浙江永嘉縣第二中學(xué)七年級(jí)上期中檢測(cè)語(yǔ)文試卷
浙江永嘉縣第二中學(xué)七年級(jí)上期中檢測(cè)語(yǔ)文試卷
在考試即將到來(lái)之際，學(xué)生們你們準(zhǔn)備好了復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來(lái)做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的浙江永嘉縣第二中學(xué)七年級(jí)上期中檢測(cè)語(yǔ)文試卷以供大家閱讀。
初一語(yǔ)文試卷：浙江永嘉縣第二中學(xué)七年級(jí)上期中檢測(cè)語(yǔ)文試卷
其他
讀下面一段文字，回答問(wèn)題。(4分)
我們的家鄉(xiāng)，萬(wàn)紫千紅，杏花剛綻開(kāi)她的笑臉，桃花就悄然露出花蕊，接著，搖曳多姿的槐花飛雪般撒落在每一個(gè)角落;青石砌成的休閑走廊，儼然讓我們走進(jìn)了石城雨巷;閑瑕的老人們帶著孫兒漫步在林陰小道上，享受著天輪之樂(lè)。美麗的家鄉(xiāng)，溫馨的家園!
【小題1】上文中有兩個(gè)字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你把它注音。(2分)
悄然：( ) 搖曳：( )
【小題2】上文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。(2分)
應(yīng)改為 ; 應(yīng)改為 。
選擇題
下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分
A.各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。
B.市場(chǎng)里有賣(mài)水果的，蔬菜的，蘋(píng)果的等等。
C.七年級(jí)五班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的一個(gè)班級(jí)。
D.由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大提高。
現(xiàn)代文閱讀
妹妹扮演的角色(15分)
(1)為了募捐，學(xué)校準(zhǔn)備排練一部短話(huà)劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬(wàn)丈地去報(bào)名當(dāng)演員?？墒嵌ń巧翘?，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉。“你被選上了嗎?”我們小心翼翼地問(wèn)她。
(2)“是。”她丟給我們一個(gè)字。“那你為什么不開(kāi)心?”我壯著膽子問(wèn)。
(3)“因?yàn)槲业慕巧?”
(4)短話(huà)劇中只有4個(gè)人物：父親、母親、女兒和兒子。“你的角色是什么?”
(5)“他們讓我演狗!”說(shuō)完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類(lèi)最忠實(shí)的朋友”，全家不知該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。
(6)總之，妹妹沒(méi)有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：一只狗有什么可排練的?但妹妹卻練得很投入，還買(mǎi)了一副護(hù)膝。據(jù)說(shuō)這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí)，膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們，她的動(dòng)物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來(lái)，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。
(7)演出那天，我翻開(kāi)節(jié)目單，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆(狗)”。偷偷環(huán)視四周，整個(gè)禮堂都坐滿(mǎn)了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個(gè)演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開(kāi)始了。
(8)先出場(chǎng)的是“父親”，他在舞臺(tái)正中的沙發(fā)上坐下，召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場(chǎng)。在一家人的談話(huà)聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進(jìn)場(chǎng)。
(9)但這不是簡(jiǎn)單地爬，“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進(jìn)客廳，她先在地毯上伸個(gè)懶腰，然后才在沙發(fā)旁安頓下來(lái)，開(kāi)始呼呼大睡。一連串動(dòng)作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來(lái)輕輕的笑聲。
(10)接下來(lái)，劇中的父親開(kāi)始給全家講故事。他剛說(shuō)到“夜晚，萬(wàn)籟俱寂，就連老鼠……”“豆豆”突然從睡夢(mèng)中驚醒，機(jī)警地四下張望，仿佛在說(shuō)：“老鼠?哪兒有老鼠?”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強(qiáng)忍住笑。
(11)男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來(lái)……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺(jué)到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了!妹妹一定費(fèi)盡了心思。很明顯，這時(shí)候的觀眾已不再注意主角們的對(duì)白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺(tái)下的笑聲此起彼伏。
(12)那晚，妹妹的角色沒(méi)有一句臺(tái)詞，卻抓住了所有觀眾的心。后來(lái)，妹妹說(shuō)讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話(huà)：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會(huì)成為主角。”
(13)40年后，那句話(huà)我仍然記憶猶新。命運(yùn)賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能變成主角。
【小題1】對(duì)待演出，妹妹的神情態(tài)度先后有很大變化，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫(xiě)在下表。 (2分)
時(shí)間
報(bào)名時(shí)
定角色那天
排練時(shí)
排練歸來(lái)
神情態(tài)度
熱情萬(wàn)丈
很投入
【小題2】通讀全文，概括妹妹演出成功的原因。(3分)
【小題3】第⑤段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子沒(méi)有交代爸爸和妹妹談話(huà)的內(nèi)容，這樣寫(xiě)的作用是什么?(2分)
【小題4】從刻畫(huà)人物的方法的角度，賞析下面的句子。(3分)
“豆豆”突然從睡夢(mèng)中驚醒，機(jī)警地四下張望，仿佛在說(shuō)：“老鼠?哪兒有老鼠?”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強(qiáng)忍住笑。
【小題5】第⒀段畫(huà)線(xiàn)的句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)“主角”有何含義?“與其怨天尤人，不如全力以赴”指怎樣的人生態(tài)度?(3分)
