人教版初三上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試試題及答案(2)
人教版初三上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試試題及答案
(二)說(shuō)明 文閱讀，完成20—24題(15分)
數(shù)字時(shí)代，我們的大腦被改變了【曉 輝】
?、傥覀冎?，人類的大腦是可塑的，當(dāng)人類生活方 式改變時(shí)，大腦也可能發(fā)生變化。從遠(yuǎn)古人類首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具開始，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數(shù)字時(shí)代，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)我們每天離不開網(wǎng)絡(luò)、離不開手機(jī)時(shí)，我們的大腦是否也被改變了?
②科學(xué)家認(rèn)為，對(duì)網(wǎng)絡(luò)科技的深度依賴，改變了人類的思維方式。這在閱讀時(shí)表現(xiàn)得最為明顯。對(duì)書籍的深閱讀與在網(wǎng)頁(yè)上那種為了獲取信息而進(jìn)行的淺閱讀是不一樣的。美國(guó)技術(shù)專家尼古拉斯•卡爾在《網(wǎng)絡(luò)也有黑暗一面》一書中寫道：“過(guò)去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺(jué)，覺(jué)得某些人或某些東西正在改變我的大腦，我目前的思考方式與過(guò)去相比已經(jīng)截然不同，當(dāng)我閱讀時(shí)，能最為強(qiáng)烈地感覺(jué)到這一點(diǎn)。持久地閱讀一本書或一篇長(zhǎng)文，曾經(jīng)易如反掌，我曾耗費(fèi)數(shù)個(gè)小時(shí)徜徉在長(zhǎng)長(zhǎng)的文字里，我的大腦能夠抓住敘述的演進(jìn)或論點(diǎn)的轉(zhuǎn)折，從而進(jìn)行思考。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁(yè)后我的注意力就開始漂移了，我感覺(jué)我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本。”
?、蹖?duì)書籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個(gè)微博頁(yè)面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時(shí)間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關(guān)鍵詞、點(diǎn)擊閱讀——這個(gè)過(guò)程因?yàn)樾畔⒌呢S富、多樣而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書通常是有內(nèi)在的邏輯框架的，只有進(jìn)入這一邏輯框架，才能說(shuō)是閱讀。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關(guān)聯(lián)，跳躍性的閱讀當(dāng)然談不上邏輯了。互聯(lián)網(wǎng)在給人們提供信息盛宴的同時(shí)，也使我們的思維“碎片化”。
?、軘?shù)字時(shí)代，人類的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了。由于互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)已經(jīng)滲入到日常生活中，人們對(duì)觸摸屏情有獨(dú)鐘。一些人因?yàn)樵谥悄苁謾C(jī)上面頻繁敲敲打打而被戲稱為“拇指族”。但是，就是這樣一種看似簡(jiǎn)單的重復(fù)運(yùn)動(dòng)卻在不斷塑造著人們的大腦。在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，瑞士蘇黎世大學(xué)神經(jīng)科學(xué)家邀請(qǐng)37位手機(jī)重度用戶參與實(shí)驗(yàn)，其中26人用智能觸屏手機(jī) ，11人用普通按鍵手機(jī)。他們將電極連接在這些參與者頭部，測(cè)試他們的拇指、食指和中指在使用手機(jī)時(shí)，大腦皮層的反應(yīng)?？茖W(xué)家記錄下這些參與者10天的活動(dòng)。結(jié)果顯示，大腦皮層中拇指控制相關(guān)區(qū)域活躍度更高的是用觸屏手機(jī)的人，而使用按鍵手機(jī)的則沒(méi)有明顯變化。使用觸屏手機(jī)的次數(shù)越多，大腦皮層相應(yīng)區(qū)域更加活躍。在數(shù)字時(shí)代長(zhǎng)大的“數(shù)字原住民”，因長(zhǎng)時(shí)間用拇指上網(wǎng)和操控智能手機(jī)，從而改變了大腦形成神經(jīng)通路的方式。
