2017年初三上冊(cè)語(yǔ)文第五單元綜合檢測(cè)試題
2017年初三上冊(cè)語(yǔ)文第五單元綜合檢測(cè)試題
在備考語(yǔ)文的過(guò)程中，題海戰(zhàn)術(shù)是少不了的。所以，認(rèn)真地對(duì)待每一份語(yǔ)文試題吧!你真的可以從中收獲不少呢!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初三上冊(cè)語(yǔ)文第五單元綜合檢測(cè)試題，歡迎閱讀!
初三上冊(cè)語(yǔ)文第五單元綜合檢測(cè)試題
一.積累與運(yùn)用(17分)
1.下列加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.兀自(wù) 報(bào)帖(tiě) 僥幸(jiǎo) 簿子(bù)
B.星宿(xiǔ) 齋公(zhāi) 閻王(yán) 軒敞(xuān)
C.摜在地下(guàn) 帶挈(qiè) 相公(xiāng) 行事(xíng)
D.解元(xiè) 碇子(dìng) 拙病(zhuō) 桑梓(zǐ)
2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.唯唯連聲 膩煩 窺見(jiàn) 庖官
B.恃才 放曠 逞辨 商酌 麾軍
C.尖嘴猴腮 磕頭 沉吟 詐敗
D.面面相覷 作揖 諱言 嗔怪
3.對(duì)下列加粗詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.這干系須是俺的。(責(zé)任)
B. 似你方才說(shuō)時(shí)，他們都是沒(méi)命的。(亡命之徒)
C.那十一個(gè)廂禁軍雨汗通流，都嘆氣吹噓。(吹牛)
D.賣一桶與你不爭(zhēng)。(不要緊)
4.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《智取生辰綱》選自《水滸傳》?！端疂G傳》是一部以北宋末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
B.《范進(jìn)中舉》節(jié)選自《儒林外史》?！度辶滞馐贰肥俏覈?guó)古典第一部短篇諷刺小說(shuō)。
C.《楊修之死》節(jié)選自《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部章回體小說(shuō)。
D.《香菱學(xué)詩(shī)》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》?！都t樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作。
5、默寫(xiě)：(3分)
(1)莫道不消魂，______________，______________。(李清照《醉花陰》)
(2)______________，日高人渴漫思茶。(蘇軾《浣溪沙》)
6.仿照下面句子，再寫(xiě)一個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。(3分)
山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢?你自有你的清純。
路邊的小草，你何必與偉岸的大樹(shù)比挺拔呢?你自有你的執(zhí)著。
_______________ ，_________________________?________________________ 。
7.名著閱讀填空(3分)
(1) “才自精明志自高，生于末世遠(yuǎn)偏消，清明涕淚江邊望，千里東風(fēng)一路遙。”指的是 _________(人名)。
(2)諸葛亮是《三國(guó)演義》中的主要人物，請(qǐng)寫(xiě)出小說(shuō)中有關(guān)諸葛亮的兩個(gè)故事的名稱。例如：舌戰(zhàn)群儒，______________，________________。
(3)“勉從虎穴暫棲身，說(shuō)破英雄驚煞人。巧將聞 雷來(lái)掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神。”這首詩(shī)說(shuō)的是《三國(guó)演義》中劉備和曹操的一段故事。這個(gè)故事是_________。
二.閱讀理解(43分)
(一)(13分)
【甲】范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他 爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了， 兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病!這一瘋了， 幾時(shí)才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌。”
【乙】自此嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭，諸親六眷，都來(lái)問(wèn)候……晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈;嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸出兩個(gè)指頭。大侄子上前問(wèn)道：“二叔!你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔!莫不是還有兩筆銀子在哪里，不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠的搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此惦念?”他聽(tīng)了這話，把眼閉著搖，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“老爺!別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思!” ……“你是為那盞燈里點(diǎn)著兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”說(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。
