九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文試卷
九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文試卷
我們作為學(xué)生，應(yīng)該為即將到來(lái)的考試做出什么樣的準(zhǔn)備呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的山東濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文試卷以供大家閱讀。
山東濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文試卷
其他
閱讀下面這段文字，按要求回答問(wèn)題。(3分)
漢字就像是一塊歷史文化的化石， 它 ?！墩f(shuō)文解字·示部》里的字從時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、等不同的角度反映了中國(guó)古代的祭祀活動(dòng)，從一定程度上記錄著古人的生活。同時(shí)，這些習(xí)俗反過(guò)來(lái)又揭示了這些字的產(chǎn)生緣由，豐富著漢字的意義。從現(xiàn)存的“示”部字來(lái)看，大多與祈福祭祀有關(guān)，足以說(shuō)明上古祭祀習(xí)俗對(duì)“示”部字的深遠(yuǎn)影響。
【小題1】根據(jù)短文內(nèi)容，在下面的橫線上續(xù)寫句子。(提示：明確句首位置;把握短文層次;思考喻體特征;表述具體有效。)(2分)
漢字就像是一塊歷史文化的化石， 它 。
【小題2】我也來(lái)“說(shuō)文解字”：閱讀材料，調(diào)動(dòng)聯(lián)想，在橫線上填空。(1分)
福，在甲骨文中右上角是“示”，即古代放祭品的靈石臺(tái)，是古代祭祀的形象寫照。金文中的“福”，“畐”是個(gè)大肚酒壺?？瓷先ゾ拖袷且粋€(gè)很豐滿的人，有福相的人，從而將“福”引申為富貴。后來(lái)，許多學(xué)者認(rèn)為福不再是“酒肉上的滿足”，而是右邊有了“一口田”，事事順心當(dāng)然就有了?！，F(xiàn)代人對(duì)福的解釋是幸福、福氣。有人說(shuō) “福”字的右邊，“一”代表房屋的梁;“口”代表 ;“田”代表土地。
選擇題
下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
| A．驪(lí) 歌驀(mò)然黃暈(yùn)盤虬(qiónɡ)臥龍 |
| B．剽悍（piāo）伎倆(liǎnɡ)鏤(lóu) 空憂心忡(chōnɡ)忡 |
| C．蔭庇(yìn)恣睢(sūi)熾熱(chì)踉踉蹌(qiànɡ) 蹌 |
| D．遒勁(jìnɡ)腦髓(suǐ)繁衍(yǎn)叱咤風(fēng)云(zhà) |
下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
| A．窸窣作響張皇失措巧妙絕輪粗制濫造 |
| B．根深蒂固一視同仁美不勝收長(zhǎng)途跋涉 |
| C．駭人聽(tīng)聞仙露虬漿重蹈覆轍頂禮模拜 |
| D．遍稽群籍義憤填膺莫衷一視涕泗橫流 |
現(xiàn)代文閱讀
牛皮紙包著的月餅
文/丁立梅
?、倥笥讶ケ本?，給我?guī)Щ貎珊邪b精美的月餅。紅漆木盒裝著，華麗、雍容。
②揭開(kāi)盒蓋，不多的幾只月餅，躺在質(zhì)地柔軟的絲絨上，是皇家女兒，金枝玉葉著。
?、巯磧袅耸?，和家人帶著虔誠(chéng)的心，切了一只月餅來(lái)嘗。為此，我還特地拿出寶貝樣收藏著的印花水晶盤，把月餅擺成菊的模樣。一家人歡歡喜喜拿了吃，魚翅做的餡，味道怪異，家人都只吃了一口，就放下了。我堅(jiān)持吃兩塊，但終究，也受不了那份怪異。余下的，狠狠心，丟進(jìn)垃圾筒。丟的時(shí)候，我祖母似地念叨，作孽啊作孽啊。
