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      2015年初二上冊(cè)語文第三次月考試卷

      時(shí)間: 朝燕820 分享

      2015年初二上冊(cè)語文第三次月考試卷

        在初二這一階段要怎樣有針對(duì)性的做語文練習(xí)呢?別著急,接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份2015年初二上冊(cè)語文第三次月考試卷,希望對(duì)各位有幫助!

        2015年初二上冊(cè)語文第三次月考試卷

        一.積累與運(yùn)用(28分)

        1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 【 】(2分)

        A.裊裊(niǎo) 浣妝(wàn) 璀璨(cuǐ) 如訴如泣(qì)

        B.斑斕(lán) 纖細(xì)(qiān) 諦聽(dì) 風(fēng)度翩翩(piān)

        C. 秈稻(shān) 嫻熟(xián) 顛簸(bǒ) 娓娓動(dòng)聽(wěi)

        D.烙印(lào) 喧囂(xiāo) 安謐 ( mì) 矢志不移(shǐ)

        2.下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 【 】(2分)

        A. 不記其數(shù) 相濡以沫 談笑風(fēng)生 天翻地覆

        B. 相形見拙 川流不息 見異思遷 申張正義

        C. 再接再厲 怨天尤人 栩栩如生 截然不同

        D. 中流抵柱 故弄玄虛 迎刃而解 自出新裁

        3.古詩文默寫(8分)

       ?、偃雱t無法家拂士, ,國恒亡。(《孟子》)

       ?、?,自將磨洗認(rèn)前朝。(《赤壁》)

        ③為國效力是大漠邊關(guān)永恒的歌。范仲淹《漁家傲 秋思》中的“

        , ”通過刻畫守邊將士的矛

        盾心理,把這首歌唱得蒼涼 悲壯。

       ?、馨拙右住队^刈麥》中與“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”一樣,寫出了農(nóng)民勞作艱辛的詩句是“ , 。”

       ?、?ldquo;時(shí)有落花至,遠(yuǎn)隨流水香”寫出了落花飄零卻昂揚(yáng)向上的精神,龔自珍《已亥雜詩》中的“ , ”在意境上更勝一籌。

        4.名著閱讀(4分)

        《水滸》塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的梁山英雄形象。下面的兩個(gè)人物在被逼上梁

        山的過程中,都發(fā)生過哪些驚心動(dòng)魄的故事?請(qǐng)用簡潔的語言加以概括,按情節(jié)的先后順序依次填寫在括號(hào)里。

        林 沖:誤入白虎堂→( )→( )→怒殺王倫

        魯 達(dá):拳打鎮(zhèn)關(guān)西→( )→( )→大鬧野豬林

        5.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整、連貫。每處不超過10個(gè)字。(4分)

        一提到根的作用,可能首先想到① 。這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而,進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根,作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料,而是固定植株,這種早期類型的根被稱為假根。② ,是因?yàn)樵谶@些根內(nèi)部沒有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道,它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中,會(huì)降低風(fēng)吹和水流的影響,提高其生存幾率。

        ① ②

        6.綜合性學(xué)習(xí)(8分)

        傳承傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)民族文化。請(qǐng)參加以“孝”為主題的綜合性活動(dòng)。

        活動(dòng)一:【猜“孝”義】

        參考圖片及“孝”的古文字,猜猜“孝”的意義。(2分)

        意義:

        活動(dòng)二:【感“孝”心】傳統(tǒng)的“孝”比較強(qiáng)調(diào)長幼有序、

        順從父母,新時(shí)代,“90后”孝順觀有了新的特點(diǎn)。

        閱讀以下材料,寫出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。(2分)

        A.節(jié)日里我會(huì)給爸媽寫小卡片,感謝他們的付出,告訴他們“我很愛你們”。

        B.我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事,爸媽也有錯(cuò)的時(shí)候,比如,我一用電腦,我爸就

        不高興,但需要的時(shí)候我還是會(huì)偷偷用的。

        C.我偶爾會(huì)和媽媽聊聊明星的八卦,這是有科學(xué)依據(jù)的哦,專家證明現(xiàn)代人壓力很大,

        適度地八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)方法。

        特點(diǎn)一:

        特點(diǎn)二:

        活動(dòng)三:【說“孝”理】孫萌向好友傾訴自己的煩惱,他覺得媽媽管得太多,為此還和媽媽

        吵了一架,現(xiàn)在甚至想離家出走。如果你是他的好友,將怎樣勸阻孫萌?引用以下《論

        語》中的一句名言進(jìn)行勸說。(50字左右)(4分)

        A.父母在,不遠(yuǎn)游,游必有方。(意思:父母在世,不出遠(yuǎn)門,如果不得已要出遠(yuǎn)門,

        必須有一定的去處。)

        B.事父母幾諫。(意思:侍奉父母,如果他們有不對(duì)的地方,應(yīng)婉轉(zhuǎn)地勸阻。)

        二.現(xiàn)代文閱讀(共28分)

        (一)閱讀《紀(jì)念白求恩》的三段文字,完成7-10題。(14分)

