2018年中考語文模擬試卷及答案(2)
2018年中考語文模擬試卷及答案
(三)閱讀散文，完成13～18題。(19分)
冬荷
?、俦缌艘缓牟ɡ?。又冰上加雪。荷的尸骨就這樣狼藉在冰雪的湖面上，肢折頭斷，東倒西歪，稀稀落落。
②蒼涼。落寞。好像這里從來就沒有過擠擠挨挨、漲潮似的荷葉，沒有過大火一樣燃了一湖的荷花，也沒來過那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓。
?、酆娴乃廊チ藛?
?、艿牵幸唤z荷的清香，悄然潛入心肺，連強大戧人的寒氣也無法將其阻斷。
⑤在這冰雪的湖上，我與冬荷相識。
?、藜t紅的朝陽，在遠處怯怯地開著。薄薄的霧氣正在散去，遠遠近近的殘荷便從朦朧里漸漸清晰起來。直的，彎的，拱的，垂的，是荷柄的舞蹈;灰的，黃的，黑的，褐的，是荷葉、蓮蓬的存在。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，宋之周敦頤曾將夏荷喻為“花之君子者也”。其實，冬荷不是更具有著君子的風骨嗎?
?、唢L寒榨盡了水分算得了什么?失去了豐腴，那就裸露出莊嚴的筋脈迎接風雪。曾經(jīng)碩大舒展的碧葉，有時會干縮成一排排瓦壟狀，甚至在壟沿處散布起或大或小、有著黑色邊緣的窟窿。這是被風霜雨雪反復肆虐后留下的創(chuàng)傷吧?乍看這帶著黑色邊緣的窟窿，好像這荷已經(jīng)脆得很，一碰就會碎的。其實不，在這褶皺間的灰色質(zhì)地里，往往還殘留著淺淺的綠，撫摸它，抓它，你會立刻感到一種柔韌勁道的生命的力量。天要起風雪，水要結成冰，這是無法回避的現(xiàn)實：躲避肯定是不行，逆來順受恐怕也不行，最好的辦法也許就是迎上前去。不要以為荷在冬日里零落。不是的。它是迎上前去的勇士，前仆后繼時堅守陣地的勇士。
⑧有一枚荷葉曾是那樣深深地吸引了我。寒風里，它反扣在一桿斜立于冰雪之中的荷柄旁，仿佛一位持槍披甲的英雄。它那依然碩大的葉片起伏著，猶如奔騰向前的波濤。而隆起的筋脈，在太陽下骨骼一樣地凸顯著，更讓這波濤有了山巒連綿的質(zhì)感。這如波濤山巒般起伏不息的，不就是勇士容山納川、吞吐日月的胸膛嗎?瞧著它那根植于博大之上的自信與恢弘，我隱隱感到，也許那一湖的浪漫，一湖的自由，一湖的豪情與剛烈，正被這枚荷葉收藏著?
?、徇€有給我以強烈震撼的那枝冰中的蓮蓬。蓮柄早已沒入冰雪中，蓮頭卻執(zhí)拗地伸出在冰面上，面朝著空曠的天空，十七個空了的蓮房猶如十七個森然的彈洞。真是觸目驚心。望著這十七個無言的黑洞，我依稀聽到了吶喊與控訴。它一定有過孕子的艱難與幸福，那十七粒飽滿圓潤的蓮子，肯定蘊含著新鮮而又芬芳的思想。不然，枯燥猙獰的嚴冬不會向它施以能夠致以死命的寒冷。但是寒冷又能怎樣?飽滿的蓮子早已植入湖底的泥中。沒有了蓮子的蓮蓬，仍然勇敢而堅定地面向有著太陽、月亮與星星的明亮的天空，大睜著追求與探尋的眼睛，并讓自己那十七個曾經(jīng)孕育過十七粒蓮子的蓮房，沖破覆蓋的冰雪，成為湖的自由呼吸的通道。
?、馓柹饋砹?。冬日的湖上，荷的故事正沒有盡頭。
?、隙暮?，最熱的當是荷了。冰壓不住它，雪也蓋不住它。它總是融化了冰雪，讓熱的生命在這冰雪的湖面上醒目著。放眼望去，白茫茫的世界里，總有那曾經(jīng)外直中空的荷柄，或挺著，或曲著，或擰著，或舉著，從冰下牽緊了紋理畢現(xiàn)的荷葉和蓮子散盡的蓮蓬。融去了身上冰雪的荷，黑著或灰著，卻嶄新著。夏日的荷是從水中生的，“出淤泥而不染”;冬日的荷是從冰雪中生的，歷垢世而彌新彌凈。更有愛的宣言寫在冰雪之上——干枯了也要擁抱著，共同迎受著寒風，等待冰消雪融的日子;既然災難不可避免，那就相挨相慰著一起凍結于冰雪之上，攜手承受苦難。誰能說與所愛者攜手承受苦難，不也是一種巨大的享受與幸福呢?