?、鼙愀裢鈶涯钇鹦r(shí)的月餅來(lái)。是些小作坊做的，用桂花或松仁做餡，外面的面粉，層層起酥，洇著金黃的油。看著就讓人垂涎欲滴。
⑤在中秋前一個(gè)星期，村部的惟一一家小商店，就把月餅買回來(lái)了。散裝的，擱在一個(gè)大缸里。我們放學(xué)時(shí)從商店門口過(guò)，(A)可以聞得見(jiàn)空氣里的月餅味，香甜香甜的，很濃。探頭去看，總看到面皮白白的店主，在用牛皮紙包裝月餅，五個(gè)一包，十個(gè)一包。他動(dòng)作舒緩，在那時(shí)的我們眼里，那動(dòng)作無(wú)疑是美的，充滿甜蜜的味道。我們的心，開(kāi)始生了翅膀，朝著一個(gè)日子飛翔。
?、藿K于等到中秋這一天了。起早祖父就答應(yīng)了的，晚上，每人可以分到一只月餅。那一天，我們?cè)贈(zèng)]了心思做其他的事，只盼著月亮快快升起來(lái)。等月亮真的升起來(lái)了，我們不賞月，眼睛都聚到門口的小路上。祖父出現(xiàn)了，手里提著用牛皮紙包著的月餅，隔了老遠(yuǎn)，我們都能聞到月餅的味道。兄妹幾個(gè)，跑過(guò)去迎接，在他身邊跳。祖父說(shuō)，小店里擠滿了人，好不容易才買到月餅。語(yǔ)氣里有得意，仿佛他做了一件很了不得的事。
?、呙河蜔粝拢娓感⌒牡亟议_(kāi)一層一層的牛皮紙，我們得到了向往中的月餅，用小手托著，日子幸福得能滴出蜜來(lái)。母親在一邊教育我們，好東西要留著慢慢吃。于是我們把月餅分成一點(diǎn)一點(diǎn)的碎屑，(B)舔著吃?？偰馨岩恢辉嘛灣缘降诙欤踔恋谌?。
?、啻笕藗円惨蝗艘恢辉嘛?，但他們多半舍不得吃，藏著，只等我們嘴饞了時(shí)，分了去吃。但生活的瑣碎和忙碌，會(huì)讓他們忘掉藏月餅這件事。我祖母有一次藏了一只月餅，等她記起時(shí)，月餅上面已長(zhǎng)了很長(zhǎng)的毛了，不得不扔掉，一家人為此痛心了好多天。
?、嶙婺敢苍言嘛灧炙徒o鄰家兩個(gè)孩子，那兩個(gè)孩子跟著寡母過(guò)活，自是沒(méi)錢買月餅。中秋時(shí)，別人家歡歌笑語(yǔ)，他們家卻冷冷清清的。祖母說(shuō)，可憐啊。遂踮著小腳，給他們送了月餅去?；丶襾?lái)安慰我們，讓別人吃掉，比自己吃掉好。那時(shí)年幼，不明白這句話，現(xiàn)在想想，祖母說(shuō)的是幫人的快樂(lè)啊。如今那兩個(gè)孩子早已長(zhǎng)大，都出息了，一個(gè)在南京，一個(gè)在杭州。我祖母在世的時(shí)候，他們每年回來(lái)，都會(huì)去看看她。他們說(shuō)，忘不了小時(shí)候用牛皮紙包著的月餅。
【小題1】梳理情節(jié)：本文以“牛皮紙包著的月餅”為敘事線索，文章可以這樣概括：(2分)
店主包月餅——( )——祖父分月餅——大家吃月餅——( )
【小題2】把握情感：作者說(shuō)牛皮紙包著的月餅看著就讓人垂涎欲滴，除此之外，這月餅里到底還包含了什么“滋味”讓作者難以忘懷。(3分)
【小題3】品味語(yǔ)言，回答下面的問(wèn)題。(6分)
A. 請(qǐng)比較第⑤段畫線句子與改句在表達(dá)效果上的不同。
原句：我們放學(xué)時(shí)從商店門口過(guò)，可以聞得見(jiàn)空氣里的月餅味，香甜香甜的，很濃。
改句：我們放學(xué)時(shí)從商店門口過(guò)，可以聞得見(jiàn)空氣里很濃的香甜香甜的月餅味。
B.請(qǐng)賞析文章第⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“舔”的表達(dá)效果。
【小題4】題目寫的是“牛皮紙包著的月餅”，那開(kāi)篇為何先從包裝精美的月餅說(shuō)起?(3分)
【小題5】結(jié)尾處鄰家的兩個(gè)孩子“忘不了小時(shí)候用牛皮紙包著的月餅”，如果你就是這兩個(gè)孩子其中一員，回到家鄉(xiāng)，見(jiàn)到“祖母”，你會(huì)說(shuō)些什么呢?
