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      高中語(yǔ)文口訣

      時(shí)間: 芷瓊1026 分享

        巧用語(yǔ)文口訣,在提高語(yǔ)文興趣的同時(shí)還能記憶好語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高中語(yǔ)文口訣,一起來(lái)看看吧。

        高中語(yǔ)口訣文一、成語(yǔ)解題口訣

        先看成語(yǔ)想意思,再讀句子定搭配,實(shí)在不行用排除,萬(wàn)不得已憑語(yǔ)感。

        成語(yǔ)的考查說(shuō)到底是考查成語(yǔ)與環(huán)境的搭配問(wèn)題,其前提是要求同學(xué)們識(shí)記一定量的成語(yǔ),熟悉成語(yǔ)的意思和用法。做題的時(shí)候,先看考查哪些成語(yǔ),大腦里要迅速提取出這些成語(yǔ)的意思和用法;然后快速閱讀句子弄明白句子提供了什么樣的語(yǔ)言環(huán)境,跟哪個(gè)成語(yǔ)能夠搭配得上,迅速做出判斷;如果遇到了困難,排除法和語(yǔ)感也是很重要的。

        高中語(yǔ)文口訣二、病句結(jié)題口訣

        通讀句子曉大意,抽取主干理紛紜,關(guān)鍵詞語(yǔ)巧突破,辨別修正定乾坤。

        解決病句問(wèn)題需要先熟知現(xiàn)代漢語(yǔ)的基本語(yǔ)法規(guī)范,語(yǔ)法規(guī)范的口訣是:

        主謂賓定狀補(bǔ),定語(yǔ)必在主賓前,謂前為狀謂后補(bǔ)。

        要牢牢記住這個(gè)口訣,并能夠在大腦中呈現(xiàn)出一個(gè)完整的句子各成分的先后順序及其之間的關(guān)系,同時(shí)做到能夠?qū)Ω鞒煞诌M(jìn)行迅速分解和對(duì)主干進(jìn)行快速提取。做到這些,我們才能來(lái)說(shuō)解決病句的問(wèn)題,第一步就是通讀句子,知道這個(gè)句子大致說(shuō)了什么意思,簡(jiǎn)單的句子可以一眼看出來(lái)各成分之間的關(guān)系。復(fù)雜的句子需要我們做第二步,提取句子的主干。主干清晰了,句子的意思就明白了。然后是迅速找到句子里的關(guān)鍵詞,主要包括介詞與主語(yǔ)、主語(yǔ)與謂語(yǔ)、謂語(yǔ)動(dòng)詞與賓語(yǔ)、主語(yǔ)與賓語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)(同前異后、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)引領(lǐng)的兩個(gè)分句的先后順序)、謂語(yǔ)動(dòng)詞并列(先后順序)、名詞并列(從屬關(guān)系)、固定句式搭配與句式雜糅、二元對(duì)立關(guān)系、主客體問(wèn)題、語(yǔ)義重復(fù)等,明確是哪一種關(guān)鍵詞,然后確定是否有錯(cuò)誤。

        高中語(yǔ)文口訣三、詩(shī)歌答題要訣

        1.讀詩(shī)方法

        題目之中有乾坤,正文皆是詩(shī)家云,關(guān)注意象與表情,注釋里面蘊(yùn)詩(shī)魂。

        這個(gè)口訣是讀懂詩(shī)歌的一般順序。題目很重要,但也有些題目沒(méi)有意義;詩(shī)歌正文需要同學(xué)們展開(kāi)聯(lián)想,抓住意象和表情詞語(yǔ)一起來(lái)理解詩(shī)歌內(nèi)容;注釋往往會(huì)告訴我們?cè)姼璧谋尘?,這可能直接關(guān)系到作者的情感或者寫(xiě)作目的,有時(shí)候也會(huì)告訴我們一些典故,所以十分重要。

        2.讀懂詩(shī)歌的標(biāo)準(zhǔn)

        寫(xiě)了什么指內(nèi)容,怎么寫(xiě)的講方法,為什么寫(xiě)有情感,讀懂詩(shī)歌是關(guān)鍵。

        一首詩(shī)歌是否讀懂了,用這個(gè)口訣來(lái)判斷。能不能準(zhǔn)確的概括出詩(shī)歌內(nèi)容寫(xiě)了什么,能不能迅速指出詩(shī)歌運(yùn)用了哪些方法,能不能迅速判斷出作者的情感,這三個(gè)問(wèn)題的回答可以看出同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌的理解到了什么程度。

