蘇教版一年級下冊語文課文第11課奶奶的白發(fā)
蘇教版一年級下冊語文課文第11課奶奶的白發(fā)
蘇教版一年級下冊語文課文第11課《奶奶的白發(fā)》教學目標是讓同學們認識到老一輩為后輩人付出的辛勞,從而懂得要尊重孝敬長輩,不讓他們操心.學習啦小編在此整理了蘇教版一年級下冊語文課文第11課《奶奶的白發(fā)》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
蘇教版一年級下冊語文課文第11課《奶奶的白發(fā)》
一天,我指著奶奶的頭發(fā)好奇地問：“奶奶，為什么我的頭發(fā)黑黑的，
你的頭發(fā)是雪白雪白的呢?”
奶奶笑著說：“這白發(fā)，一半是你爸爸給的，一半是你給的。”
我低下了頭，沒有吭聲。奶奶說：“怎么啦，不高興了嗎?傻孩子，奶奶跟你說著玩呢。”
我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說：“奶奶,要是我不再讓你操心，
這白發(fā)還會變黑嗎?”奶奶撫摸著我的頭，笑了。
蘇教版一年級下冊語文課文第11課《奶奶的白發(fā)》教材理解
本課是義務教育課程標準實驗教科書蘇教版語文課本第二冊的第11課《奶奶的白發(fā)》.這一單元都是寫人的文章,由孩子最熟悉的爸爸,奶奶這些普通人,寫到陳毅,鄧小平這些偉人.但不管是誰,身上都閃現(xiàn)著人性的光輝.
《奶奶的白發(fā)》這篇課文圍繞白發(fā),展開奶奶和孫子的對話,表現(xiàn)了奶奶的辛勞,孫子對奶奶的關心,再現(xiàn)了一種樸素而又感人的親情.課文敘述簡潔,富有情趣,是一篇朗讀訓練的好教材,也是對孩子進行思想教育的好文章.
課文是以第一人稱來寫的.第一自然段寫我好奇地向奶奶詢問白發(fā)的由來,引起下文第二自然段我和奶奶的對話.第二自然段是全文的重點,告訴我們奶奶的白發(fā)是長期操勞的結果,因此我決心不再讓奶奶操心,讓她的白發(fā)重新變黑.話語中充滿了對奶奶的關心,也充分表現(xiàn)了我的天真可愛.由于課文內(nèi)容貼近學生生活,且又有插圖,容易激起學生學習的興趣,讓學生的情感與課文內(nèi)容產(chǎn)生碰撞.
蘇教版一年級下冊語文課文第11課《奶奶的白發(fā)》教學札記
《奶奶的白發(fā)》是一篇充滿童趣，洋溢著濃濃親情的課文。今天有幸聽周教導上這篇課文，受益匪淺。本課的教學緊扣親情來設計。在課文的一開始，便以“白發(fā)”激情引入課題。接著，在學生讀準字音，讀通句子的基礎上，找出“我”和“奶奶”的話，通過對兩處重點句子的學習，聯(lián)系學生生活實際，層層深入，指導好朗讀，讓學生在朗讀中具體感受濃濃親情。聽完整堂課，以下三點是值得我學習的：
1、在教學《奶奶的白發(fā)》一課時，利用多媒體課件優(yōu)化了課堂教學，能夠營造一種輕松、愉快的教學情境，并使教學直觀化，知識形象化、生動化，提高了教學效率。
2、課堂教學注重以學生為本，以學生的發(fā)展為本，讓學生學會學習，掌握方法，通過自主學習，合作學習，培養(yǎng)學生主動學習和團結協(xié)作的意識。
3、注重情感目標的實現(xiàn)，課標中提出“注重情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。”本課教學的情感目標正是“認識到老一輩為后輩人付出的辛勞，懂得孝敬長輩，不讓他們多操心。”
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