要求：①品讀結(jié)尾語(yǔ)句，結(jié)合上文展開(kāi)想象;②60字左右。(4分)
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新寵——APP
?、匐S著“嘀嘀打車”、“快的打車”兩個(gè)軟件的相繼面世，引爆了出租車行業(yè)打車新模式。近日，嘀嘀打車微信公眾公告稱，迄今已支付打車補(bǔ)貼14億元，用戶數(shù)已增至1億，“嘀嘀打車”自然登上了APP下載榜。
?、贏pp 是英文Application(應(yīng)用)的簡(jiǎn)稱，是第三方應(yīng)用程序①。App軟件就是應(yīng)用軟件。隨著智能手機(jī)和ipad等移動(dòng)終端設(shè)備的普及，人們正逐漸習(xí)慣于使用APP客戶端上網(wǎng)的方式。APP在人們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。
③當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，對(duì)于服務(wù)企業(yè)的開(kāi)發(fā)者，他們面臨著諸如項(xiàng)目來(lái)源不穩(wěn)定、服務(wù)能力有限、企業(yè)規(guī)模和渠道有限等無(wú)法突破的因素。在此市場(chǎng)環(huán)境下，需要第三方服務(wù)來(lái)解決企業(yè)及開(kāi)發(fā)者雙方的問(wèn)題，起到雙向需求匯聚、營(yíng)銷分發(fā)、效率提升、成本降低的效用，并能針對(duì)雙方提供相應(yīng)的服務(wù)。APP即充當(dāng)了這樣一個(gè)角色。
?、茈S著智能手機(jī)的興起，在公交車、地鐵上，在閑暇地躺在床上的時(shí)候，我們可以拿出手機(jī)閱讀、玩游戲、逛商城。現(xiàn)在出現(xiàn)了用手機(jī)APP打車的應(yīng)用、刷卡的應(yīng)用，甚至澳大利亞還有可預(yù)測(cè)陽(yáng)光對(duì)皮膚損害程度的應(yīng)用……
⑤那么在眾多的APP中有哪些是最受廣大用戶青睞的呢?通過(guò)調(diào)查分析，社交通訊、系統(tǒng)工具、閱讀資訊、游戲娛樂(lè)和導(dǎo)航地圖是較常使用的應(yīng)用功能受到追捧。其中QQ、微信、微博等社交通訊工具以其溝通的便捷、及時(shí)、較少受時(shí)間地點(diǎn)限制等特性，受到移動(dòng)應(yīng)用用戶的大力追捧，69.7%的用戶經(jīng)常使用該功能。
?、轆PP正在改變著生活，也在改變著生意。在APP改變?nèi)藗兩畹耐瑫r(shí)，商家們也對(duì)如火如荼的移動(dòng)應(yīng)用程序展開(kāi)了對(duì)其價(jià)值的思考。一些敏銳的企業(yè)看到了利用APP應(yīng)用進(jìn)行品牌、產(chǎn)品等信息展示和發(fā)布，以及維護(hù)商品營(yíng)銷的價(jià)值。如今，奔馳、寶馬、凡客誠(chéng)品、京東商城以及香奈兒、歐萊雅等各行業(yè)的知名品牌都擁有了屬于自己的企業(yè)APP。加之在前不久由韓寒創(chuàng)建的APP產(chǎn)品《ONE·一個(gè)》的上線，以及一些知名藝人如曹方發(fā)布的音樂(lè)類APP應(yīng)用《淺彩虹》等的，讓APP短時(shí)間成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的寵兒。
?、唠S著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起，越來(lái)越多的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、電商平臺(tái)將APP作為銷售的主戰(zhàn)場(chǎng)之一。數(shù)據(jù)表明，目前APP手機(jī)客戶端給電商帶來(lái)的流量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)(PC端)的流量，通過(guò)APP進(jìn)行盈利也是各大電商平臺(tái)的發(fā)展方向。事實(shí)表明，各大電商平臺(tái)向移動(dòng)APP的傾斜也是十分明顯的，原因□是每天增加的流量，□重要的是由于手機(jī)移動(dòng)終端的便捷，為企業(yè)積累了更多的用戶，□為企業(yè)的創(chuàng)收和未來(lái)的發(fā)展起到了關(guān)鍵性的作用。
