蘇教版初一上冊語文第一單元測試試題及答案
在初一階段對于語文的學(xué)習(xí)要怎樣有有針對的去做好練習(xí)呢?還在困惑中的你,不妨趕緊和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份初一上冊語文第一單元測試試題,希望對各位有所幫助!
蘇教版初一上冊語文第一單元測試試題
第一部分:基礎(chǔ)知識(23分)
1、 根據(jù)拼音寫漢字:(4分)
quán ( )釋 徘huái ( ) xiácī( ) bì( )益
2、請你默寫下列名篇中的佳句:(8分)
(1) ___________,總是留著—留著
(2)其劍自舟中墜于水, ___________。
(3)淡白的花兒,和青年說:___________
(4)求劍若此,___________ ?
(5)天上的風(fēng)雨來了,___________ ;心中的風(fēng)雨來了, ___________。
(6)不要驚訝它無端入夢。 ___________, ___________。
3.下列句子中,加點的成語或俗語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )2分
A.在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中,不能“眉毛胡子一把抓”,要找準(zhǔn)著力點,軟硬兼施,內(nèi)外兼修,使鄉(xiāng)村既有顏值擔(dān)當(dāng),更有內(nèi)涵氣質(zhì)。
B.2016年4月4日,曹文軒問鼎世界兒童文學(xué)最高榮譽——國際安徒生獎。這標(biāo)志著中國兒童文學(xué)已經(jīng)走向世界,也是中國文學(xué)多年發(fā)展指日可待的結(jié)果。
C.家風(fēng)是一種“軟約束”,通過潛移默化的影響,實現(xiàn)對家庭成員行為、作風(fēng)、操守的有效約束。
D.中國歷來不乏出色的工匠,如游刃有余的庖丁,刻木成鳥的魯班……他們不僅是工藝純熟的技者,還是明法通道的智者。
4.下列各句中沒有語病的一項是(2分)( )
A.2016年湘江馬拉松賽在市體育中心舉行,約2000余名選手冒雨參賽。
B.楊絳創(chuàng)作的《我們仨》,以真摯的情感和優(yōu)美雋永的文字深深打動了讀者。
C.“孝”是中華民族的道德之魂,“孝”不僅要表現(xiàn)在物質(zhì)生活上,而是要表現(xiàn)在精神生活上。
D.重修后的石鼓書院按照“修舊如舊”,恢復(fù)了中國古書院“講學(xué)”、“藏書”、“祭祀”的功能。
5、綜合運用(共7分)
(一)從傳統(tǒng)文化的角度來看,下列各項中小玲的做法不正確的一項是( )(2分)
A. 農(nóng)歷九月初九重陽節(jié),小玲陪家里的老人一起登高望遠,賞菊吟詩,遍插茱萸。
B. 小玲的生肖屬相是蛇,弟弟比她小2歲,小玲要挑選一款生肖屬相的玩具送給弟弟作為生日禮物,她選擇了一只可愛的機器狗。
C. 小玲向同學(xué)小明詢問他母親的姓氏,按照古代的禮儀應(yīng)這么問:“令堂貴姓?”
D. 老師提問:“農(nóng)歷二月份有哪些節(jié)氣?”小玲回答:“驚蟄和春分。”
(二)某學(xué)校開展“我和青春有一個約會”的語文實踐活動,請你完成以下任務(wù)。
(1)【活動設(shè)計】
學(xué)校將圍繞“我和青春有一個約會”的主題舉行系列主題活動,已設(shè)計出“活動一”和“活動二”,請你再設(shè)計出“活動三”。(1分)
活動一:舉行“青春最美”演講比賽
活動二:舉行“我的青春”征文比賽
活動三:__________________________
(2)【演講東行】
學(xué)校舉行演講比賽,有同學(xué)搜集了以下一組故事,準(zhǔn)備以“只有勤奮才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項是________(只填序號)。(2分)
①高手流水?、趯O康映雪 ③車胤囊螢?、芩五コ瓡、菰滥复套帧、尢K秦刺股
(3)【偶像介紹】
偶像是成長的心靈力量。下面三個人物都是同學(xué)們心中的青春偶像。請選擇其中一個,用簡潔的語言從人物所處的時代、人物的精神兩個方面進行介紹。(2分)
備選人物:①諸葛亮 ②文天祥 ?、墼∑?/p>
示例:蘇軾——宋代詞人,雖屢遭挫折但依然豁達樂觀。
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第二部分:閱讀理解(62分)
(一)閱讀《訴衷情》,完成后面小題。(6分)
訴衷情
宋 陸游
當(dāng)年萬里覓封侯,匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處?塵暗舊貂裘。
胡未滅,鬢先秋,淚空流。此生誰料,心在天山,身老滄洲。
6.詩中“覓封侯”用了 (人名)投筆從戎、立功異域的典故,“胡未滅,鬢先秋,淚空流”使用了____修辭手法。(4分)
7.“此生誰料,心在天山,身老滄洲”采用什么表達方式,表達了作者怎樣的感情?(2分)
(二).閱讀《鄭人買履》,回答下列問題:(16分)
鄭人有欲買履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反歸取之。及反,市罷,遂不得履。人曰:“何不試之以足?”曰:“ , 。”
8.給加點字解釋。(4分)
先自度其足( ) 至之市( )
而忘操之( ) 遂不得履( )
9.劃分句子的朗讀節(jié)奏(每句一處,用/)(2分)
而 置 之 其 坐
吾 忘 持 度
10.在橫線上用現(xiàn)代漢語翻譯下邊句子的大意。(4分)
何不試之以足?