8.【甲】【乙】?jī)啥芜x文都節(jié)選自我國(guó)清代小說(shuō)家_______________寫(xiě)的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)_________ __________，它像一面鏡子，照出_________制度下形形色色士人的丑惡嘴臉和___________社會(huì)后期的衰頹世風(fēng)。(2分)
9.請(qǐng)用一句話分別概括兩段文字的主要內(nèi)容。(20字以內(nèi))(2分)
【甲】：
【乙】：
10.甲乙兩段選文層次井然。細(xì)讀后，回答下面問(wèn)題。
(1)請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填上恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)。(2分)
昏厥——( )——( )——瘋走集上
(2)嚴(yán)監(jiān)生對(duì)大侄子、二侄子、奶媽的詢問(wèn)與判斷都搖了頭，第一次“搖"表示____________________;第二次“搖”得狠是因?yàn)開(kāi)__________________;第三次“搖”時(shí)眼閉著又表明____________________________________________。(3分)
11.甲乙兩段選文都運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物性格的寫(xiě)法，請(qǐng)從文中找出一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，并簡(jiǎn)析其作用。(2分)
12.根據(jù)你的積累，寫(xiě)出世界名著中與嚴(yán)監(jiān)生相似的一個(gè)人物形象，并注明出處及作者(2分)。
(二) (16分)
?、偃鹗渴莻€(gè)富國(guó)?？墒?有誰(shuí)知道150年前的瑞士，還窮得叮當(dāng)響，壯年人都賣身去國(guó)外當(dāng)兵。十八世紀(jì)末，大教育家裴斯塔洛齊為了改變?nèi)鹗控毨浜蟮臓顩r，提倡“手腦 并用”，叫人們不要光動(dòng)腦子不動(dòng)手，要精練技術(shù)。從此這個(gè)國(guó)家照此行事，重視和推行了教育與實(shí)際相結(jié)合的制度，于是在工業(yè)精密工藝上取得了巨大成就，使國(guó)家逐漸富裕起來(lái)。
?、谌鹗?jī)和鶜q之前要接受學(xué)前教育，從六歲起每個(gè)學(xué)生必須接受九年強(qiáng)制性的普通教育。之后，約有12%一14%的學(xué)生進(jìn)入正規(guī)的高級(jí)中學(xué)或教師訓(xùn)練學(xué)校，作為以后進(jìn)入大學(xué)校門的臺(tái)階 。另有16%的學(xué)生在獲得一些基本職業(yè)訓(xùn)練后，進(jìn)入社會(huì)工作。約有70%左右的學(xué)生進(jìn)入帶有職業(yè)學(xué)校性質(zhì)的普通高級(jí)中學(xué)或高級(jí)職業(yè)學(xué)校，學(xué)生有充分的選擇余地去挑選最能發(fā)揮自己才能的課程，讓學(xué)生能深入地掌握一門技術(shù)，同時(shí)也提供更多的進(jìn)入大專院校的機(jī)會(huì)。
③瑞士大專學(xué)府為數(shù)不多，但學(xué)科門類齊全，有一所人文大學(xué)、一所師范大學(xué)、七所州立大學(xué)、二所聯(lián)邦理工學(xué)院、三十七所工藝學(xué)院和職業(yè)專修學(xué)院，還有幾所神學(xué)院。另外，為工作中的職工也提供了深造的機(jī)會(huì)，有名目繁多的進(jìn)修課程可以挑選。可以說(shuō)，每個(gè)人都有充分學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
?、?。 。 。瑞士國(guó)富與其長(zhǎng)期教育，重視培養(yǎng)高級(jí)科技人才是分不開(kāi)的。在瑞士，教育的力量功不可沒(méi)。
13.本文說(shuō)明的中心是( )。(3分)
14.下列語(yǔ)句都是從第④段中抽取出來(lái)的，以下排列與原文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
①正因?yàn)榘呀逃瑢?shí)際工作結(jié)合起來(lái)，使絕大多數(shù)人學(xué)有所用。
?、谟绕涫窃诳萍奸_(kāi)發(fā)中，使不少科技項(xiàng)目的發(fā)展走在了世界的前端，為國(guó)家?guī)?lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。
?、塾钟捎趪?guó)內(nèi)語(yǔ)言多種化，更促使了學(xué)習(xí)的快速進(jìn)步。
A.③②① B.①②③ C.①③② D.②③①
15.這篇短文的說(shuō)明順序是( )(3分)
A.先原因后結(jié)果 B.先現(xiàn)象后本質(zhì)
C.先主要后次要 D.先總說(shuō)后分說(shuō)再總說(shuō)(總一分一總)
16.這篇短文所運(yùn)用的主要說(shuō)明方法有(1) ______________、(2) ______________、
(3) ______________。(3分)
17.請(qǐng)給這篇文章擬一個(gè)標(biāo)題:___________________________。 (不超過(guò)6個(gè)字)(4分)
(三)人是一本書(shū)(14分)
人是一本書(shū)。
看人如讀書(shū)。
人的外表，不就是封面嗎?
