對于小學(xué)生而言，在考試之之前，認(rèn)真的去做一系列的試題卷也是一種高效率的學(xué)習(xí)方法。對于這種學(xué)習(xí)方法，你認(rèn)可嗎?讓我們來做一做這套試卷吧!現(xiàn)在請欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來的教科版六年級上冊語文第二單元試題。

　　教科版六年級上冊語文第二單元試題

　　一、看拼音,寫詞語。

　　1.別的地方已經(jīng)有點(diǎn)xiāo sè(　　　),但這里卻是一片yàn(　　)陽天,滿山的紅葉chèn tuō(　　　)著yù mào(　　　)的青松。

　　2.火與雪是不相容的,但這兩盆花卻róng qià(　　　)地開在一起,wǎn(　　)如火上有雪,或雪上有火。

　　二、給多音字組詞。

　　差 　　發(fā)

　　三、辨字組詞。

　　四、先將下列詞語補(bǔ)充完整,再選擇合適的詞語填空。

　　喜笑(　　)開　　秋高氣(　　)

　　花團(tuán)錦(　　)　　賓至如(　　)

　　迎風(fēng)弄(　　)　　美不(　　)收

　　1.列車服務(wù)員招待熱情,服務(wù)周到,旅客都有(　　　　)的感覺。

　　2.我們班在校運(yùn)動會中獲得集體一等獎(jiǎng),同學(xué)們個(gè)個(gè)(　　　　)。

　　3.這里風(fēng)景如畫,真是(　　　　)。

　　五、用加點(diǎn)的詞語寫句子。

　　1.這景象給人的感覺不是“一年快完了”,而是一年的“全盛時(shí)期”剛剛開始。

　　2.夾竹桃不是名貴的花,也不是最美麗的花;但是,它卻是我最喜愛的花。

　　六、閱讀短文,完成練習(xí)。

　　(一)課內(nèi)閱讀。

　　荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)大圓盤,碧綠的面,淡綠的底。白荷花在這些大圓盤之間冒出來,有的才展開兩三片花瓣兒;有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬;有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。

　　1.寫荷葉多的詞是　　　　　,寫荷葉圓的詞語是　　　　　。

　　2. “我”看到剛開的白荷花　　　　　　　　　,全開的白荷花　　　　　　　　　　,將要開的花骨朵兒　　　　　　　　。

　　3.你覺得哪個(gè)詞語用得最妙?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　(二)課外閱讀。

　　菩　提　樹

　　我家巷口的路邊種了一棵菩提樹,這是在紐約少見的一種樹。大概也正因此,樹旁特別支撐了木架,使它能不怕強(qiáng)風(fēng),長得郁郁蔥蔥。

　　今年夏天,正該是菩提樹最繁茂的季節(jié),不知怎的,那樹卻突然枯死了。似乎每個(gè)路過的人,都為它的凋零而投以惋惜的目光。

　　這棵樹從小就被特別照顧,向來因有木架支撐而未曾傾倒的樹,為什么長了十多年,幾乎要成為一棵大樹時(shí),卻一下子死了呢?

　　有一天我特別走近它,撫摩著它那依然細(xì)膩光滑的樹皮,作深深的悼念,突然發(fā)現(xiàn)樹皮上竟被割了一圈裂口。“是誰殺了菩提樹?”我沿著刀痕轉(zhuǎn)向樹的另一側(cè),發(fā)現(xiàn)居然是一根綁在支架上的鐵絲,想必是菩提樹幼小時(shí),為了保護(hù)它而拴上的。豈料隨著樹的成長,人們竟然忘了那圈小鐵絲已經(jīng)不再適用,漸漸地鐵絲嵌入樹皮,大家更難以覺察,直到此刻被我發(fā)現(xiàn),卻已經(jīng)遲了。

　　許多對孩子的呵護(hù),或當(dāng)孩子幼小時(shí),為了保護(hù)他們,所灌輸?shù)钠嬗^念和加諸的束縛,如果不能在他成長中逐漸給予解釋,常會對孩子造成終生的傷害。對樹、對人,道理都是一樣的。

　　1.從短文中選取合適的詞語填在下面的括號里。

　　(　　　)的季節(jié)　(　　　)的目光

　　(　　　)的樹皮　(　　　)的觀念

　　(　　　)的傷害　(　　　)的道理

　　2.人們?yōu)槭裁匆o菩提樹支撐木架?用“　　”在文中畫出相關(guān)語句。

　　3.什么原因?qū)е缕刑針淇菟懒?

　　4.聯(lián)系生活實(shí)際,寫出你對文中畫浪紋線句子的理解。

　　七、習(xí)作表達(dá)。

　　題目:敬禮,

　　襯托紅花的綠葉、傲然開放的雨荷、無私奉獻(xiàn)的梧桐樹……自然界里的哪一種植物讓你敬佩呢?選一種作為描寫對象,先把題目補(bǔ)充完整,再寫一篇習(xí)作,不少于450字。

　　教科版六年級上冊語文第二單元試題參考答案

　　一、1.蕭瑟　艷　襯托　郁茂　2.融洽　宛

　　二、略

　　三、略

　　四、顏　爽　簇　歸　姿　勝　1.賓至如歸　2.喜笑顏開　3.美不勝收

　　五、1.這不是失敗的經(jīng)歷,而是人生的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.成功不是靠損人利己,也不是靠投機(jī)取巧,但是,總有人妄圖不勞而獲。

　　六、(一)1.挨挨擠擠　大圓盤　2.才展開兩三片花瓣兒　露出嫩黃色的小蓮蓬　飽脹得馬上要破裂似的　3.寫白荷花從荷葉中“冒”出來,這個(gè)“冒”字傳神地表現(xiàn)出了白荷花艷麗奪目、卓爾不群的形象。

　　(二)1.繁茂　惋惜　光滑　片面　終生　一樣

　　2.使它能不怕強(qiáng)風(fēng),長得郁郁蔥蔥。　3.支撐菩提樹的支架上的鐵絲拴在菩提樹上,菩提樹成長時(shí)鐵絲嵌入樹皮,多年后導(dǎo)致菩提樹枯死。　4.在我們的成長過程中,家鄉(xiāng)給予我們呵護(hù)或保護(hù)的同時(shí),還應(yīng)避免灌輸片面觀念,解除束縛,否則不利于我們成長。比如什么家務(wù)活都不讓我們做,一個(gè)勁兒地給我們補(bǔ)給營養(yǎng)品,送我們上各種補(bǔ)習(xí)班……都存在片面性。

　　七、略
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