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      一年級語文下冊火車的故事教學設計

      時間: 嘉馨975 分享

      一年級語文下冊火車的故事教學設計

        一年級語文下冊《火車的故事》課文展現(xiàn)了我國鐵路建設迅速發(fā)展的大好形勢,借以激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣。學習啦小編在此整理了一年級語文下冊《火車的故事》教學設計,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

        一年級語文下冊《火車的故事》教學設計1

        【教學目的】

        1、正確流利地朗讀課文。

        2、讀懂課文,簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。

        3、激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣。

        【教學準備】

        1、教學課件──各種類型的火車動畫。

        2、師生均準備玩具火車。

        【教學過程】

        一、出示玩具火車,談話導入

        1、大家看,這是什么?對,是玩具火車。有誰見過真的火車嗎?能來給我們講一講嗎?

        2、現(xiàn)在讓我們一起來看一看這列玩具火車,看看火車是什么構造。

        3、下面,我們來學習一篇關于火車的故事。(出示掛圖)

        4、板書課題,學生齊讀課題。

        二、指導正確琉璃地朗讀課文

        1、學生初讀課文,要求把課文讀準確、劃出自然段。

        2、學生朗讀課文,喜歡哪一自然段就站起來讀哪一自然段,要求讀準確、流利。

        三、朗讀感悟

        1、學習第一、二段。

        ⑴小組內(nèi)互助學習,討論“飛馳而過”是什么意思。用玩具火車演示一下“飛馳而過”的樣子。

       ?、扑伎贾该x第二段,“帶動”的意思,并用玩具火車演示一下“帶動”的樣子。

        ⑶指導朗讀。讀出小明那種奇怪的語氣和爸爸鼓勵的語氣。

        2、學習第三段。

        ⑴出示問題,引導小組合作學習。

        ①讀了課文后,你知道了哪幾種火車?

       ?、谧钤绲幕疖囀鞘裁礃拥?最先進的火車是什么樣的?

        ⑵各小組合作學習,動筆畫出關鍵詞語。

       ?、侵笇Ю首x第三段。

        2、自由結合學習課文最后三個自然段。

       ?、鸥餍〗M選出代表匯報交流學習成果。

       ?、偬崴伲禾岣咚俣?,即火車開的速度不斷提高。

       ?、谙Πl(fā)朝至:晚上出發(fā)早上就能到達。(指導讀出驚喜、高興的語氣。)

       ?、平處熤v解:

       ?、俸0危寒媹D表示。

       ?、?ldquo;世界屋脊”:語言描述。

        3、指導朗讀,讀出贊嘆的語氣。

        四、朗讀全文

        一年級語文下冊《火車的故事》教學設計2

        【學習目標】

        1、復習鞏固生字詞。

        2、正確流利地朗讀課文。

        3、讀懂課文,簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。

        【課前準備】

        多媒體課件。

        一、復習詞語

        小朋友見過火車嗎?誰來說說火車的樣子?學學火車開動時的聲音?

        小朋友們學得真像,今天咱們一起來學習《火車的故事》,請齊讀課題。

        快看,一列小火車開進我們教室了,每節(jié)車廂上都有一個詞語娃娃,咱們?nèi)ヒ娨娝麄?,好?

        二、導入新課

        小朋友們讀得真好。老師給大家講個火車的故事吧,有一天啊,小明和爸爸去郊游,看見……(課件:一列火車飛馳而過)

        1、他們看見什么?

        2、讀詞:飛馳而過。

        3、看到這飛馳而過的火車,小明想到一個問題,你能解答小明的疑問嗎?

        三、學習第三自然段

        1、自由讀讀這段,看看這段講了哪幾種火車,請小朋友們用自己喜歡的符號劃出來。

        2、學生匯報。

        3、讀句子:

       ?、判∨笥褌冋鏁x書。(出示句子)

        最早的機車是蒸汽機車。(自由讀、指名讀、齊讀)

       ?、坪髞恚藗儼褍?nèi)燃機裝到火車上,制成了內(nèi)燃機車。(自由讀、指名讀、男生讀、女生讀)

       ?、窃俸髞?,又發(fā)明了電力火車、磁懸浮火車。(自由讀、指名讀、挑戰(zhàn)讀、齊讀)

        4、學段。

       ?、懦鍪荆?/p>

        最早的機車是蒸汽機車。后來,人們把內(nèi)燃機車裝到火車上,制成了內(nèi)燃機車。再后來,又發(fā)明了電力火車、磁懸浮火車。

        (個人讀、評價、指名讀、齊讀)

        5、排序。(給火車娃娃排序并說出理由)再讀,想一想怎么排序?(指名排)

        6、師引讀這一段。

        師:課前小朋友們搜集了最喜歡的火車的資料,現(xiàn)在你能給大家介紹介紹嗎?