?、袩岬暮桑斒莻ゴ蟮臐崈襞c愛的楷模了。
?、炎罡挥腥崆榈囊簿妥顬閯倧娮罹吡α浚谶@白色籠罩的湖面上，只有愛的荷在與冰雪較量。凍結與反抗，最為驚心動魄的搏斗，一定是發(fā)生在夜里。北風凄厲地嘶嗚著、撕扯著，雪的鞭子狠狠地抽打著，這時冰便陰險的一寸一寸地靠攏來。但是荷在，冰就無法完成它窒息一切的一統(tǒng)天下。到底有過怎樣慘烈的搏殺，我們已經(jīng)無從知曉。
?、椅鐣r的太陽下，荷的凜然與憤怒卻歷歷在目著。
?、鱼~鑄鐵打般的荷柄——有的舉著葉或蓬，那是荷的解放的旗幟;有的頭已半凍在冰中，卻還將身子拱作勁弓，要將一統(tǒng)的冰蓋掀翻，那滿布的細釘頭樣的刺疙瘩，似乎正隱隱漏出咯咯吱吱的響聲。即使光剩下了頭顱，也要與冰撕咬在一處，如眉間尺咬緊了楚王的頭(魯迅《鑄劍》)。這“頭顱”的四周，總是有著深刻的冰的旋渦，就記錄著荷的不屈與抗爭，也記錄下冰的膽怯與陷落。這是怎樣的頭顱啊，沐浴在冬日的陽光里，于冰雪上昂著，金燦燦的，金字塔般的從容，富士山樣的美麗。
?、远芍?，冰下還有藕，正布滿在湖底。每一節(jié)藕上，都棲著自己生生不息的夢。夢在，來年的夏天，還能不讓荷在每一朵浪花上自由的飛翔嗎?
?、漳鞘窃氯A做成的荷瓣，水精做成的荷葉，漁歌做成的蜻蜓呀!整個夏天的熱烈，都在這里轟轟烈烈的演繹著。
?、忠环N水樣的感覺正在冬荷的筋脈里汩汩地流動。飽滿，自在，清新，高潔，它甚至看見了一只翠綠的青蛙，正如意地蹲在肥嫩的荷葉上，一滴被魚尾濺上的水珠，正在蛙的腳下滾動，而滾動的水珠上，有七彩陽光的閃爍。它還看見了花瓣紛披的粉荷，嫩黃泛綠的花托周圍，是黃黃的蕊毛，花托上微突著幼小的蓮子，淚泡一樣的嬌嫩著。美好，就是這樣的吧?還有夏荷的清香，夏荷的明朗，夏荷風中快樂的呻吟和夏荷染紅了白云的歡笑，都在撫弄著冬荷夢的琴弦。
⒆風刮著。冰封著。雪覆著。夕陽正泛著荷蕊般的嫩黃。夕陽里，醒著的冬荷，夢正酣。
13.本文按照 順序，將朝陽里的、 、午時太陽下的和 的冬荷，逐一呈現(xiàn)給讀者。 (3分)
14.本文第①、②自然段描寫了湖的蒼涼、落寞，這部分內(nèi)容在文中有什么作用? (3分)
15.本文運用托物言志的寫法，通過對冬荷的形象描繪，表達了對其“君子風骨”的贊美。細讀本文第⑧段到第⑩段，在下面表格的編號處填寫恰當?shù)膬?nèi)容。 (4分)
景物(本體) 喻體 君子的風骨
① 波濤、山巒 ②
蓮蓬 ③ 勇敢、堅定
荷柄 旗幟、勁弓 ④
16.本文第⑩段中“偉大的潔凈”和“愛的楷模”的含義分別是什么? (3分)
17.第⒅段主要運用了怎樣的表現(xiàn)手法?結合具體內(nèi)容簡要分析這種寫法的妙處。(3分)
18.曾經(jīng)有評論家說：“說到底散文就是一種味道：精神的味道，以及文字的味道：”讀完本文，寫出你所領悟到的獨特的“精神味道”。(3分)
(四)閱讀議論文《莫遠離“深閱讀”》，完成19—23題。(13分)
?、僭诂F(xiàn)代社會，網(wǎng)絡、手機、電視等傳播媒介，極大改變了人們的閱讀習慣。人的身體從書齋里解放出來，整個世界都成了書房。與此同時，閱讀也變得越來越簡單隨意，看時一目十行，看后過目即忘——人們常說的“淺閱讀”逐漸風行起來。
?、趥鞑ッ浇樽兞?，閱讀習慣也隨之改變，這無可厚非。讀書從來都有不同類別，何況“讀”總比“毒”和“賭”好，畢竟它能獲取信息、提升修養(yǎng)。但是，如果一種拒絕深度的淺閱讀借助于媒介的力量，逐漸演化成社會上大多數(shù)人尤其是年輕一代的閱讀習慣時，我們是否該有所審視?