人的內(nèi)心，不就是內(nèi)容嗎?
有的人，封面與內(nèi)容同樣高雅;有的人，封面與內(nèi)容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，內(nèi)容卻精彩無(wú)比;有的人，外表包裝得如金似玉，內(nèi)心卻不堪入目。
好人自然是一本好書(shū)，你打開(kāi)扉頁(yè)就有一縷鮮花的芬芳迎面而來(lái)。
壞人自然是一本不好的書(shū)，你才揭開(kāi)封面就能嗅到一股難聞的氣味。
( )的人像一本散文集，( )的人是一本抒情詩(shī) ，( )的人如同一本 幽默辭典，( )的人仿佛一部科學(xué)論著。那些禍國(guó)殃民最終遺臭萬(wàn)年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎?而那些為國(guó)為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩(shī)啊!
做人如寫(xiě)書(shū)。
請(qǐng)不要怪母親沒(méi)有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒(méi)有給你給出美麗的插圖。你自己這本書(shū)，主要還得靠你自己來(lái)寫(xiě)——用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠……
然而，總有一些人把不該刪除的真誠(chéng)刪除了，結(jié)果自己這本書(shū)中沒(méi)有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應(yīng)該寫(xiě)下高尚，應(yīng)該填上純真，應(yīng)該刻畫(huà)奉獻(xiàn)，應(yīng)該描繪進(jìn)取。
也許，你寫(xiě)了一生也成不了杰作;也許，你寫(xiě)了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便應(yīng)付，哪怕寫(xiě)出的書(shū)無(wú)人閱讀，也要篇篇對(duì)得起自己的良心。
如果有了漂亮的開(kāi)頭，就應(yīng)該追求完美的結(jié)局;如果有了精彩的材料，就應(yīng)該將它打磨成實(shí)在的文章。
如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無(wú)上的光榮;如果人們永世把你深情地背誦，那就是你最大的幸福。
17.寫(xiě)法體味——貫串全文的一個(gè)比喻句是：_____________________________ (2分)
18.要點(diǎn)概括——這篇文章中能概括地表達(dá)全文要點(diǎn)的句子是：________________________________________________________________________(2分)
19.詞句理解：將下面四個(gè)短語(yǔ)分別歸位于文中括號(hào)，其先后順序應(yīng)是：_____________
A、 思維縝密 B、灑脫飄逸 C、多愁善感 D、樂(lè)觀風(fēng)趣 (2分)
20.語(yǔ)言品味——從文中摘取一個(gè)你認(rèn)為有格言警句作用的精美句子，寫(xiě)在下面：________________________________________________________________________(2分)
21.內(nèi)容探究——本文最后一段話給我們的暗示是：_______________________________________________________________________(3分)
22.情感體驗(yàn)——以“人生”為話題，寫(xiě)一個(gè)短小精美有內(nèi)涵的句子：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3分)
三、作文(40分)
逐漸成長(zhǎng)的你，應(yīng)告別懵懂 的昨天，對(duì)生活多一份理性的思考，例如：為人的方式、快樂(lè)的方式、欣賞的方式、溝通的方式、思維的方式、方式的轉(zhuǎn)變等等。選擇適當(dāng)?shù)姆绞綍?huì)提高我們的生活質(zhì)量，成就精彩人生。請(qǐng)以“方 式”為話題，寫(xiě)一篇作文，題目自擬,文體不限，600字左右。
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