教科版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元提升測(cè)試題及答案
對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，除了背誦之外，還要多做練習(xí)!那么，對(duì)于二年級(jí)語(yǔ)文究竟要怎樣有效的去做題呢?別著急，接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份教科版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元提升測(cè)試題，希望對(duì)各位有幫助!
教科版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元提升測(cè)試題
一、看拼音,寫詞語(yǔ)。
yǔ sǎn( ) dà dòu( ) cū xīn( )
rú ɡuǒ( ) yīng gāi( ) shuō huà( )
yì si( ) péi bàn( ) néng gàn( )
二、連線組詞。
觀 事 森 道
變 識(shí) 知 現(xiàn)
故 察 發(fā) 樂
認(rèn) 化 快 林
三、從下面給出的詞語(yǔ)中找出四組近義詞。
責(zé)怪 趕緊 溫和 漂亮 和氣 批評(píng) 趕快 美麗
( )—( ) ( )—( )
( )—( ) ( )—( )
四、把下面的句子改為“把”字句。
1. 《詠柳》這首古詩(shī)被我背熟了。
2.蒲公英的種子被微風(fēng)吹跑了。
3.我們教室里的玻璃被曉英打碎了。
五、連詞成句,并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1.喇叭 牽?；ā「〉摹艃毫恕〈档?/p>
2.雪白的 美女 亭亭玉立的 像 花朵
3.放風(fēng)箏 那里 正在 幾個(gè)孩子 有
六、閱讀短文。
(一)
有一天,小鳥病了,躺在窩里,一動(dòng)也不能動(dòng)。他想,要是能跟小花一起唱支歌,跟小草一起跳個(gè)舞,該有多好哇!可是,他病了,一點(diǎn)兒力氣也沒有,怎么能飛下來呢?
小鳥費(fèi)了好大的勁兒,從窩里伸出頭來,對(duì)榆樹下面的鳳仙花說:“鳳仙花姐姐,我病了,請(qǐng)你上來,跟我玩兒一會(huì)兒,好嗎?”鳳仙花聽了,紅著臉說:“真對(duì)不起!我長(zhǎng)在地上,不會(huì)爬樹,也不會(huì)飛,怎么能上去跟你玩兒啊!”
1.小鳥生病了,他想和誰(shuí)玩兒?
2.鳳仙花為什么不能和小鳥玩兒呢?
3.你從鳳仙花和小鳥的對(duì)話中,看出了什么呢?
(二) 春 天
冬天已經(jīng)過去了,春天不知不覺地來到我身旁。
春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來,把枝條打扮得綠油油的。
春天在花園里?；ㄩ_了,有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛,真美麗啊!最吸引人的是蝴蝶花,像一群展開翅膀的花蝴蝶在翩翩起舞。
春天在遼闊的田野里 農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜 已經(jīng)開出白色和金色的小花 散發(fā)出一陣陣清香
春天到了,祖國(guó)處處是春天,我愛祖國(guó)的春天。
1.短文共有 個(gè)自然段。請(qǐng)給第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.從文中找出下列詞的近義詞。
裝扮—( ) 偷偷—( )
五顏六色—( )
3. “最吸引人的是蝴蝶花,像一群展開翅膀的花蝴蝶在翩翩起舞。”這句話的意思是( )。
A.蝴蝶花會(huì)翩翩起舞
B.蝴蝶花開了,在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)
C.蝴蝶花很美
七、請(qǐng)寫一寫你觀察到的花草樹木的變化。
教科版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元提升測(cè)試題參考答案
一、雨傘 大豆 粗心 如果 應(yīng)該 說話 意思 陪伴 能干
二、觀察 變化 故事 認(rèn)識(shí) 森林 知道 發(fā)現(xiàn) 快樂
三、責(zé)怪—批評(píng) 趕緊—趕快 溫和—和氣 漂亮—美麗
四、1.我把《詠柳》這首古詩(shī)背熟了。
2.微風(fēng)把蒲公英的種子吹跑了。
3.曉英把我們教室里的玻璃打碎了。
五、1.牽?；ǖ睦却档酶鼛艃毫?。
2.雪白的花朵像亭亭玉立的美女。
3.有幾個(gè)孩子正在那里放風(fēng)箏。
六、(一)1.小花和小草?！?.因?yàn)轼P仙花長(zhǎng)在地上,不會(huì)爬樹,也不會(huì)飛,不能上去和小鳥玩兒。
3.鳳仙花和小鳥都很有禮貌。
(二)1.五 ?！? , ?！?.打扮 悄悄 五彩繽紛 3.B
七、略
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