?、坶喿x之深淺，并非小事。往小里說，涉及個人生活方式，往大處講，涉及社會風尚和全民族的文化傾向?？萍嫉陌l(fā)達,資訊的浩繁，并不能成為遠離深閱讀的借口。歷史上很多名人，并不苛求讀書之多，卻強調(diào)讀書之深。唐宋八大家的韓愈自述所服膺之書不過數(shù)種。清代名臣曾國藩反復強調(diào)讀書要專，“窮經(jīng)必專一經(jīng)，不可泛鶩”，“但一部未完，不可換他部，此萬萬不易之道”。古人講究讀書譬若掘井，與其多掘數(shù)井而不及泉，不如專守一井，力求及泉，而用之不竭。當然,一味艱深不免乏味，但是一股腦跟風“淺閱讀”，則終會流于浮泛。
?、芪蚁嘈牛绻撩杂谛鲁睍r尚、“觸手可及”的手機閱讀、廣告閱讀、網(wǎng)絡閱讀，這個社會能夠造就千千萬萬個信息受眾，但是很難培育精深廣博的大家。當然，這里并非要提倡復古讀經(jīng)，也不是強求每個人都去做名人大家，而只是為時下偏頗式的閱讀狀況擔憂，為人們對這樣的閱讀習慣習焉不察而擔憂。閱讀可以是休閑、娛樂，但不應止于休閑、娛樂，尤其是對于整個國民而言。
⑤從另一角度來說，人類文明長河存在無數(shù)經(jīng)典，不少作品的孕育時間與創(chuàng)作艱辛都令人慨嘆。《紅樓夢》披閱十載，增刪五次， 這些作品呼喚代代后人不斷重讀，溫故知新。它們的厚重與豐富，也注定了閱讀的艱難與沉潛，這是淺閱讀無法涉足的領域。曾有人在網(wǎng)上搞所謂的世界經(jīng)典名著快讀，把每部名著概括成幾十個字的故事梗概，以為這樣可以花最少的時間，讀最多的名著，簡直可以算得上心浮氣躁的典型例子。
⑥對于不以讀書、研究為業(yè)的人來說，“淺閱讀”未嘗不可，但對于整個社會，對于傳統(tǒng)文化的傳承和民族素質(zhì)的提升，深閱讀萬不可廢。如果有一天，國人全都沉迷于摩爾莊園、偷菜游戲、手機短信和QQ聊天，那么這還是不是我們?(師力斌)
19.本文的中心論點是什么?(2分)
20.為論證文章的中心論點，本文是從 和 兩方面論述深閱讀的重要性的。3分
21.第③段用了什么論證方法?有什么作用?(3分)
22.第④段劃線的句子能否去掉?簡要說說理由。(2分)
23.請你為第五段劃線處補寫一個恰當?shù)氖聦嵳摀?jù)。(3分)
三、寫作表達(50分)
24、請從下面兩題目中任選一題作文。
題一：感動中國、感動孝感，感動無處不在，請以“感動”為題，寫真話，書真情。
題二;書信是我們交流思想，表達情感最常見的方式?！杜c朱元思書》描繪了一幅充滿生機的大自然畫卷;《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》憤怒地譴責了侵略者的罪行;《傅雷家書》傳遞著動人的舐犢之情……請你選擇一個渴望交流的對象，以寫信的方式追憶往事、傳遞情感，關注現(xiàn)實、暢想未來，展開心靈對話吧!