【小題6】爸爸的一句話(huà)，讓妹妹改變了態(tài)度，讓“我”40年后仍然記憶猶新。青少年在成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該怎樣對(duì)待長(zhǎng)輩的引導(dǎo)?(2分)
秋天的懷念(16分) 史鐵生
雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著我。“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭，說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活······ ”
可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)。
那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色。“什么時(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。”“好吧，就明天。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起。“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩!幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
【小題1】第一段中“雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常”的“無(wú)常”是什么意思?語(yǔ)段中最能表現(xiàn)“我無(wú)常”的兩個(gè)詞是什么?(3分)
【小題2】“可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地”這句話(huà)里含有什么情感?如果“我知道她的病到了那步田地”，又會(huì)怎么做?(2分)
【小題3】第三段寫(xiě)“母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前”，你怎樣理解母親擋住落葉的行為?(2分)
【小題4】你覺(jué)得文章以“秋天的懷念”為題好嗎?為什么?(3分)
【小題5】 從修辭的角度，賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。(3分)
那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。
【小題6】文中寫(xiě)母親說(shuō)“好好兒活”和“我”說(shuō)“要好好兒活”有什么作用?(3分)
文言文閱讀
文言文閱讀(11分)
(甲)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?rdquo;
(乙)卓茂①?lài)L出門(mén)，有人認(rèn)其馬。茂問(wèn)之曰：“子亡馬幾何時(shí)矣 ?” 對(duì)曰：“月余日矣。”茂有馬數(shù)年，心知非是，解以與之，而自挽車(chē)去。將去，顧而謂曰：“若非公②馬，幸至丞相府歸我。”他日，馬主別得亡馬，乃詣③丞相府歸馬。
[注 ] ①卓茂：人名。 ②公：對(duì)人的尊稱(chēng)。③詣：到······去。
【小題1】解釋下列加點(diǎn)的字(4分)
(1)吾日三省吾身( ) (2)擇其善者而從之( )
(3)將去，顧而謂曰( )( )
【小題2】下面對(duì)句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.子亡/馬幾何時(shí)矣。 B.子亡馬/幾何時(shí)矣。
C.子亡馬幾/何時(shí)矣。 D.子亡馬幾何/時(shí)矣。
【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)“心知非是，解以與之。”的意思。(2分)”
【小題4】子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;你覺(jué)得(乙)文中哪個(gè)人物值得你學(xué)習(xí)?說(shuō)說(shuō)你的理由。(3分)
語(yǔ)言表達(dá)
參照所給的例子仿寫(xiě)句子，使這段話(huà)形成句式整齊的排比句。(2分)
春花無(wú)語(yǔ)，卻鬧醒了蜜蜂，飛舞了蝴蝶;秋風(fēng)無(wú)語(yǔ)，卻肥碩了瓜果，寥廓了草野; ， ， 。
名著導(dǎo)讀
名著閱讀：讀下面的小詩(shī)，回答問(wèn)題。(3分)
小小的花，
也想抬起頭來(lái)，
感謝春光的愛(ài)——
然而深厚的恩慈，
反使她終于沉默。
母親啊!
你是那春光嗎?
這首詩(shī)的作者 借“小小的花”抒發(fā)了 的感情。
默寫(xiě)
根據(jù)上下文默寫(xiě)(10分)
(1) ，思而不學(xué)則殆。
(2) ，洪波涌起。
(3)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。
(4) ，志在千里。
(5)綠樹(shù)村邊合， 。
(6) ，禪房花木深。
(7)何當(dāng)共剪西窗燭， 。
(8) ，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
(9)同是思鄉(xiāng)，王灣將一腔思情寄語(yǔ)大雁：鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)? 。
而馬致遠(yuǎn)則是直抒胸臆：夕陽(yáng)西下， 。
作文
根據(jù)下面題目和要求作文。
芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈;眷眷親情，觸動(dòng)了游子的心靈;殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈……相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會(huì)有許多觸動(dòng)你心靈的人或事。
(1)請(qǐng)你從生活中選擇一件事，以“ ，觸動(dòng)了我的心靈”為題，寫(xiě)一篇文章，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。不少于500字。除詩(shī)歌外，文體不限。
(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，否則扣分。如果不可避免，請(qǐng)用字母或××代替
聽(tīng)力題
綜合性學(xué)習(xí)。(4分)
近年來(lái)，斑馬線(xiàn)上交通事故屢發(fā)，教訓(xùn)慘痛。某校七年級(jí)(1)班發(fā)起“交通安全你我他”活動(dòng)。請(qǐng)你參加相關(guān)活動(dòng)，完成以下任務(wù)。
活動(dòng)一：探究下列材料，簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。
【材料一】央視2012年10月14日《新聞直播間》節(jié)目播出“中國(guó)式過(guò)馬路：十字路口1小時(shí)600人闖紅燈”，“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)”的“中國(guó)式過(guò)馬路”現(xiàn)象近日引起熱議。
【材料二】斑馬線(xiàn)是馬路上人行橫道的標(biāo)識(shí)。《浙江日?qǐng)?bào)》記者現(xiàn)場(chǎng)觀察發(fā)現(xiàn)：約30%的車(chē)輛距斑馬線(xiàn)很近時(shí)才減速讓行，約40%的車(chē)輛由于行人已先讓開(kāi)而快速通過(guò)斑馬線(xiàn)，約30%的車(chē)輛強(qiáng)行從斑馬線(xiàn)上的人縫中穿過(guò)。
【小題1】探究發(fā)現(xiàn)：
(2分)
【小題2】活動(dòng)二：生活處處有語(yǔ)文，請(qǐng)你仿照示例，以斑馬線(xiàn)的口吻寫(xiě)一句溫馨提示，提醒司機(jī)和行人在穿越斑馬線(xiàn)時(shí)注意安全。(2分)
【示例】你讓出的是一點(diǎn)時(shí)間，收獲的是一份安全和幸福。
看了"浙江永嘉縣第二中學(xué)七年級(jí)上期中檢測(cè)語(yǔ)文試卷"的人還看：
1.2016年人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題及答案