?、輸?shù)字時(shí)代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，但在現(xiàn)實(shí)生活中與人交往的能力卻越來(lái)越弱。多動(dòng)癥、自閉癥、抑郁癥、躁動(dòng)癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病，與過(guò)度上網(wǎng)和玩視頻游戲等有著密切的關(guān)系。
(摘自《百科知識(shí)》2015.03A，有刪改)
20、閱讀全文，說(shuō)說(shuō)數(shù)字時(shí)代給我們的大腦帶來(lái)了哪些改變。(4分)
21、文章第②段畫線句子能體現(xiàn)“深閱讀”特點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)是 、 。(2分)
22、文章第④段畫線部分用了多種說(shuō)明方法，指出其中一種并分析其作用。(4分)
23、聯(lián)系上下文，分析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。(3分)
對(duì)書籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀勘稱“耐心殺手”。
24、下面對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.卡爾說(shuō)，他在翻閱網(wǎng)頁(yè)時(shí)，往往閱讀兩三頁(yè)后注意力就開始漂移，需要很大的努力才能把大腦拽回去。
B.人們閱讀微博時(shí)，不斷掃視、瀏覽、搜尋，導(dǎo)致閱讀內(nèi)容缺乏內(nèi)在的邏輯框架，跳躍性閱讀就不可避免。
C.數(shù)字時(shí)代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，但現(xiàn)實(shí)生活中與人交往的能力日益下降。
D.多動(dòng)癥、自閉癥、抑郁癥、躁動(dòng)癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病是由過(guò)度上網(wǎng)和玩視頻游戲引發(fā)的。
四、綜合性學(xué)習(xí)和作文(56分)
(一)25、閱讀下列材料，按要求作答案。(6分)
近日，國(guó)內(nèi)一所大學(xué)的影視傳媒學(xué)院成立。被聘為該學(xué)院的某明 星在微博上透露，自己沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，對(duì)作教授很“惶恐”。對(duì)此，網(wǎng)友們也有話說(shuō)——
@清新：明星們還是先教好自己的孩子吧。
@小雯：好開心!我一定要努力考進(jìn)去，作偶像的學(xué)生。
@abc：美國(guó)明星有當(dāng)總統(tǒng)的，但沒(méi)有做教授的。基辛格曾想去某大學(xué)當(dāng)教授，被該校的校長(zhǎng)一口回絕。
(1)請(qǐng)用一句話概括以上材料的內(nèi)容，不超過(guò)20字。(3分)
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(2)就國(guó)內(nèi)這所大學(xué)的做法，請(qǐng)跟帖評(píng)論，表明你的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)述理由。(3分)
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(二)閱讀下面文字，按要求作文。(50分)
26、我們有時(shí)會(huì)站在岔路口，面臨選擇。
《散步》中，“兒子”選擇有意思的小路，而“我”為了母親選擇平順的大路。
《未選擇的路》中，“ 我”選擇了一條荒草萋萋、人跡更少的路，雖然一直懷戀著那 條未選擇的路 ，但絕不回頭。
《故鄉(xiāng)》中，魯迅寫道：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”這句話告訴我們也可以選擇一條從未被開辟的道路，自己去創(chuàng)造。
上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考?請(qǐng)你寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點(diǎn)，還可以……
要求：①自擬題目，選好角度，確定立 意。②明確文體，但不得寫成詩(shī)歌。③不少于600字。④不要出現(xiàn)含個(gè)人信息的地名、校名、人名等。
人教版初三上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試試題參考答案
一、1、A(B、rén—nèn;峙—恃。C、zuó—zhuó;成—誠(chéng)D、píng—pín;啟—起)
2、C 3、D 4、A 5、C 6、B
二、(一)7、B 8、表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)死難者的同情憐憫以及對(duì)造成災(zāi)難的戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦之情。
(二)9、B 10、① 給 ②必然11、太監(jiān)曾私自問(wèn)你要過(guò)蜜嗎?
