冀教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元提升練習(xí)題及答案
冀教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元提升練習(xí)題及答案
再過(guò)一段時(shí)間,就即將迎來(lái)重要的考試了,作為考生的你,做好了復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作了嗎?讓我們來(lái)做一張?jiān)嚲頊y(cè)試一下你的學(xué)習(xí)水平吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的冀教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元提升練習(xí)題以供大家學(xué)習(xí)參考。
冀教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元提升練習(xí)題
一、為下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并用“√”標(biāo)出來(lái)。
洗滌(dí tiáo) 矗立(zhù chù)
磅礴(báo bó) 黝黑(yōu yǒu)
珊瑚(shān shā) 老繭(jiǎn jiǎng)
二、拼一拼,寫(xiě)一寫(xiě)。
guī ju( ) zào rè( )
yǎn huā liáo luàn( ) xì nì( )
mù yù( ) guǎng mào wú yín( )
三、選字填空。
燥 躁 澡
1.今天的天氣十分( )熱。
2.洗個(gè)熱水( ),你會(huì)更舒服些。
3.他的脾氣很急( )。
碟 蝶 喋
4.奶奶一說(shuō)起話來(lái)就( )( )不休。
5.我一邊清洗碗( ),一邊聽(tīng)音樂(lè)。
6.千萬(wàn)只蝴( )在五彩繽紛的花叢中翩翩起舞。
四、根據(jù)意思寫(xiě)四字詞語(yǔ)。
1.表示顏色多,而且好看。( )
2.形容奔馳迅速或頭腦發(fā)昏。 ( )
3.形容人或事物很具特色,能引起人們的注意。 ( )
4.融合成一個(gè)整體,形容完整不可分割。( )
五、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~。
( )的臂膀 ( )的日子
( )的景象 ( )的大手
( )的蓮花 ( )的陽(yáng)光
( )的雪松 ( )的乳汁
六、寫(xiě)出下列各句中加點(diǎn)詞的近義詞和反義詞。
1.進(jìn)入天山,戈壁灘上的炎暑就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊。
近義詞: 反義詞:
2.馬走在花海中,顯得格外矯健。
近義詞: 反義詞:
3.果然名不虛傳!
近義詞: 反義詞:
4. 你是無(wú)窮的源泉。
近義詞: 反義詞:
七、病句門(mén)診。
1.我終于到底親眼看到這思慕已久的山海關(guān)了。
2.五彩池與九寨溝相連,五彩池的長(zhǎng)度大約為1008米左右。
3. 《山海關(guān)》的作者是峻青寫(xiě)的。
八、按要求完成句子練習(xí)。
1. 哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢?(改為陳述句)
2.山海關(guān)的城樓是雄偉的、堅(jiān)固的。(改為感嘆句)
3.池里生著許多石筍,有的像險(xiǎn)峻的山峰,有的像矗立的寶塔,有的像一簇簇的珊瑚。(照樣子,寫(xiě)排比句)
4.群峰的雪線以下,是原始森林。(擴(kuò)句,至少擴(kuò)兩處)
九、根據(jù)本單元內(nèi)容填空。
1.你用純潔的清泉, 。你用磅礴的力量, 。
2.金黃色石粉凝成的池邊,像 ,將這些池子一個(gè)一個(gè)連接起來(lái),圍成各種好看的形狀:有的 ,有的像鐮刀,有的像圓圓的臉盆,有的 ,還有月牙形的、 、豆角樣的……
3. ,輕煙老樹(shù)寒鴉, 。
十、綜合性學(xué)習(xí)。
1.人們常說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,為此,班級(jí)要舉行一次活動(dòng),請(qǐng)你積極準(zhǔn)備以下問(wèn)題。
(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)的主持人寫(xiě)幾句開(kāi)場(chǎng)白。(2分)
(2)你能說(shuō)出“讀書(shū)”和“行路”之間的關(guān)系嗎?
(3)請(qǐng)?jiān)谧x書(shū)的過(guò)程中或行路的過(guò)程中選擇一個(gè)給你留下最深印象的地方,用一句話介紹給大家。
2.每年的5月19日為中國(guó)旅游日,請(qǐng)根據(jù)下面的提示,為今年的旅游日確定一個(gè)主題。(不得與材料中的內(nèi)容重復(fù))(2分)
材料:2011年首個(gè)中國(guó)旅游日的主題: “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”
2012年第二個(gè)中國(guó)旅游日的主題:“健康生活,歡樂(lè)旅游。”
2013年第三個(gè)中國(guó)旅游日的主題:“休閑惠民,美麗中國(guó)。”
十一、閱讀理解。
(一)
咿呀咿呀,慢慢兒劃。暗下來(lái)了,暗下來(lái)了,這是進(jìn)了橋孔了;亮起來(lái)了,亮起來(lái)了,這是出了橋孔了。如果你是在上幼兒園的時(shí)候坐上船的,等你穿過(guò)紹興的五千座橋,你已經(jīng)長(zhǎng)到可以念小學(xué)一年級(jí)了!如果你是在念小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候上的路,上橋了,不要東張張西望望,慢慢走,不要跑;下橋了,不要左推推右搡搡,緩緩走,不要跳。這樣,一座橋你平平安安過(guò)來(lái)了。等你走完了紹興的五千座橋,你已經(jīng)長(zhǎng)到可以念三年級(jí)了。橋下“突突突突”的是機(jī)船,“吱扭吱扭”的是腳劃船。江面上一閃一閃的是什么?嗬,那是螢火蟲(chóng)在尋找它丟失的夢(mèng)。
大河小河,縱橫交錯(cuò),好像漁網(wǎng)上的絲;大河小河,橫橫豎豎,恰如棋盤(pán)上的線。有了河總得有橋,這五千座橋就這樣造起來(lái)了。
1.選文中所運(yùn)用的“咿呀咿呀”“突突突突”“吱扭吱扭”屬于 詞,我還可以寫(xiě)出幾個(gè)類(lèi)似的詞語(yǔ): 、 、 、 。
2.用簡(jiǎn)潔的文字概括選文的內(nèi)容。
3.選文中介紹的紹興的橋有什么特點(diǎn)?請(qǐng)舉例說(shuō)明。
4.選文運(yùn)用了哪幾種修辭手法?請(qǐng)舉例說(shuō)明。