八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題及答案
在讀八年級(jí)的時(shí)候，相信大家通過(guò)語(yǔ)文第四單元試題的練習(xí)，把自己的語(yǔ)文文學(xué)素養(yǎng)提升了不少。以下是小編給你推薦的八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題
第一部分(共25分)
1.下列加點(diǎn)字的注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.蘸水(zhàn) 附和(hè) 闊綽(chuò) 靦腆(diǎn)
B.間或(jiàn) 胚子(pēi) 踹一腳(chuài) 避諱(huì)
C.啐罵(cuì) 不省人事(xǐng) 星宿(xiù) 作揖(yī)
D.僥幸(jiǎo) 帶挈(qiè) 恐嚇(hè) 魁梧(kuí)
2.下面詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。(4分)
栩栩如生 無(wú)精打彩 官運(yùn)享通 不屑置辨
津津有味 唯唯連聲 平起平坐 五彩斑瀾
3.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《孔乙己》《范進(jìn)中舉》《變色龍》和《窗》四篇小說(shuō)都運(yùn)用了對(duì)比的手法。
B.《口技》是一篇筆記小說(shuō)，主要采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，表現(xiàn)了口技藝人技藝的高超。
C.《水滸傳》的作者一般認(rèn)為是元末明初的羅貫中。
D.《孔乙己》側(cè)重寫人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作，《范進(jìn)中舉》和《變色龍》側(cè)重寫人物的語(yǔ)言，《窗》主要通過(guò)心理和動(dòng)作描寫刻畫(huà)人物。
4.填空。(5分)
(1)《孔乙己》選自________，作者是________。
(2)《范進(jìn)中舉》的作者是________(朝代)小說(shuō)家________。
(3)林嗣環(huán)的《口技》中有對(duì)口技表演者表演失火場(chǎng)面時(shí)同時(shí)發(fā)出許多聲音的描寫，這幾句是： 。
5.名著閱讀。(4分)
“蔣門神大怒，搶將來(lái)，被甲一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。甲一踅，踅將過(guò)來(lái)，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。甲追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打。原來(lái)說(shuō)過(guò)的打蔣門神撲手:先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，再飛起右腳。這一撲有名，喚做‘玉環(huán)步，鴛鴦腳’。”
文中的“甲”為《水滸傳》中的 (人名)。在原著中，下面事件與該人物無(wú)關(guān)的是: (只填序號(hào))
?、俅篝[飛云浦 ②沂嶺殺四虎 ③血濺鴛鴦樓
④夜走蜈蚣嶺 ⑤倒拔垂楊柳
6.中國(guó)“漢字”源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。“漢字聽(tīng)寫大賽”也在全國(guó)上下如火如荼地進(jìn)行著?，F(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)漢字的宮殿，去感受漢字的獨(dú)特魅力。(8分)
活動(dòng)一：拆漢字，析內(nèi)涵。請(qǐng)仿照示例，從備選漢字中任選一個(gè)進(jìn)行解析。(4分)
示例：您——心上有你。表示尊敬他人是中華民族的傳統(tǒng)美德。
貪——今天的寶貝。表示如果把眼前的利益看得高于一切，就會(huì)走向貪婪的深淵。
備選漢字：腐、從、相、悶。
活動(dòng)二：辨漢字，知故事。下列漢字都曾與一個(gè)故事有關(guān)，你知道嗎?請(qǐng)選擇其中之一，把與之相關(guān)的故事簡(jiǎn)要概述一下。(4分)
字例：闊、綠、敲
第二部分(共35分)
(一)閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。(11分)
孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。①他身材很高大;②青白臉色，③皺紋間時(shí)常夾些傷痕;④一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己?？滓壹阂坏降辏泻染频娜吮愣伎粗?，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了!”他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說(shuō)，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書(shū)，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)!……讀書(shū)人的事，能算偷么?”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
7.孔乙己最突出的特點(diǎn)是什么?這個(gè)特點(diǎn)表明了什么?(3分)
8.文段中標(biāo)出的①②③④句是對(duì)孔乙己的 描寫，各句的作用是：
?、倬洹吧聿暮芨叽蟆北砻?;
②句“青白臉色”表明 ;
?、劬洹鞍櫦y間時(shí)常夾些傷痕”表明 ;
④句“一部亂蓬蓬的花白的胡子”表明 。 (4分)
9.閱讀文段中畫(huà)線的句子，說(shuō)一說(shuō)孔乙己為什么把“偷書(shū)”說(shuō)成“竊書(shū)”，這說(shuō)明了孔乙己怎樣的性格。(2分)
10.眾人“哄笑”，個(gè)個(gè)麻木不仁，麻木不仁的根本原因是什么?(2分)
(二)閱讀下文，回答問(wèn)題。(13分)
奇 跡
那年，文參加高考，以六分之差落榜了。
那晚，文把窗外的月光望了一夜。
吃早飯時(shí)，文對(duì)爹說(shuō)：“爹，我想復(fù)讀一年。”
聽(tīng)了這話，爹白了他一眼，說(shuō)：“算啦!回家?guī)臀野?”