⑧越來(lái)越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到APP應(yīng)用的重要意義，企業(yè)移動(dòng)營(yíng)銷對(duì)于企業(yè)的作用也進(jìn)一步受到關(guān)注，越來(lái)越多的企業(yè)正在以各種形式展手機(jī)APP營(yíng)銷。企業(yè)WAP受到APP應(yīng)用的極大挑戰(zhàn)。技術(shù)的變革正在帶來(lái)應(yīng)用模式、商業(yè)模式等多方面的變革。APP正對(duì)游戲、藝術(shù)品、零售、新聞媒介、旅游等行業(yè)產(chǎn)生深刻變革。相信，APP的開(kāi)發(fā)，會(huì)越來(lái)越成熟，越來(lái)越具有創(chuàng)新性。
注：①應(yīng)用程序是指為了完成某項(xiàng)或某幾項(xiàng)特定任務(wù)而被開(kāi)發(fā)運(yùn)行于操作系統(tǒng)之上的計(jì)算機(jī)程序。
【小題1】通讀全文，說(shuō)說(shuō)APP為什么成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新寵?(3分)
【小題2】本文開(kāi)頭段落從“嘀嘀打車”談起，有什么作用?(3分)
【小題3】請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第⑥段中畫線句的表達(dá)作用。(3分)
如今，奔馳、寶馬、凡客誠(chéng)品、京東商城以及香奈兒、歐萊雅等各行業(yè)的知名品牌都擁有了屬于自己的企業(yè)APP。
【小題4】下列關(guān)于文章的理解正確的一項(xiàng)是( )(3分)
| A．文章是按照由主要到次要的邏輯順序來(lái)進(jìn)行說(shuō)明的。 |
| B．第②段“逐漸”一詞，是“漸漸”意思，說(shuō)明了人們已經(jīng)完全習(xí)慣了使用APP客戶端上網(wǎng)的方式，APP已經(jīng)深入人心。 |
| C．第⑦段“□”處可以填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是“不僅……更……從而……”。 |
| D．?dāng)?shù)據(jù)表明，目前移動(dòng)客戶端給電商帶來(lái)的流量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)(PC端)的流量，通過(guò)APP進(jìn)行盈利也是各大電商平臺(tái)的發(fā)展方向。 |
思路示例：我想設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)控制體重的APP軟件，人們下載到手機(jī)上，可以通過(guò)二維碼隨時(shí)隨地掃描出食物的卡洛里，并立即制定適合自己的合理配餐方案。
文言文閱讀
三衢沈君持正，盛稱其守白侯①之賢。予問(wèn)之曰：“侯定科繇②如何?”曰：“豪者善避役，役多在貧人。侯察其奸，以田定賦③，一州服其平。”“侯律己何如?”曰：“侯清約甚，飲衢水外，一物不煩衢民。每旦徒行入府署，野夫不識(shí)，與爭(zhēng)道，不問(wèn)④。”“侯馭吏何如?”曰：“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。去年春，天子嘉之，衢人咸為侯榮。”予問(wèn)已，顧謂二三子曰：“昔予聞蘭溪吳德基言若此，今持正又盛稱其賢。白侯之賢信已。” (選自明代宋濂《書白衢州》，有刪減)
【注釋】①白侯：指白景亮，字明甫，時(shí)任衢州路總管。②繇(yáo)：徭役。③賦：稅。④問(wèn)：?jiǎn)栕?，?zé)難。
