四年級(jí)暑假生活指導(dǎo)答案語(yǔ)文《智慧樂(lè)園》
四年級(jí)暑假生活指導(dǎo)答案語(yǔ)文《智慧樂(lè)園》
暑假生活已經(jīng)拉開(kāi)了序幕，豐富多彩的暑假生活，讓孩子們臉上充滿著笑容。學(xué)習(xí)啦小編給同學(xué)們整理發(fā)布了四年級(jí)暑假生活《智慧樂(lè)園》部分題目參考答案。答案僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助哦!。
四年級(jí)暑假生活《智慧樂(lè)園》部分題目參考答案
第一部分
漢字城堡
zhǎng cháng zhǎng cháng
zhǎng cháng zhǎng cháng zhǎng zhǎng cháng
cháng zhǎng cháng zhǎng cháng cháng zhǎng
詞語(yǔ)樂(lè)園
和“亭臺(tái)樓閣”類似的成語(yǔ)：
花草樹(shù)木 風(fēng)花雪月 花鳥(niǎo)蟲魚 日月星辰 風(fēng)霜雨露 筆墨紙硯
衣食住行 琴棋書畫
句子展廳
收集讀書名言(參考)
讀書有三到：眼到，心到，口到。(朱熹)
讀一本好書，就好像和一位高尚的人談話。(歌德)
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)要讀書。(李苦禪)
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1.結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)：
聚精會(huì)神：精神高度集中。
見(jiàn)多識(shí)廣：見(jiàn)過(guò)得多，知道得廣。形容一個(gè)人的知識(shí)豐富淵博。
2.兩個(gè)成語(yǔ)故事
囊螢夜讀
東晉人車胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。可是由于家境貧寒，常常沒(méi)錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。
一個(gè)夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過(guò)的書上的內(nèi)容，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng)，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎?于是，他開(kāi)始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。
《手不釋卷》的故事在P97 第八冊(cè)教材語(yǔ)文園地五
3.作者贊成閱讀。原因可讀原文第四自然段。
第二部分
漢字城堡
赟 yūn 美好(用于人名)
甭 béng 不用
會(huì)意字舉例：休 眾 晶 矗 品
詞語(yǔ)樂(lè)園
長(zhǎng)驅(qū)直入 入木三分 分秒必爭(zhēng)爭(zhēng)先恐后后來(lái)居上上躥下跳跳梁小丑
丑態(tài)百出 出其不意 意氣風(fēng)發(fā)發(fā)揚(yáng)光大大快人心心口不一一鼓作氣
氣象萬(wàn)千 千山萬(wàn)水 水落石出出口傷人人定勝天天翻地覆覆水難收
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1.反義詞：特殊(一般)懲罰(獎(jiǎng)勵(lì))毫不猶豫(遲疑不決)
2.“猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。”意思是心中的不愿和小心翼翼。這樣寫出了媽媽打孩子是經(jīng)過(guò)考慮的。
第三部分
漢字城堡
建議同學(xué)們?cè)僮约赫?個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)的字認(rèn)真練寫一遍，寫出自己最好的水平。
詞語(yǔ)樂(lè)園
1.三言兩語(yǔ)甜言蜜語(yǔ)流言蜚語(yǔ) 豪言壯語(yǔ)污言穢語(yǔ)自言自語(yǔ)
2.建議每類寫四個(gè)
左鄰右舍 驚天動(dòng)地 花紅柳綠 改朝換代
舍生忘死 顧此失彼 街頭巷尾 承上啟下
取長(zhǎng)補(bǔ)短 弄假成真 積少成多 將信將疑
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1.飲譽(yù)天下：名氣很大，享譽(yù)天下。
名揚(yáng)四海：名聲傳揚(yáng)到天下。形容名聲很大。
2.可選擇描寫人物動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)的詞語(yǔ)各抄寫一個(gè)。如拉住道謝 擦干眼淚 怨恨
3.用“雖然……但……”和“盡管……但……”寫句子。
4.“事實(shí)證明，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常會(huì)留下另一條。”的含義是不管生活中遇到了什么樣的困難，只要我們相信自己，樂(lè)觀的面對(duì)生活，我們將會(huì)迎來(lái)一個(gè)光明的未來(lái)。上帝給你關(guān)掉了一扇門，必定會(huì)給你打開(kāi)一扇窗。