       ?、侔浊蠖魍竞敛焕簩iT利人的精神,表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端負(fù)責(zé)任,對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。②每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。③不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任,拈輕怕重,把重?fù)?dān)子推給人家,自己挑輕的。④一事當(dāng)前,先替自己打算,然后再替別人打算。⑤出了一點(diǎn)力就覺得了不起,喜歡自吹,生怕人家不知道。⑥對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱,而是冷冷清清,漠不關(guān)心,麻木不仁。⑦這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員,至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。⑧從前線回來的人說到白求恩,沒有一個(gè)不佩服,沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。⑨晉察冀邊區(qū)的軍民,凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的,無不為之感動(dòng)。⑩每一個(gè)共產(chǎn)黨員,一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

        白求恩同志是個(gè)醫(yī)生,他以醫(yī)療為職業(yè),對(duì)技術(shù)精益求精;在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中,他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一般見異思遷的人,對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人,也是一個(gè)很好的教訓(xùn)。

        我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信??墒且?yàn)槊?,僅回過他一封信,還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死,我是很悲痛的?,F(xiàn)在大家紀(jì)念他,可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā),就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小,但只要有這點(diǎn)精神,就是一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人。

        7.第一段文字議論的中心主要是贊揚(yáng)白求恩同志 ,

        第三段文字將白求恩精神的核心概括為: 。

        毛澤東同志認(rèn)為學(xué)習(xí)白求恩,就是要做一個(gè) 。(3分)

        8.①第一段文字中,第8句介紹了白求恩同志的事跡,這在文中起什么作用?(2分)

       ?、诘谝欢魏偷诙味际褂昧藢?duì)比的寫法,任選一處,結(jié)合文意,分析其作用。(3分)

        9.第一段中為什么對(duì)白求恩用了三種稱呼?請(qǐng)分別簡要回答。(3分)

        ①白求恩:

       ?、诎浊蠖麽t(yī)生:

       ?、郯浊蠖魍荆?/p>

        10.結(jié)合文意,具體分析下面句子中加點(diǎn)的詞語所蘊(yùn)含的作者的感情。(3分)

        我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信??墒且?yàn)槊Γ瑑H回過他一封信,還不知他收到?jīng)]有。

        (二)閱讀下文,完成11——15題。(共14分)

        送報(bào)的少年

        放暑假的時(shí)候,給我家送報(bào)的換了一個(gè)十七八歲的少年。我家住6樓,每天清早8點(diǎn)多鐘的時(shí)候,便有一陣輕捷的腳步聲急急的上樓來了。不論晴天雨天,他都來得很準(zhǔn)時(shí)。門沒開的時(shí)候,他輕輕的把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。門虛掩著的時(shí)候,他便會(huì)很禮貌的喊聲:“萬老師,報(bào)紙來了!”

        我曾與他閑聊過,得知他每天零晨5點(diǎn)就起床,每天要為200多戶人家送報(bào),而且都是樓房住戶,他每天要爬18000多級(jí)臺(tái)階。

        驕陽似火,送報(bào)的少年每天大汗淋淋的騎著車子穿街過巷。一大早,他的短袖襯衫衣就濕透了一大截,但他撥弄出的車鈴聲卻非常興奮快活。小圓臉上閃著一雙清亮的大眼睛,見人就靦腆的笑著,他的日子似乎無憂無慮。

        7月下旬的一天,少年送報(bào)來時(shí)對(duì)我說:“今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線!”我說了聲謝謝。這時(shí),我那兒子聞聲從床上翻起,望著少年轉(zhuǎn)身出去的背影,他不但沒說聲謝謝,而且連絲毫的感激之情也沒有。接過報(bào)紙急匆匆的翻閱,高興地說:“媽,我可以上郵電大學(xué)了!”

        我既高興,又對(duì)兒子的那種少爺作派很不滿意。8點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣,臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣,千呼萬喚才起床洗漱,然后,打開電視,靠在沙發(fā)上一邊啜飲牛奶,一邊不停地?fù)Q頻道,從不知幫父母干點(diǎn)什么……我說:“高考完了可以休整一下,但不能天天這樣睡懶覺,一個(gè)青年有沒有志氣抱負(fù),就看他能不能晚睡早起!”

        兒子不屑地冷笑一聲。

        我說,你看看人家那送報(bào)的少年,每天5點(diǎn)多就起床了!

        兒子笑得更囂張:“他是干什么的?我是干什么的?我是新世紀(jì)的第一代天之驕子,我進(jìn)了大學(xué),還要攻讀碩士、博士,說不定還要出國留學(xué)!”

