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      湘教版四年級上冊語文第三單元測試試卷及答案

      時間: 朝燕820 分享

        想學好四年級語文,單從背誦上已不能取得很好的效果,還結(jié)合多做題才行! 接下來,學習啦小編就和大家一起來做份四年級上冊語文第三單元測試試卷,希望對大家有幫助!

        湘教版四年級上冊語文第三單元測試試卷

        一、積累與運用。

        1.看拼音,寫詞語。

        (1)這變大變小的童話還在xù xiě(   ),未來的故事定會更加奇妙。

        (2)后來,由于飛機速度不斷提高,機翼往往因劇烈抖動而破碎,造成機毀人亡的cǎn huò(   )。

        (3)我采來野花,編成huā guān(   ),給丹丹戴在頭上。

        (4)科學家yán jiū(   )了蝙蝠飛行的秘密,發(fā)明了雷達。

        (5)當我們領到巨人的身份證,才有zī ɡé(   )在時代的舞臺上微笑。

        2.在括號里填上合適的字。

        改天(   )地  機(   )人亡

        笨頭笨(   )  輕而(   )舉

        盡心竭(   )  不偏不(   )

        3.仿照例詞寫詞。

        (1)例詞:怯生生

        (2)例詞:忙里忙外

        (3)例詞:端端正正

        4.選出下面詞語中與其他詞語不同類的一個。

        (1)A.下載 B.點擊 C.聯(lián)網(wǎng) D.書寫  (  )

        (2)A.植樹 B.超市 C.購物 D.刷卡  (  )

        (3)A.春運 B.鍛煉 C.提速 D.人氣  (  )

        (4)A.新潮 B.前衛(wèi) C.靚麗 D.防偽  (  )

        5.修改下列病句。

        (1)夏天還沒過完,丹丹就生長了許多。

        (2)我們艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

        (3)老師要求大家養(yǎng)成講衛(wèi)生。

        6.按課文內(nèi)容填空。

        (1)勞動創(chuàng)造了人,    創(chuàng)造了巨人。當人變成巨人的時候,

        就在變小。

        (2)小毛蟲費了          ,才能      一點點。

        (3)春雨驚春   谷天,夏滿芒夏    相連。其中“清”指        ,“芒”指      。

        7.口語交際。

        談一談你或小伙伴的發(fā)明,把發(fā)明的過程寫清楚。

        我的小發(fā)明:

        樂樂的小發(fā)明:

        二、理解與感悟 。

        (一)閱讀課文選段,完成練習。

        一個人握住一個雞蛋,無論怎樣用力,也不能把雞蛋捏碎。人們懷著極大的興趣研究了這個問題,發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼能承受這么大的壓力,是因為它能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點,設計出了既輕便又省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名建筑,屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。

        1.給加點的字注音。

        研究(   )  薄(   )殼

        2.按要求寫句子。

        (1)一個人握住一個雞蛋,無論怎樣用力,也不能把雞蛋捏碎。(用加點的詞造句)

        (2)是因為它能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。(改為“被”字句)

        3.“薄殼結(jié)構(gòu)”有什么特點?采用這種結(jié)構(gòu)的建筑有哪些?

        (二)閱讀短文,回答問題。

        小蝴蝶花長在草叢里,從紫色的花瓣里不時飄散出一股淡淡的清香,逗引蜜蜂、蝴蝶從遠處飛來。

        它看看自己周圍,不過是些(    )的小草,有的不開花,有的即使開出一朵半朵小花,既不惹眼,也沒有什么香氣。小蝴蝶花驕傲了。它說:“看來,我是百花中的冠軍了??上П宦駴]在這里,和這些平凡的小草小花在一起,我?guī)讜r才有出頭之日啊!”不久,小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)了?;ń嘲阉浦苍谝粋€(    )的花園里。它初到這里,看到那白玉欄桿里的牡丹,開得富麗堂皇;正在怒放的芍藥,比朝霞還要新鮮……在這數(shù)不盡的(    )的名花中,蝴蝶花一下子又自卑起來。它想:“看來我是百花中最難看的花了,誰也不會理睬我了!”

        小蝴蝶花正在(    )的時候,一群孩子對它產(chǎn)生了興趣。一個孩子大聲嚷道:“快來看哪,這漂亮的花叫什么呀?”

        “它是小蝴蝶花。”另一個孩子回答。

        “多好看呀!”孩子們蹲在小蝴蝶花跟前看著,小蝴蝶花這才明白:過去自己在小草小花中間驕傲固然不對,在名花中間自卑也是沒有道理的。

        1.給短文加上合適的題目,寫在文前的橫線上。

        2.給括號里填的詞,全對的一組是(  )。

        A.平平常?!∪f紫千紅 奇花異草 暗自傷心

        B.平平常?!∪f紫千紅 爭奇斗艷 暗自傷心

        C.平平凡凡 繁花綻放 爭奇斗艷 冥思苦想

        D.聞所未聞 花兒朵朵 各種各樣 暗自傷心

        3.聯(lián)系上下文解釋文中加點的詞。

        (1)自卑:

        (2)固然:

        4.文中的“名花”是指(  )。

        A.牡丹和芍藥 B.牡丹和蝴蝶花

        C.芍藥和蝴蝶花 D.牡丹、芍藥和蝴蝶花

        5.蝴蝶花懂得了什么?

        三、習作與表達。

        題目:我心目中的春天

        春天的景物是美麗的,春天的故事是動人的。發(fā)揮你的聯(lián)想和想象,把你在春天看到的、想到的寫一寫。可以寫景,也可以記事。

        要求:1.中心明確,內(nèi)容具體,語句通順連貫。

        2.寫出自己的真情實感。

        3.書寫工整,字數(shù)在400左右。

        湘教版四年級上冊語文第三單元測試試卷參考答案

        一、1.(1)續(xù)寫 (2)慘禍 (3)花冠 (4)研究

        (5)資格

        2.換 毀 腦 易 力 倚

        3.(1)黑乎乎 白茫?!【G油油 (2)我行我素 十全十美 自由自在 (3)清清楚楚 干干凈凈 明明白白

        4.(1)D (2)A (3)B (4)D

        5.(1)夏天還沒過完,丹丹就長大了許多。

        (2)我們要保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

        (3)老師要求大家養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。

        6.(1)科學 世界 (2)九牛二虎之力 挪動

        (3)清 暑 清明 芒種

        7.我想發(fā)明一個能吸粉筆末的黑板擦。在黑板擦上裝一個能吸塵的裝置,這樣在擦黑板的時候粉筆末再也不會亂飛了。

        我想發(fā)明一個電熱手套。在手套里裝一個柔軟的發(fā)熱體,用小鋰電池做電源,冬天戴上它寫字,手就不會被凍傷了。

        二、(一)1.jiū bó 2.(1)我長大后無論走到哪里,也不會忘記祖國。 (2)是因為它受到的壓力能被均勻地分散到蛋殼的各個部分?!?.“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點是能把受到的壓力均勻地分散到薄殼的各個部分。

        人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名建筑,屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。

        (二)1.蝴蝶花 2.B 3.(1)輕視自己,認為不如別人?!?2)表示承認某個事實,引起下文轉(zhuǎn)折。

        4.A 5.過去自己在小草小花中間驕傲固然不對,在名花中間自卑也是沒有道理的。

        三、略


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