何紫別了語文課一文的讀后感
何紫的《別了，語文課》大家應(yīng)該都讀過了吧?這篇文章的讀后感是什么呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于何紫別了語文課的讀后感，希望對大家有幫助!
何紫的別了語文課讀后感(一)
今天，我讀了何紫寫的《別了，語文課》。
文章透過語文課這樣一個小小的窗口，彰顯了中國語言文字的優(yōu)美與魅力，也讓我看到了涌動在孩子心頭的一片赤誠的愛國之心。其深層的含義更在于教育我們，不要等到失去了才感到可貴，不能擁有時(shí)才懂得珍惜。
讀了這篇文章后，我想：“我們中國漢字、中國語言有一種獨(dú)特的魅力。雖然現(xiàn)在學(xué)起來有點(diǎn)難，但是，等到我們真正要離開它的時(shí)候，才感到與中國語言、文字有分不開的情緣。無論我們當(dāng)初是喜愛它，還是討厭它，在分離的時(shí)候，才知道它在我們的心里扎了根。我們將來不管生處何地，都不會忘了它。
我把這篇文章乍讀下來，讓我想起了都德的《最后一課》，盡管文章的背景不同，所不舍的母語相異，但其中的愛國情結(jié)，對母語的眷戀卻如出一轍。
何紫的別了語文課讀后感(二)
今天，我讀了名叫《別了，語文課》這篇課文，使我看到了男孩赤誠的愛國之心。
有一個小學(xué)生很討厭語文課，因?yàn)檎Z文要默寫，覺得很無聊。有一次，這個小學(xué)生的母親告訴他他們即將移民，要離開中國了。他覺得很興奮，一想到不用再學(xué)習(xí)語文，他很是快樂。然而，想到跟語文的距離越來越遠(yuǎn)了，反而覺得以前不應(yīng)該不愛語文，他覺得很慚愧。老師知道了，送了一套語文書給他，叫他不要忘記母語。
我覺得這位小學(xué)生太不應(yīng)該了，我想我們中國漢字、中國語言有一種獨(dú)特的魅力。雖然現(xiàn)在學(xué)起來有點(diǎn)難，但是，等到我們真正要離開它的時(shí)候，才感到與中國語言、文字有分不開的情緣。無論我們當(dāng)初是喜愛它，還是討厭它，在分離的時(shí)候，才知道它在我們的心里扎了根。我們將來不管生處何地，都不會忘了它。所以不要在失去時(shí)才懂得珍惜，要珍惜現(xiàn)在的每分每秒。我們應(yīng)該愛語文，數(shù)學(xué)、英語、體育等多項(xiàng)對我們身心健康的科目和書籍。同時(shí)更不能忘記自己的祖國和人民，還必須珍惜生命，成為祖國的棟梁之材。
現(xiàn)在許多學(xué)生為了多點(diǎn)時(shí)間玩，不去認(rèn)真學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，結(jié)果考試時(shí)，一拿到卷子就開始后悔了。后悔當(dāng)初為什么沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?“哎，總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)?？偸且鹊娇荚囈院?，才知道該念的書都沒有念。”這是一句《童年》的歌詞，說的就是這個意思吧。
把握今天，昨天已成為歷史，而明天還是未知。不要在不能擁有時(shí)，才感到它的珍貴!
何紫的別了語文課讀后感(三)
我一口氣讀完了《別了，語文課》這篇課文，我感動得淚水奪眶而出。
陳小允因?yàn)樽约簺]有好好預(yù)習(xí)和聽課所以，非常怕老師點(diǎn)名叫他回答問題，又怕自己回答錯誤，要留下來。所以就越加討嚴(yán)語文了。后來因?yàn)樗某煽兟兒?，加上老師送了一本《怎樣學(xué)好語文》的書，使他慢慢喜歡上了語文?？上?，他馬上要離開祖國去中美洲了。他那時(shí)才后悔不已!
讀到這時(shí)，我才知道語文的重要性。我也像他一樣，討厭語文。每次一看到語文的作業(yè)，我的頭就大了。什么練字描紅啦，什么標(biāo)點(diǎn)符號啦，什么詞語解釋啦，什么文章成材啦!煩都煩死啦!腦子就像左耳進(jìn)，右耳出似的。
也許如果我上課認(rèn)真聽講，在家里多預(yù)習(xí)的話，就不會那樣啦!說不定也要等到我離開祖國時(shí)，才能懂得它的重要性呢!趁現(xiàn)在還來得及，讓我趕快抓緊學(xué)語文吧!
猜你喜歡：
4.勵志讀后感