七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假生活指導(dǎo)答案山東版

　　萬(wàn)歲爺流鼻血--------正紅。(朕紅)。

　　打破沙鍋------------問(wèn)到底。(紋到底)。

　　西瓜地裏散步--------左右逢源。(左右逢圓)。

　　脫了舊鞋換新鞋------改邪歸正。(改鞋歸正)。

　　麻布袋草布袋--------一代不如一代。(一袋不如一袋)。

　　碗底的豆子----------歷歷在目。(粒粒在目)。

　　賣布不帶尺----------存心不良。(存心不量)。

　　民間傳說(shuō)

　　無(wú)所不包——某餃子館廣告

　　“無(wú)所不包”本來(lái)指沒(méi)有什么東西不被包括在內(nèi)，也就是包容了事物的全部的意思，其中的“包”義為“容納在里頭”。這則廣告用來(lái)指包餃子的“包”，使得這個(gè)多義詞的語(yǔ)義連接也很合理。

　　(五)

　　東風(fēng)破. 句句壓韻

　　(六)

　　有一財(cái)主，父子花錢各捐了一個(gè)進(jìn)士，心中十分得意，大年三十，在門前貼了一副對(duì)聯(lián)，以示慶賀。聯(lián)曰：父進(jìn)士，子進(jìn)士，父子同進(jìn)士;妻夫人，媳夫人，妻媳皆夫人。才人王某讀罷，在對(duì)聯(lián)上寥添數(shù)筆，其聯(lián)頓成：父進(jìn)土，子進(jìn)土，父子同進(jìn)土;妻失夫，媳失夫，妻媳皆失夫。財(cái)主見(jiàn)了又羞怒，只得把對(duì)聯(lián)撕去。

　　(七)

　　口

　　日

　　(八)

　　會(huì)徽?qǐng)D案形似漢字“世”，并與數(shù)字“2010”巧妙組合，相得益彰，表達(dá)了中國(guó)人民舉辦一屆屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會(huì)的強(qiáng)烈愿望。

　　會(huì)徽?qǐng)D案從形象上看猶如一個(gè)三口之家相擁而樂(lè)，表現(xiàn)了家庭的和睦。在廣義上又可代表包含了“你、我、他”的全人類，表達(dá)了世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念。

　　會(huì)徽以綠色為主色調(diào)，富有生命活力，增添了向上、升騰、明快的動(dòng)感和意蘊(yùn)，抒發(fā)了中國(guó)人民面向未來(lái)，追求可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)造激情。

　　(一)

　　1. 折柳折柳一詞最早出現(xiàn)在漢樂(lè)府《折楊柳歌辭》第一中：上馬不捉鞭，反折楊柳枝。所以折柳是一支曲子名，所以“曲中聞?wù)哿?rdquo;。

　　“折柳”一詞寓含“惜別懷遠(yuǎn)”之意：

　　在我國(guó)的古代，親朋好友一旦分離，送行者總要折一支柳條贈(zèng)給遠(yuǎn)行者。“折柳”一詞寓含“惜別”之意 。我國(guó)“折柳送行”的習(xí)俗最早見(jiàn)于我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》里的《小雅;采薇》：“昔我往矣，楊柳依依;今我來(lái)思，雨雪霏霏”。古時(shí)柳樹(shù)又稱小楊或楊柳，因“柳”與“留”諧音，可以表示挽留之意。離別贈(zèng)柳表示難分難離、不忍相別、戀戀不舍的心意。

　　2. 這樣一改，語(yǔ)句精煉多了。但原詩(shī)中由“紛紛”“路上”“借問(wèn)”“牧童”四個(gè)意象組成的鄉(xiāng)村清明的特有意境也被破壞了。所以說(shuō)，從語(yǔ)句的精煉角度來(lái)看，修改是成功的;從意境的提煉角度看，修改則是失敗的。

　　3. 直抒胸臆的句子是：千萬(wàn)恨，恨極在天涯。

　　2，后三句寫景，以山月、風(fēng)水、落花和碧云的無(wú)情，與“千萬(wàn)恨”、“心里事”的有情相對(duì)照，突出思婦內(nèi)心的怨恨和憂傷。

　　(二)

　　1 我們應(yīng)該向邴原學(xué)習(xí)他貧不喪志，立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神。

　　書塾中的老師值得我們敬佩的是他免收邴原的學(xué)費(fèi)，不計(jì)報(bào)酬地教書，為下一代無(wú)私奉獻(xiàn)的精神魅力。

　　2. 輕視

　　怨恨

　　. 像這樣用學(xué)習(xí)來(lái)?yè)p害自己，還不如不要學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)要永不滿足，做人要謙虛，切忌傲氣