【小題1】解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
?、俸勒呱票芤?善： ②白侯之賢信已 信：
【小題2】用“/”標(biāo)出下面句中的兩處停頓。(2分)
昔予聞蘭溪吳德基言若此
【小題3】請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線處各填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖?，概括白侯之賢，并在原文中用“ ”畫出能體現(xiàn)“律己清”的語(yǔ)句。(3分)
察奸明，定賦平，衢人 之;律己清，馭吏 ，天子嘉之?！ ?/p>
核舟記(節(jié)選)
〔明〕魏學(xué)洢
明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。
……
通計(jì)一舟，為人五;為窗八;為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一;對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)，曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉!
【小題1】在下面的“詞語(yǔ)積累卡” ①、②橫線上填寫空缺的內(nèi)容。(2分)
| 詞語(yǔ) | 例句 | 解釋 | 例句 | 解釋 | |
| 許 | 高可二黍許 | ① | 雜然相許 | 贊成 贊同 | |
| 曳屋許許聲 | 擬聲詞 | 先生何許人也 | ② | ||
| 由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳 | 答應(yīng) |
| A．能以徑寸之木徐噴以煙 | B．石青糝之公將鼓之 |
| C．啟窗而觀出淤泥而不染 | D．若聽(tīng)茶聲然吳廣以為然 |
罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。
【小題4】如果這件藝術(shù)品準(zhǔn)備在博物館展覽，你會(huì)怎樣介紹它?下面的文字是有關(guān)“核舟”的解說(shuō)詞，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容將其補(bǔ)充完整。(3分) (①③需用原文語(yǔ)句填空)
這件“核舟”，堪稱微雕藝術(shù)的高峰之作，為明代王叔遠(yuǎn)所做。原材料只是一個(gè)“長(zhǎng)不盈寸”的桃核，卻生動(dòng)地再現(xiàn)了宋代文壇上的一個(gè)著名掌故——“ ① ”。 王叔遠(yuǎn)“因勢(shì)象形”刻核舟，舟上五人，不但須眉畢見(jiàn)，而且“各具情態(tài)” 。另外，凸顯篛蓬，窗，楫，壺，爐等，無(wú)不應(yīng)有盡有;還有34個(gè)字，“勾畫了了”。清代魏學(xué)洢曾用細(xì)致的筆墨，用 ② 順序說(shuō)明此舟，充分體現(xiàn)了雕刻者的“ ③ ”?，F(xiàn)在就讓我們感受藝術(shù)帶給我們的震撼吧。
?、?ldquo; ” ② ③“ ”
詩(shī)歌鑒賞
塞下曲
李白
五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?/p>
曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭①。
【注】①樓蘭：這里泛指侵?jǐn)_西北的敵人。
【小題1】這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
【小題2】請(qǐng)選出對(duì)詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng) ( 2分 )
| A．首聯(lián)從“天山雪”開(kāi)始，點(diǎn)明“塞下”，極寫邊地苦寒。 |
| B．頷聯(lián)寫戰(zhàn)士聽(tīng)笛子吹著折楊柳的曲調(diào)，去尋覓楊柳青青的春天愉悅的心情。 |