是吾劍之所從墜。
11.文中橫線上的課文內(nèi)容補充完整。(2分)
12.這個故事現(xiàn)已成為一個成語,請你再寫出兩個有關(guān)寓言典故的成語:____________、________________。(4分)
(三)閱讀下面的文章,完成后面小題。(17分)
老海棠樹
史鐵生
?、偃绻赡埽绻幸粔K空地,不論窗前屋后,要是能隨我的心愿種點什么,我就種兩棵樹:一棵合歡,紀(jì)念母親;一棵海棠,紀(jì)念我的奶奶。
?、谀棠?,和一棵老海棠樹,在我的記憶里不能分開,好像她們從來就在一起。
?、劾虾L臉溆袃蓷l粗壯的枝椏,彎曲如一把躺椅,小時候我常爬上去,一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊:“下來,下來吧,你就這么一天到晚呆在上頭不下來了?”是的,我在那兒看小人書,用彈弓向四處射擊,甚至在那兒寫作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎?”對,在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂,我兩腿攀緊樹椏,一個海底撈月把碗筷接上來。“覺呢,也在上頭睡?”沒錯。四周是花香,是蜂鳴,春風(fēng)拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上,站在屋前,站在老海棠樹下,望著我……
?、艽禾?,老海棠樹搖動滿樹繁花,搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋,不時地沖我嘮叨:“就不下來幫幫我?你那小手兒糊得多快!”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說:“我求過你嗎?這回活兒緊!”我說:“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒,是您自己非要這么累!”奶奶于是不再吭聲,直了直腰,又凝神糊她的紙袋。
?、莼蛘呦奶?,老海棠樹枝繁葉茂,奶奶坐在樹下的濃蔭里,又不知從哪兒找來了補花的活兒,戴著老花鏡,埋頭于床單或被罩,一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊:“你就不能勞駕去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹,洗菜,胡亂一洗了事。奶奶生氣了:“你們上班上學(xué),就是這么糊弄?”奶奶把手里的活兒推開,一邊重新洗菜一邊說:“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。
⑥有年秋天,老海棠樹照舊果實累累,落葉紛紛。那時我大些了,在外工作,從陜北回來看她,奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨,天還昏暗,奶奶就起來去掃院子,“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒,趕緊跑出去:“您歇著吧,我來,保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停?ldquo;你剛回來,去歇息著吧。”
?、叨?,窗外,風(fēng)中,老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐,磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》,再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回,奶奶舉著一張報紙,小心地湊到我跟前:“這一段,你給我說說,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再說,您學(xué)那玩意兒有用嗎?”奶奶立刻不語,惟低頭盯著那張
報紙,半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊,但知已無法彌補。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時,眼里競無對我的責(zé)備。
⑧……
?、崛缃?,奶奶已離我而去。而在我的夢里,我的祈禱中,老海棠樹也便隨之飄然而去,跟隨著奶奶,陪伴著她,圍攏著她;奶奶坐在滿樹的繁花中,滿地的濃蔭里,望著我,或不時地要我給她說說:“這一段到底是什么意思?”——這形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。
13.文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情?請用簡潔的語言分點概括。(6分)
14.請簡要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態(tài)。(4分)
奶奶把手里的活兒推開,一邊重新洗菜一邊說:“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”
15.文章是回憶奶奶的,為什么要在第③段寫“我”在老海棠樹上的活動?(4分)
16.從全文看,以“老海棠樹”為題有什么好處?(3分)