　　3. 的

　　到

　　現(xiàn)在你欺騙他，這是教育孩子欺騙人

　　誠(chéng)信，言出必行。答應(yīng)別人的事一定要做到

　　(三)許 爹 男

　　(四)安徒生的世界是如此豐富神奇，充滿著詩(shī)與童話，充滿著愛(ài)與感動(dòng)，充滿著美與悲劇。這個(gè)世界有著令人神往使人欲罷不能的魔力，它既能使我們遠(yuǎn)離世俗的世界，又能被我們親切地理解;既能使我們聽(tīng)到來(lái)自天外上帝的腳步聲，又能使我們感受到自己的腳步聲。從某種意義上說(shuō)，世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)是從北歐丹麥的地平線上升起來(lái)的。安徒生童話中所蘊(yùn)涵的溫暖的人性美、藝術(shù)美、幻想美已經(jīng)溫暖和照亮了全世界一代又一代的小讀者乃至大讀者的心靈。經(jīng)典是永恒的，常讀常新的，安徒生所創(chuàng)造的童話藝術(shù)世界也是如此。安徒生童話將不斷地被年輕的童心所閱讀和接受，從這個(gè)意義上講，安徒生是永生的。

　　擴(kuò)展閱讀

　　1.想到的為人

　　2.后悔 愧疚 傷心 勇敢執(zhí)著

　　3.賈佳：好開(kāi)心哦，小強(qiáng)終于變回來(lái)了，我以后不要做這種傻事了，小強(qiáng)再怎么說(shuō)也是我的好朋友嘛，他總是幫我，別人欺負(fù)我的時(shí)候他給我解圍，自己卻挨了打，多好的同學(xué)啊。

　　張小強(qiáng)：好開(kāi)心，好慚愧哦，我不該這么對(duì)待賈佳，她雖然把我變成了小狗，但她也很著急的幫我想辦法變回來(lái)，甚至想陪我變成小狗，多好的同學(xué)啊，以后再也不做惡作劇了。

　　(五)

　　1。我以為那是一個(gè)自私的孩子

　　是對(duì)生命的大不敬

　　2.時(shí)間的殘酷

　　人生的短暫

　　世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情

　　生命本身不堪一擊的脆弱。

　　3. 傷害了別人，就無(wú)法彌補(bǔ);東西摔壞了，弄丟了，這可以彌補(bǔ)。一般可以彌補(bǔ)的是物質(zhì)上的，無(wú)法彌補(bǔ)的精神上的。

　　4.同意。因?yàn)檫B生他養(yǎng)他的母親都不愛(ài)，那么其他人他更不可能愛(ài)。

　　(六)

　　1. 做個(gè)有文化的好學(xué)生!

　　2. 書是人類最要好的朋友!

　　讀一本好書，會(huì)讓你在讀書過(guò)程中得到許多知識(shí)。利用暑假，快看些課外書籍，讓你的生活變的更充實(shí)，快樂(lè)。做個(gè)有文化的好學(xué)生。

　　(一)

　　初次見(jiàn)面說(shuō)( 久仰 )

　　好久不見(jiàn)說(shuō)( 久違 )

　　請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)( 指教 )

　　求人原諒說(shuō)( 見(jiàn)諒 )

　　求人幫忙說(shuō)( 勞教 )

　　求給方便說(shuō)( 借光 )

　　麻煩別人說(shuō)( 打擾 )

　　向人祝賀說(shuō)( 恭喜 )

　　求人看稿說(shuō)( 斧正 )

　　求人解答說(shuō)( 請(qǐng)教 )

　　求人指點(diǎn)說(shuō)( 賜教 )

　　托人辦事說(shuō)( 拜托 )

　　(二)

　　1：A、喝了不渴,渴了就喝,喝了就不知渴,渴了就必須喝.口渴就得喝，不喝就口渴，再渴還得喝，越喝越口渴.

　　B、渴時(shí)需水一口喝,

　　有水方解渴,

　　用口始能喝.

　　2：睛是睛，晴是晴，兩字之間差一橫，清字偏旁三點(diǎn)水，又與兩字大不同。

　　(三)

　　男孩：少一些，你數(shù)起來(lái)不是更方便嗎?

　　(四)

　　1. 黃河岸邊核桃園 吃飯釣魚又K歌

　　2.田園，是你我的綠色天地!! 快樂(lè)農(nóng)家、快樂(lè)田園、共建文明! 一片真心、關(guān)心綠地、一片真情、關(guān)注健康 扔一片垃圾不等于施肥! 折一枝鮮花不等于嫁接!