        指名說一說。

        7、教師展示。

        ⑴請火車娃娃上來做自我介紹。

        ⑵聽完介紹,你又了解到什么?

       ?、抢蠋熯@兒有兩枚環(huán)保標志,看看應該給哪些火車娃娃貼,請小朋友讀讀這段的最后兩句。

       ?、葘W生讀。

       ?、芍该N,說理由。

        (相機出示句子:這樣的火車速度快、污染小,真稱得上是“綠色環(huán)保型”火車了。)

        指名讀,問:這樣的火車除了指磁懸浮火車,還指什么火車嗎?再讀讀這段的最后兩句。

        指名回答,齊讀“電力火車和磁懸浮火車速度快、污染小,真稱得上是‘綠色環(huán)保型’火車了。”

        9、如果讓你坐火車,你最愿意坐哪種火車?為什么?

        10、火車變得越來越好,是因為什么?

        四、課間休息

        播放歌曲《火車開了》。(學生拍手跟唱,做開火車的游戲)

        五、學習第四自然段

        到站了,下車吧,小朋友,老師相信,下面的學習小朋友們會學得更好,對嗎?

        科學在飛速發(fā)展,火車在不斷更新,我國的火車也在不斷提速。請小朋友們快速地讀讀第四自然段,看看你會知道什么?

        1、學生自由讀。

        2、匯報:你知道了什么?

        3、根據(jù)學生匯報理解“夕發(fā)朝至”。

        六、學習第五自然段

        1、火車是重要的交通工具,大家知道我們?nèi)f州就已經(jīng)有了火車站,我國正在修建一條世界上海拔最高的鐵路,是什么鐵路,請大家讀讀第五自然段,你就知道了。

       ?、艑W生自由讀。

       ?、茀R報。

        2、你們知道青藏鐵路修在哪兒嗎?(指名回答)

        (出示青藏高原圖片)這兒就是青藏高原,世界上海拔最高的地方,被人們稱為“世界屋脊”。

        青藏鐵路已經(jīng)修了兩年了,想去看看嗎?

        (課件出示圖片)

        師解說:修筑青藏鐵路,工人叔叔們要經(jīng)歷很多環(huán)境的考驗。高原上毒辣的陽光常常將人曬得脫皮。鋪天蓋地的黃沙吹得人睜不開眼睛。因為海拔太高,人很容易缺氧而死,工人叔叔們每天還得吸兩個小時的氧氣才能繼續(xù)工作。修建青藏鐵路,還需要先進的科學技術。青藏鐵路要經(jīng)過荒涼的無人區(qū),穿越危險的地震帶和沼澤地,沼澤地常常將人和車都 陷進去。由于青藏高原山多,湖泊多,冰川多,要修建很多這樣的隧道和很多這樣的鐵路橋,僅僅是其中的一座大橋就有一萬多米長。

        聽了老師的介紹,你想說什么?

        讓學生談自己的感受。

        師引讀:

       ?、庞L沙,頂著烈日,斗著嚴寒,冒著危險,這需要多么堅強的毅力啊!這真是一個

        生:了不起的創(chuàng)舉!

        ⑵穿雪山過荒地,建大橋修隧道,這需要多么先進的科學技術啊!

        生:這真是一個了不起的創(chuàng)舉!

       ?、强朔刂乩щy,運用先進技術,在“世界屋脊”上建成這樣的鐵路。

        生:這真是一個了不起的創(chuàng)舉!

        是啊,這真是一個了不起的創(chuàng)舉!為我們是中國人而感到自豪吧!帶著你的感受再讀讀這一段。(齊讀)

        七、拓展練習

        1、了解到這一切,小明有了一個美好的心愿,是什么?自由讀最后一段。

        2、如果你是小明,你想駕駛著怎樣的新型火車在祖國的大地上飛馳?請小朋友們和自己的小伙伴一起合作設計一種新型火車。(小組活動)

        3、學生匯報。

        小朋友們,放飛你們的夢想,駕駛著你們設計的新型火車飛起來吧!(播放歌曲:《火車快飛》,學生跟唱)

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