五年級(jí)語文的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
五年級(jí)語文的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
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五年級(jí)語文的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
指導(dǎo)思想:
為了在期末復(fù)習(xí)階段使學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識(shí),掌握和運(yùn)用重點(diǎn)知識(shí),使處于不同層次的學(xué)生得到不同層次的提高。通過復(fù)習(xí),學(xué)生查漏補(bǔ)缺,靈活的運(yùn)用知識(shí),在期末考試中取得滿意的成績(jī),特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:
復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),鞏固所學(xué)知識(shí),把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生在知識(shí)與知識(shí)之間、知識(shí)與能力之間建立新的聯(lián)系。
2、教方法、抓規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上,從新的視野對(duì)知識(shí)和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí),開展新的實(shí)踐活動(dòng)。
復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1、總復(fù)習(xí)階段,需要識(shí)記大量的生字詞,包括其音、形、義,要求學(xué)生利用工具書理解、識(shí)記、掌握,為以后終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、能正確填充四字詞語(包括成語),并理解其含義。
3、能理解重點(diǎn)詞句的含義,并能結(jié)合語境解釋詞語。
4、通過閱讀(默讀、朗讀、速讀等形式)理解內(nèi)容,體會(huì)中心。
5、能熟記、熟背、熟默應(yīng)知、應(yīng)會(huì)的文、詩、詞,并通過訓(xùn)練提高閱讀能力和寫作能力。
6、通過小練筆的形式加以鞏固,讓學(xué)生通過閱讀學(xué)到的知識(shí)來獲得方法進(jìn)行訓(xùn)練,讓每一位同學(xué)的寫作水平得到提高。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)合作,嘗試成功。
復(fù)習(xí)重點(diǎn):
1、識(shí)記生字詞語正確的音、形、義。
2、正確書寫和運(yùn)用詞語。
3、正確掌握部首和音序查字的方法。
4、掌握和理解課文內(nèi)容,積累有關(guān)語句。
5、識(shí)記詩句中的名言等特殊的語言形式,并理解其含義。
6、熟記課文,能有感情的朗讀課文,熟練背誦有關(guān)課文,默寫古詩文。
7、進(jìn)行習(xí)作練習(xí),說話訓(xùn)練,提高能力。
復(fù)習(xí)方法:
以單元為主,按單元的順序進(jìn)行復(fù)習(xí),找出各單元存在的問題,講解、訓(xùn)練、然后按單元檢測(cè)再進(jìn)行查檢漏洞,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。最后進(jìn)行綜合檢測(cè),力爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,排除思想障礙。
困難生輔導(dǎo)措施:
本班的困難學(xué)生大部分是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不良或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正造成的,因此應(yīng)及時(shí)進(jìn)行思想教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;另一部分是由于識(shí)記能力差,動(dòng)手少(懶惰),沒有落在實(shí)處而造成的,復(fù)習(xí)時(shí),首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,明確學(xué)習(xí)方向,端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。
復(fù)習(xí)時(shí)主要是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,將知識(shí)系統(tǒng)起來。積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好工作。然后在課堂教學(xué)中進(jìn)行補(bǔ)救,課上復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),多讓他們動(dòng)手,找出重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)。最后利用靈活多樣的復(fù)習(xí)方式提高興趣。
復(fù)習(xí)時(shí)間安排:
6.26練習(xí)本冊(cè)書中的重點(diǎn)生詞,聽寫,練習(xí)修改病句。
6.29復(fù)習(xí)詩詞,會(huì)默寫,體會(huì)感情,懂得意思。
6.30分析重點(diǎn)課文,重點(diǎn)段落。
7.1訓(xùn)練幾篇亂短文,講解一些方法。
7.2講解寫人、寫景、寫事的文章的小方法及注意事項(xiàng)。
7.6—7.7做做綜合測(cè)試的練習(xí)題,發(fā)現(xiàn)個(gè)人不足。