報(bào)。)
2、我會(huì)讀：正確地朗讀課文。
二、朗讀感悟
1、讀課文，了解蝌蚪和青蛙的外形特點(diǎn)。
小組學(xué)習(xí)活動(dòng)：
?、艑⒚鑼懬嗤芎托◎蝌酵庑翁攸c(diǎn)的詞句混在一起，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。
?、朴^察并發(fā)現(xiàn)這些詞句與什么有關(guān)，接著按照一定的順序重新整理、排列這些句子。
⑶練習(xí)有感情地朗讀描寫小蝌蚪和青蛙外形特點(diǎn)的句子。
2、看動(dòng)畫，給動(dòng)畫配音，了解小蝌蚪怎樣找媽媽。
3、練習(xí)有感情地朗讀課文。
?、艑W(xué)生自由練習(xí)有感情地朗讀課文。
?、评首x交流。(先小組內(nèi)交流，再指名交流。)
?、菂R報(bào)朗讀情況，教師相機(jī)指導(dǎo)。
?、刃〗M合作：練習(xí)分角色朗讀課文。
4、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)——我會(huì)擺。
讓學(xué)生將3張小圖按照青蛙的成長(zhǎng)過程重新排列，然后說一說小蝌蚪是怎樣長(zhǎng)大的?
5、談一談：你喜歡小蝌蚪和它的媽媽嗎?為什么?
6、朗讀全文。
三、拓展
學(xué)生將課前搜集的有關(guān)青蛙的資料進(jìn)行交流。
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