5.答案可從第六自然段概括。
6.建議閱讀《假如給我三天光明》。已經(jīng)讀過(guò)的同學(xué)可再瀏覽一遍。
第四部分
詞語(yǔ)樂(lè)園
比喻：如饑似渴 如花似玉 車水馬龍 虎背熊腰 杯水車薪
擬人：春風(fēng)得意
夸張：氣吞山河 怒發(fā)沖冠
排比：梅蘭竹菊 抑揚(yáng)頓挫
對(duì)比：貪生怕死
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1.反問(wèn)句改成陳述句。
世界人民的友好往來(lái)不能阻擋得了。
這么熱的天，你不能在太陽(yáng)底下曬啊。
2.珍惜時(shí)間的名人名言(寫兩句即可)
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1.描寫兒童生活的古詩(shī)(抄一首即可)
《村居》高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
《牧童》呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
2.(1)解釋詞語(yǔ)。
愿望：對(duì)未來(lái)的打算。
流連忘返：玩得高興，忘了回去。
(2)近義詞。寬闊(遼闊或?qū)挸? 專心(專注)
(3)加標(biāo)點(diǎn)。
“你想種什么呢?”爺爺笑了。“種西瓜。”爺爺棕色的眼睛快活的眨了眨，“那么讓我們趕快播種吧。”
(4)爺爺讓我覺(jué)得自己種出了世界上最大的西瓜，體驗(yàn)到了希望與成功的滋味。我的樂(lè)天的性情與成功的生活是爺爺為我在橡樹(shù)底下播的種子長(zhǎng)成的。
(5)寫出自己的看法就行。
第五部分
句子展廳
孔夫子搬家--盡是輸(書)
宋江的軍師--無(wú)(吳)用
西瓜地里散步--左右逢源(圓)
小蔥拌豆腐--一清(青)二白
背著八面找九面--沒(méi)見(jiàn)過(guò)世(十)面
打破砂鍋(紋)問(wèn)到底。紋和問(wèn)是諧音
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1.建議同學(xué)們背誦《七子之歌臺(tái)灣》
2.詩(shī)中作者把(祖國(guó))比作母親，表達(dá)了作者(思念祖國(guó))的思想感情。
合作空間
澳門,香港,臺(tái)灣,威海衛(wèi),廣州灣,九龍,旅大,喻為七個(gè)與母親離散的孤兒。1925年3月,身在美國(guó)紐約的著名詩(shī)人聞一多有感于時(shí)事,將被帝國(guó)主義掠走的澳門,香港,臺(tái)灣,威海衛(wèi),廣州灣,九龍,旅大,喻為七個(gè)與母親離散的孤兒,并寫出了七塊土地對(duì)祖國(guó)的眷念,澳門便是“七子”之首。請(qǐng)學(xué)唱七子之歌--澳門
你可知"macau"不是我真名姓,
我離開(kāi)你太久了,
母親!
但是他們擄去的是我的肉體,
你依然保管我內(nèi)心的靈魂,
容:你可知"macau"不是我真名姓,
我離開(kāi)你太久了,
母親!
但是他們擄去的是我的肉體,
你依然保管我內(nèi)心的靈魂,
合:三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母啊,
請(qǐng)叫兒的乳名:
叫我一聲--澳門.
母親!母親!
我要回來(lái),
母親!母親!
第六部分
漢字城堡
四方來(lái)合作，貢獻(xiàn)大一點(diǎn)(器)
兩人力大沖破天(夫)
一口咬掉牛尾巴(告)
一邊有水一邊干(汗)
自小在一起，目前少聯(lián)系(省)
你一半，我一半(伐)
詞語(yǔ)樂(lè)園
王海粟 滄海一粟
王任重 任重道遠(yuǎn)
杜鵬程 鵬程萬(wàn)里
黃思源 飲水思源
句子展廳
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。
松下問(wèn)童子，言師采藥去。
人閑桂花落，夜靜春山空。
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
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1.解釋詞語(yǔ)
濡濕：被露水或霧氣打濕。
凝神注視：集中注意力，專注地看。
2.用上帶點(diǎn)的詞，把事物寫得更具體生動(dòng)了。
3.畫波浪線的句子用的是擬人修辭手法。畫雙橫線的句子用的是打比方。
4.搜集一到兩句描寫露珠的句子抄寫下來(lái)。
5.屠格涅夫：屠格涅夫，19世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。代表作有《獵人日記》、《父與子》、《羅亭》等。屠格涅夫被稱為”小說(shuō)家中的小說(shuō)家”。他的小說(shuō)語(yǔ)言純凈優(yōu)美，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔嚴(yán)密，擅長(zhǎng)自然風(fēng)景描寫，常用隱蔽手法描寫人物心理。作品充滿詩(shī)意的氛圍和淡淡的哀愁，給人無(wú)盡回味。