12、孫亮是根據(jù)破開的老鼠屎外面濕潤(rùn)而里面干燥，證明老鼠屎是黃門剛剛放進(jìn)蜜里的。(意思對(duì)即可，答案不周全的酌情扣分，但不宜太嚴(yán)。)
13、黃門曾經(jīng)私下向藏吏索要蜜而藏吏沒(méi)有給，所以他懷恨在心，伺機(jī)報(bào)復(fù)，企圖陷害。(意思對(duì)即可，答出“報(bào)復(fù)”、“陷害”這一要點(diǎn)即可給滿分。
(三)14、①長(zhǎng)河落日?qǐng)A②寂寞開無(wú)主③零落成泥碾作塵，只有香如故。
?、苎嘧觼?lái)時(shí)新社，梨花落后清明。 ⑤北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪 (岑參 《白 雪歌送武判官歸京》)/天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)。(杜甫《小至》)
三、(一)15、寶玉挨打。
16、賈政認(rèn)定寶玉在外流蕩優(yōu)伶，表贈(zèng)私物;在家荒疏學(xué)業(yè)，淫辱母婢。
17、除掉將來(lái)可能弒君殺父的孽障，為光宗耀祖。
18、王夫人與賈政是夫妻關(guān)系，封建倫理決定夫貴妻賤，護(hù)寶玉只能苦苦哀求;賈母與賈政是 母子關(guān)系，母親有絕對(duì)的權(quán)威，護(hù)寶玉可以隨意發(fā)號(hào)施令。
19、該題是開放性試題，能自圓其說(shuō)即可。答案示例：這種方法不恰當(dāng)。平時(shí)疏于管教 ，光在官場(chǎng)上鉆營(yíng)，放松對(duì)兒子的教育，出了事，也不問(wèn)清原委，就亂打一氣，對(duì)兒子的身心發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生極為不利的影響。
(二)20、(4分)
①改變了人類的思維方式。
?、谑刮覀兊乃季S“碎片化”，不足以鍛煉耐心。
?、?人類的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了，大腦形成神經(jīng)道路的方式也改變了。
?、墁F(xiàn)實(shí)生活中與人交往的能力越來(lái)越弱，出現(xiàn)了多動(dòng)癥等現(xiàn)代疾病。(每點(diǎn)1分)
21、(4分)持久地 徜徉
22、(4分)畫線部分用了：舉例子、作比較、列數(shù)字三種說(shuō)明方法。(不作得分點(diǎn))
作比較(1分)。將“使用智能觸屏手機(jī)的人”和“使用普通按鍵手機(jī)的人”進(jìn)行比較(1分)，突出強(qiáng)調(diào)了(1分)用觸屏手機(jī)的人大腦皮層中拇指控制相關(guān)區(qū)域活躍度更高這一大腦結(jié)構(gòu)改變特點(diǎn)(1分)。
23、(3分)“耐心殺手”一詞，用打比方的說(shuō)明方法，說(shuō)明了數(shù)字閱讀“不足以鍛煉耐 心”的弊端。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。
24、(2分)B
四、(一)25、(1)某明星被聘為大學(xué)教授，網(wǎng)友對(duì)此說(shuō)法不一。(2)跟帖：明星不等于藝術(shù)家，不要把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)追星舞臺(tái)。明星去學(xué)校任客座教授，會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。明星都有很多自己的粉絲，這些粉絲大多數(shù)都是不設(shè)防的年輕人，粉絲會(huì)被明星吸引而慕名報(bào)考學(xué)校，把校園變成追星的舞臺(tái)，倒過(guò)來(lái)明星會(huì)變得更加“明星化”，這就變成了一個(gè)相互借光的惡性循環(huán)了。
(二)26、按中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
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