| C．頸聯(lián)“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱” 字生動(dòng)地寫出了將士們無(wú)心睡眠懷抱馬鞍隨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)的景象。 |
| D．尾聯(lián)“直”與“愿”字呼應(yīng)，語(yǔ)氣斬截強(qiáng)烈，一派心聲，噴涌而出，自有奪人心魄的藝術(shù)感召力。 |
名著導(dǎo)讀
名著閱讀。(共4分)
A 曰：“昔日某雖蒙丞相厚恩，然已斬 B ，誅文丑，解白馬之圍，以奉報(bào)矣。今日之事，豈敢以私廢公?”操曰：“ C 之時(shí)，還能記否?大丈夫以信義為重。將軍深明《春秋》，豈不知庾公之斯追子濯孺子之事乎?”A是個(gè)義重如山之人，想起當(dāng)日操許多恩義，如何不動(dòng)心?又見(jiàn)曹軍惶惶，皆欲垂淚，一發(fā)心中不忍。于是把馬頭勒回，謂眾軍曰：“四散擺開(kāi)。”這個(gè)分明是放曹操的意思。操便和眾將一齊沖將過(guò)去。
1.這段文字所講述的故事是(10字以內(nèi))(1分)
2.二選一(若兩個(gè)都答，按第一個(gè)計(jì)分)(3分)
?、倌憧梢愿鶕?jù)《三國(guó)演義》前后情節(jié)的內(nèi)容推知本文空缺，請(qǐng)?zhí)顚懭缦拢?/p>
文中A處的人物是指 , B處的人物是指 ，C處情節(jié)應(yīng)該是 。
②閱讀選文，結(jié)合《三國(guó)演義》的其他情節(jié)，大膽融入自己的獨(dú)特體會(huì)，說(shuō)說(shuō)A這樣做是否正確，并說(shuō)明原因?！ ?/p>
默寫
按要求默寫。(共7分，每小題1分)
?、侔氘€方塘一鑒開(kāi)， 。(朱熹《觀書有感》)
?、? ，關(guān)山度若飛。(《木蘭詩(shī)》)
③. 俱懷逸興壯思飛， 。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)
?、? ，枳花照驛墻。(溫庭筠《商山早行》)
⑤. 馬作的盧飛快， 。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)
?、? 醉翁之意不在酒， 。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
⑦. 而現(xiàn)在， 。我在這頭，大陸在那頭。(余光中《鄉(xiāng)愁》)
作文
時(shí)鐘里，時(shí)針和分針各行其道，于是有了時(shí)間的積累;音樂(lè)中，激昂與舒緩節(jié)奏不一，于是有了曲調(diào)的波瀾;賽場(chǎng)上，快攻與慢打相互充斥，于是有了競(jìng)技的投入與欣賞。快和慢有時(shí)是兩種速度，有時(shí)也是兩種生活的節(jié)奏，有時(shí)還是兩種審美的方式。它們矛盾，它們統(tǒng)一，它們彼此依存，少了誰(shuí)都不會(huì)完美。只是在特定的心情環(huán)境中，你會(huì)偏向一方：
如果你喜歡快跑的感覺(jué)，享受風(fēng)吹耳畔的聲音，你就選擇以“奔跑”為題寫一篇作文，寫出你因“快”而“樂(lè)”的激情，寫出你“隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀”的浪漫，寫出一夜春風(fēng)跑出的繁花，也可以寫出對(duì)為你而“奔跑人生”的家人的感念……
如果你喜歡慢下來(lái)的感覺(jué)，你就選擇以“慢慢而行”為題寫一篇作文，或慢下步子，嗅一朵山茶的清香;或靜下心來(lái)，寫寫“慢慢長(zhǎng)大”的感覺(jué);或回過(guò)神來(lái)，記錄你和家人“慢下來(lái)的時(shí)光”……
要求：①二選一作文;②你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感;③不得抄襲;④不少于600字(如寫作詩(shī)歌不要少于20行)。
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