請以“寫給______________”為題，寫一篇文章。
2018年中考語文模擬試卷參考答案
1、D 2、D 3、B 4、B
5、(1)江春入舊年 (2)我寄愁心與明月
(3)幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥
(4)示例：田家少閑月，五月人倍忙;鋤禾日當午，汗滴禾下土; 足蒸暑土氣，背灼炎天光
6、祥子
明確：三起三落
(1)奮斗三年掙錢買了車→被十幾個大兵搶了車;
(2)賣駱駝又攢了買車錢→被孫偵探搶了買車錢;
(3)結婚后靠虎妞買了車→最后下葬虎妞賣了車。
7、(1)學生能圍繞自己支持的觀點，言之有理即可。(4分)示例：①我支持甲方的觀點，因為慢節(jié)奏的生活更符合人類的天性，它的實質(zhì)就是寧靜與浮躁的一種對抗，擁有簡單而豁達的平常心，享受慢生活的悠閑與樂趣。②我支持乙方的觀點，他們講究效率，在忙碌中享受“自我滿足感”。在現(xiàn)在這樣充滿激烈競爭的時代中，“快活族”的高速度、高效率更適應社會的發(fā)展。
(2)如：人們理想中的生活方式;不同年齡段人們的生活現(xiàn)狀;“慢活族”(快活族)一天的生活安排。(能圍繞活動主題搜集有效素材即可)(2分)
8、B
9、(1)通“僵”，僵硬 (2)被 (3)鞭打 (4)慢慢地
10、①遇見細小的東西必定要仔細觀察它的紋理，所以常常能感受到事物之外的樂趣。
?、诠幌聱Q在云端鳴叫，為這一景象感到非常愉快。(意思符合即可)
11、這些小事之所以能成為作者幼年時的趣事，是因為作者對這些事物進行了細致的觀察，并對所觀察的事物進行大膽而富有童心的聯(lián)想和想象，這啟示我們應當細心觀察身邊的事物，永葆童心，敢于想像聯(lián)想，做一個有生活情趣的少年。
12、示例：神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
理由：正當“我”看得格外入神時，癩蝦蟆破壞了“我”的興致。惱恨之極，卻并不想傷害它，僅以鞭打示懲。這充分地寫出了“我”兒時的天真活潑和獨特的生活情趣。
13.時間 太陽升起后 夕陽里 (3分)
14.文章開頭部分描寫湖的蒼涼落寞，自然引出了冬荷，為后文冬荷的描寫做了鋪墊。(1分)
寫湖的蒼涼落寞襯托(反襯)了冬荷的君子風骨，突出了其頑強的生命力量。(2分)
15.①荷葉 ②自信、恢弘 ③彈洞 ④不屈、抗爭(4分)
16.“偉大的潔凈”指的是冬荷總能融化冰雪，讓生命更新更凈。(2分)“愛的楷模”是說冬荷能與所愛者攜手承受苦難，這是一種巨大的幸福。(2分)
17.運用虛寫(想象)的表現(xiàn)手法，(1分)使冬荷的形象在讀者心中更為飽滿，富有層次感、立體感，(1分)這樣將冬荷寫活，呈現(xiàn)出冬荷在嚴酷環(huán)境中不屈抗爭的精神，從而也使讀者悟出了無論何時，都要對生活充滿希冀和憧憬。(2分)
18.示例：面對困難，我們應不逃避、不退縮、不畏懼，勇往直前，迎難而上。不論身處何方，都應心懷憧憬，相信未來一定有鮮花、陽光的存在。(內(nèi)容2分，表述2分)
19、對于不以讀書、研究為業(yè)的人來說，“淺閱讀”未嘗不可，但對于整個社會，對于傳統(tǒng)文化的傳承和民族素質(zhì)的提升，深閱讀萬不可廢。
20、閱讀之深淺，并非小事 人類文明長河存在無數(shù)經(jīng)典，不少作品的孕育時間與創(chuàng)作艱辛都令人慨嘆。
21、舉例論證 具體有力的論證了“歷史上很多名人，并不苛求讀書之多，卻強調(diào)讀書之深。”從而論證了中心論點。
22、不能，因為這一部分補充論述了作者的觀點，避免讀者誤解，體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。
23、示例：《資本論》寫了四十年(其他事實論據(jù)也可)
24、略
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