        3.詩(shī)歌答題三步走

        準(zhǔn)確判斷是什么,具體分析問(wèn)什么,客觀評(píng)價(jià)怎么樣,靈活取舍要得當(dāng)。

        這個(gè)口訣實(shí)際上叫做文學(xué)作品鑒賞三步走,但主要用于詩(shī)詞鑒賞。這三步走直接告訴同學(xué)們答題的步驟與順序,但是用的時(shí)候要靈活,很多時(shí)候是“判斷+分析”的格式,需要同學(xué)們根據(jù)詩(shī)歌和試題的具體要求來(lái)做選擇。

        高中語(yǔ)文口訣四、文言文結(jié)題思路

        1.現(xiàn)代語(yǔ)法口訣與文言文倒裝句

        主謂賓定狀補(bǔ),定語(yǔ)必在主賓前,謂前為狀謂后補(bǔ)。

        只有熟練記憶了現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法的順序,我們才能判斷出文言文中的常見(jiàn)的倒裝現(xiàn)象,常見(jiàn)的倒裝句有三種,一是狀語(yǔ)后置,狀語(yǔ)放在了謂語(yǔ)的后面了;二是賓語(yǔ)前置,賓語(yǔ)放在了謂語(yǔ)的前面了;三是定語(yǔ)后置,定語(yǔ)放在了主語(yǔ)或者賓語(yǔ)后面了。還有一種不常見(jiàn)的主謂倒裝,也叫謂語(yǔ)前置,就是謂語(yǔ)出現(xiàn)在主語(yǔ)前面了。文言倒裝現(xiàn)象需要同學(xué)們真正理解,理解了才能準(zhǔn)確而迅速地判別。

        2.讀懂文言文

        知識(shí)儲(chǔ)備在我心,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)要先審,關(guān)鍵詞語(yǔ)巧推測(cè),翻譯通順不求人。

        大量的實(shí)詞含義的積累和常見(jiàn)的18個(gè)虛詞意義和用法的記憶是翻譯文言文的前提,很多詞語(yǔ)你不認(rèn)識(shí)它,它就更不認(rèn)識(shí)你了,翻譯不出來(lái),句子就不通。為什么要重視語(yǔ)法結(jié)構(gòu),實(shí)際上是要求同學(xué)們搞清楚主語(yǔ),這就需要了解傳記常用的漢語(yǔ)三大句式:

        誰(shuí)(什么)是什么;誰(shuí)做什么;誰(shuí)怎么樣。

        一個(gè)句子,不管它有多難多復(fù)雜,你只要能夠高明白主語(yǔ)是誰(shuí),他怎么樣,做了什么,句子的大意就通了。剩下的就是關(guān)鍵詞語(yǔ),也是文言文翻譯考查的得分點(diǎn),一般包括文言實(shí)詞、虛詞和特殊句式三類(lèi)。文言實(shí)詞,如果你認(rèn)識(shí)它,只需要選擇正確的意思即可,不認(rèn)識(shí)就要根據(jù)上下文來(lái)推測(cè),或者組詞造句,這兩個(gè)方法在翻譯文言實(shí)詞的時(shí)候十分重要,同學(xué)們一定要記住。

        3.文言文翻譯基本要求

        保留該留的,翻譯該翻的,補(bǔ)出省略的,調(diào)整倒裝的。

        一般來(lái)講人名、地名、官職名稱以及古代中國(guó)的一些常用的術(shù)語(yǔ)和專有名詞都是不用翻譯的,該翻譯的一般指的是文言實(shí)詞、虛詞和特殊的句式現(xiàn)象。還有一點(diǎn)需要提醒同學(xué)們,就是在讀文章的時(shí)候一定要把人名、地名等詞語(yǔ)圈劃出來(lái),迅速判斷出人名,可以幫助你搞明白主語(yǔ)的問(wèn)題。

        高中語(yǔ)文口訣五、表達(dá)技巧記憶口訣

        1.修辭手法

        比喻借代和擬人,夸張雙關(guān)加頂真,對(duì)偶疊字又反復(fù),對(duì)比排比與互文,通感用典又反問(wèn),修辭手法記在心。

        2.表現(xiàn)手法

        襯托排比和象征,渲染烘托加比興,虛實(shí)結(jié)合動(dòng)襯靜,表現(xiàn)手法要記清。

        3.表達(dá)方式

        直接間接抒感情,托物借景哀樂(lè)明,正面?zhèn)让鎰?dòng)與靜,細(xì)節(jié)點(diǎn)面畫(huà)有聲。

        4.構(gòu)思技巧

        開(kāi)門(mén)見(jiàn)山觀點(diǎn)明,抑揚(yáng)鋪墊與呼應(yīng),以景結(jié)情小見(jiàn)大,卒章顯志龍點(diǎn)睛。


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