初一下冊語文雙周練習題及答案
初一下冊語文雙周練習題及答案
對于語文的學習，除了背之外，還要多做練習!那么，對于初一的語文究竟要怎樣有效的去做題呢?別著急，接下來不妨和學習啦小編一起來做份初一下冊語文雙周練習題，希望對各位有幫助!
初一下冊語文雙周練習題
一、積累與運用。(20分)
1.請給下面這段話中兩個加點字注音，并改正這段話中的兩個錯別字。(4分)
輕輕地翻動書頁，聆聽陽光的問侯，欣賞落葉的輕舞;體悟濃郁的親情，享受真摯的友誼;追尋先哲的思想，觸動生命的真帝——閱讀改變?nèi)松?/p>
?、偌狱c字注音： 聆_____________ 摯_____________
?、阱e別字并加以改正： _______改為_______ _______改為_______
2.下列一段話畫線處有兩處語病，請找出來，并作修改。(4分)
?、賱?chuàng)建文明城市不僅可以進一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施，而且能夠提升市民精神生活的品位。②在全國文明城市創(chuàng)建活動中，全市人民參與程度的高低和創(chuàng)建力度的大小是成功的關(guān)鍵。③我們要樹立“威海是我家，文明靠大家”的觀念，④以高度的責任感、積極的主人翁姿態(tài)參與到投身創(chuàng)建活動中去。
第 句，修改意見：
第 句，修改意見：
3.詩、文名句填空(6分)
(1) ,休將白發(fā)唱黃雞。( 蘇軾《浣溪沙》)
(2)潮平兩岸闊， 。(王灣《次北固山下》)
(3) ，自將磨洗認前朝。(杜牧 《赤壁》)
(4)山光悅鳥性， 。(常建《題破山寺后禪院》)
(5)戎馬關(guān)山北， 。(杜甫《登岳陽樓》)
4. 依照下面兩個比喻句的句式，以微笑開頭，寫兩個句式相同的比喻句。(2分)
例句：書籍像一架梯子，引導我們登上知識的殿堂。
書籍如一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之門。
微笑 ;
微笑 。
5.春暖花開，萬物復蘇，到處充滿生機勃勃的景象。請把記憶中的最美的春的詩歌寫出來(寫出兩首，每首2分，共4分)
二、閱讀理解。(40分)
(一)趙普
(1)普少習吏事，寡學術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既莞，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。
(2)普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。(選自《宋史》)
6.解釋文中加點詞語。(4 分)
?、倭暎?②發(fā)：
?、蹫椋?④明日：
7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6 分)
①太祖常勸以讀書。
譯文：
?、陉H戶啟筐取書，讀之竟日。
譯文：
?、燮疹伾蛔儯蚨爸詺w。
譯文：
8.趙普“能以天下事為己任”，從文中看主要表現(xiàn)在哪兩件事上?(4分)
答：
9.趙普面對“太祖怒”，四奏某人為官，而能“顏色不變”，其根本原因是：(用原文回答)。 (2分)
10.對趙普的舉薦，太祖的態(tài)度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你從太祖的這種變化中讀出了什么?(4分)
答：
三、讀下面短文，完成11-13題(10分)
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也。”
11.解釋下面加點字。(4分)
先自度其足：( ) 吾忘持度 ( )
寧信度( ) 反歸取之( )
12.翻譯下面句子。(4分)
(1)何不試之以足?
(2)寧信度，無自信也。
13.這個故事使你悟出的道是：
。(2分)
(二)閱讀下面一篇散文。完成14—19題。(20分)
花邊餃里的母愛(有刪改)
肖復興
?、傩r候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當然只能等到過年過節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。
②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃!”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進肚時，眼睛笑得瞇成了一條縫。
③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價才可以把它喚醒。
④自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦!”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福!”
?、莺髞恚颐靼琢?，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。
?、弈且荒甏竽瓿醵?，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子，放進蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準兒是大吉大利!”
?、邒寢屵B連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到?”說著，她親自把餃子下進鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢!
⑧熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“喲!我真的吃到了!”我說：“要不怎么說您有福氣呢?”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。
⑨其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛，如今，我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。
14.簡要概述本文主要記敘的兩件事情。(4分)
15.第③段中加點詞語“它”指代的內(nèi)容是什么?請用文中原句回答。(2分)
16.結(jié)合上下文來看，第③段在文中所起的作用是什么?(2分)
17.品味詞句的表達效果。(4分)
(1)結(jié)合具體語境，說說你對第⑨段里加點詞語“花招”的理解。
(2)將第⑦段中“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”改成“餃子在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”好不好?為什么?
18.根據(jù)神態(tài)描寫，揣摩人物的心理活動。(4分)
(1)第②段里，我和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時，看見這一幕的媽媽心里會這樣想：
(2)第⑧段里，“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時，將這一切看在眼里的“我”會這樣想：
19.小小的花邊餃子里，凝聚著濃濃的母愛。讀完此文，你一定產(chǎn)生了共鳴，那么請運用托物寄情的方式敘寫一個類似的片段，來表現(xiàn)母愛(父愛)。(不少于100字)(4分)
初一下冊語文雙周練習題參考答案
1.línɡ zhì “侯”改為“候” “帝”改為“諦”
2.第2句：在“成功”前加“能否”
第3句：刪去“投身”
3.略
4.微笑如同一汩清泉，滋潤我們的心田。 微笑如同一縷春風。吹拂我們憂傷的心靈。
5.同學，在新的起點上，你我攜手一起向前奔跑。
6.離離原上草 墻角數(shù)枝梅 一枝紅杏出墻來
7.展現(xiàn)神奇的大自然，使人足不出戶就能領(lǐng)略優(yōu)美的風光;表現(xiàn)豐富的人生，使人從中受到感染。(意思點到即可。作用可以分開來答，也可以合起來答。)
8.不設(shè)統(tǒng)一答案，要求兩句內(nèi)容相對，句式與課文一致。
9.沒有標準答案。(所舉作品中人物的例子，一要是古人，二要是今人。“影響”可以分開來答，也可合起來答。)
10.讀優(yōu)秀的文學作品可以陶冶情操，培養(yǎng)語感，增多積累。
11、 12略
13.做事要根據(jù)實際情況靈活變通，不能迂腐、固執(zhí)。
14.第一件事：小時候媽媽借捏花邊讓“我”和弟弟吃肉餡餃子;第二件事：長大后“我”用類似的方法讓媽媽吃糖餡餃子。
15.那些艱苦苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。
16.承上啟下(或過渡)。
17.品味詞句的表達效果。
(1)此處的“花招”不含貶義，是指“我”瞞著母親，在糖餃上做了記號的巧妙方法。(2分)
(2)不好，原句中的“如一尾尾小銀魚”使用子比喻，既寫出了鍋中餃子的形態(tài)，又表現(xiàn)了場面的歡快，顯得生動、形象、有趣。(，不回答理由的不給分)
18.(1)示例：兩個小調(diào)皮，還不知道我故意包花邊餃子讓你們吃得這樣開心，只要你們開心，比什么都好。
(2)示例：我用您當年的辦法讓您吃到了糖餡餃子，您能一直開心快樂下去，是做兒子最大的心愿。19.(答案略。必須按題目要求，用具體事物來表現(xiàn)母愛或父愛方可給分)。
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