        “這個(gè)且不論,就說剛才送報(bào)的告訴咱們高考錄取分?jǐn)?shù)線下來了,你該不該說句感謝的話?你還有沒有知恩圖報(bào)的良心?”我質(zhì)問兒子。

        “你的那些觀念早過時(shí)了,不跟你說了。”兒子說著躲進(jìn)屋里。

        一個(gè)大雨滂沱的日子,送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。上午9點(diǎn)半鐘時(shí),才出現(xiàn)在我家門口,他渾身衣服濕透了,像一個(gè)落湯雞,手肘上有一道摔傷的血痕,報(bào)紙也打濕了一角。他像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子囁嚅著說:“對(duì)不起,我摔了一跤,自行車也不能轉(zhuǎn)了,這報(bào)紙也弄濕了……”我剛說了聲“沒關(guān)系”,兒子卻奪過報(bào)紙狠狠地一摔,“換份干的來,這份不能看!”我一邊解圍,一邊把兒子推進(jìn)房里。

        轉(zhuǎn)眼到了8月底,兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書,高高興興的清點(diǎn)行囊準(zhǔn)備上學(xué)了。這天8點(diǎn)剛過,送報(bào)的少年準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門口了,他把報(bào)紙交給我后,笑吟吟地對(duì)我說:“萬老師,從明天起,這報(bào)紙還是有我爸爸送。”

        我隨口問:“那你呢?”少年靦腆的說:“我被北京大學(xué)錄取了,明天去上學(xué)。”

        正當(dāng)我驚得不知說什么的時(shí)候,那少年又補(bǔ)充道:“我爸是個(gè)下崗工人,身患重病,他已不能勞動(dòng),也不應(yīng)再送報(bào),可是沒辦法。以后若送遲了,您多包涵!”

        少年深深地朝我鞠了一躬,便下樓去了。

        11.這篇文章按時(shí)間順序推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。細(xì)讀全文,理清層次,找出文中顯示情節(jié)發(fā)展的時(shí)間標(biāo)志,填在橫線上。(2分)

        開端:放暑假的時(shí)候

        發(fā)展:

        高潮和結(jié)局:

        12.在下面一段話中找出三處最能表現(xiàn)少年送報(bào)辛苦的短語,在其下面畫上橫線。(3分)

        我曾與他閑聊過,得知他每天零晨5點(diǎn)就起床,每天要為200多戶人家送報(bào),而且都是樓房住戶,他每天要爬18000多級(jí)臺(tái)階。

        13.引出全文的主要內(nèi)容并為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆的是送報(bào)少年說的這樣一句話:

        (2分)

        14.文章結(jié)尾處畫線句子在文章內(nèi)容上有什么作用?寫出兩點(diǎn)。(4分)

        15.本文的景物描寫簡短而精彩,如“驕陽似火”“ 一個(gè)大雨滂沱的日子”。結(jié)合文意,說明這兩處景物描寫對(duì)表現(xiàn)人物有什么作用?(3分)

        三.文言文閱讀(14分)

        閱讀下面兩個(gè)語段,完成16—20題。(10分)

        【甲】公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日:“未可。”齊人三鼓。劌日:“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌日:“未可。”下視其轍,登軾而望之,日:“可矣。”遂逐齊師。

        既克,公問其故。對(duì)日:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,故逐之。” (《曹劌論戰(zhàn)》)

        【乙】三軍可奪氣,將軍可奪心。是故朝氣銳①,晝氣惰,暮氣歸②。善用兵者,避其銳氣,擊其惰歸,此治氣者也。以治待亂,以靜待嘩,此治心者也。以近待遠(yuǎn),以逸③待勞,以飽待饑,此治力者也。 (《孫子兵法》)

        【幫幫你】①銳:高昂的意思。 ②歸:了結(jié),沒有。

       ?、垡荩喊查e,指在戰(zhàn)爭中做好充分準(zhǔn)備,養(yǎng)精蓄銳。

        16.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

        (1)齊人三鼓 鼓:

        (2)三軍可奪氣 氣:

        17.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。(2分)

        彼竭我盈,故克之

        18.【甲】【乙】兩文中都闡述了對(duì)“士氣”的看法,請(qǐng)你找出來相關(guān)的句子抄寫在下面。(2分)

        【甲】:

        【乙】:

        19.【甲】文中曹劌為什么要“下視其轍,登軾而望之”?(2分)

        20.【甲】文中曹劌與魯莊公這兩個(gè)人物形象,你最欣賞誰?為什么?(2分)

        閱讀下面一首元曲,完成21—22題。(共4分)

        山坡羊•潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩

        峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躇。

        傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦。

        21.這首散曲表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?哪幾句話集中表達(dá)了這種感情?(2分)

        22.請(qǐng)從煉字的角度說說“峰巒如聚,波濤如怒”中“聚”或“怒”的妙處。(2分)

        四.作文(50分)任選一題作文。

        23.(1)題目:那一次,我很 (快樂、內(nèi)疚、受啟發(fā))

        從括號(hào)里的三個(gè)詞語中任選一個(gè),填寫在橫線上,把題目補(bǔ)充完整,然后作文。

        (2)題目:我是一只渴望飛翔的鳥

        要求: ①先寫出完整的題目。②除詩歌外,文體不限;不少于600字。

        ③文中不得出現(xiàn)透露考生本人信息的人名、地名、班名等。

        題目:
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