文知道爹的脾氣，爹決定了的，九頭牛也拉不回，錯(cuò)了也不改。何況這次，爹沒(méi)錯(cuò)。那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了;剛埋了奶奶，娘又病了;家里貸款買的那頭奶牛也不明不白地死了;村里還要莊基排隊(duì)。兩個(gè)弟弟還在上小學(xué)，家里就一個(gè)勞力了。
這天晚上，文聽(tīng)了一夜的蛐蛐叫。
第二天天剛亮，文就去找爺爺。文知道爹是個(gè)大孝子，爺爺?shù)脑?，爹句句?tīng)。爺爺很疼文，立馬去找爹。爹聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，氣呼呼地說(shuō)：“叫他復(fù)讀，你能掙回錢來(lái)?”一句話問(wèn)得爺爺不吱聲兒了。
文去找爹的好朋友趙伯。趙伯和爹在堂屋里談了半天，嘆著氣搖著頭走了。
文咬咬牙，騎上他那輛破舊的自行車，去縣城中學(xué)找當(dāng)教師的姑父。這是最后一線希望了。
半下午，文用自行車把姑父捎回家。姑父的臉曬得通紅，文渾身是汗，像剛從河里爬出來(lái)一樣。
姑父一口水也顧不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身邊：“叫娃復(fù)讀吧!”
爹硬硬地說(shuō)：“家里沒(méi)錢!”
姑夫說(shuō)：“我供他!”
爹白了他一眼，說(shuō)：“你供他一年，他考不上，還要讀，你供嗎?”
姑父堅(jiān)決地說(shuō)：“供!”
爹連珠炮似的說(shuō)：“還考不上你供嗎?考上了你供嗎?”
氣得姑父胸脯一起一伏地走了。
文真想沖上去，給爹兩腳，可他不敢。文也是個(gè)孝子呀。
文默默地走到家后面的窖背上，靠著一棵柏樹(shù)，無(wú)力地軟了下去。文的腦幕上閃現(xiàn)出一張張專注聽(tīng)課的臉，文的耳畔回響著脆生生的上課鈴聲。
這時(shí)候，不知哪兒的廣播里傳來(lái)“敢問(wèn)路在何方?路在腳下”的歌聲。歌聲里，文流下了傷心的淚：我的腳下哪有路?我的腳下明明是懸崖呀!
不知過(guò)了多久，文聽(tīng)到誰(shuí)在叫他。這聲音多么熟悉而親切呵!文扭頭一看是爹。文把頭倔強(qiáng)地扭過(guò)去。
爹走上來(lái)，和藹地說(shuō)：“娃，咱回!”
文硬硬地答：“我不!”
爹問(wèn)：“你要咋?”
文大聲說(shuō)：“你不叫我復(fù)讀，我就從這里跳下去，摔死算啦!”
文想用這話激怒爹，讓爹狠狠地打他一頓，這樣，他心里也許好受些。
誰(shuí)知，聽(tīng)了他的話，爹的眼睛卻濕了，他一下子把文拉起來(lái)，拉進(jìn)他的懷里，激動(dòng)地說(shuō)：“爹答應(yīng)你!”聽(tīng)了這話，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。
爹說(shuō)：“你找爺爺，找你趙伯，找你姑父，你把爹給感動(dòng)啦!沖著這股牛勁，還怕考不上大學(xué)?爹就是把腰掙彎，也要供娃復(fù)讀!”
“爹!”文大叫一聲，把爹抱住，熱淚如泉涌。
文復(fù)習(xí)了一年，考上了北京大學(xué)。
只要有1%的希望，就用99%的努力去爭(zhēng)取，這時(shí)，事情往往會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，甚至產(chǎn)生奇跡!不是嗎?
(有改動(dòng))
11.文中揭示產(chǎn)生“奇跡”的前提條件的一句話是： (2分)
12.文中畫(huà)線句交代了“爹的脾氣”，在文中有何作用?(3分)
13.文中兩次寫文一夜未眠，其表達(dá)作用是什么?(3分)
14.文章大篇幅地寫文爭(zhēng)取復(fù)讀的過(guò)程，而對(duì)復(fù)讀的經(jīng)過(guò)一筆帶過(guò)，為什么這樣處理?(3分)
15.從故事中我們可以感受到文是一個(gè)什么樣的人?試用一句話進(jìn)行表述。(2分)
(三)閱讀下文，回答問(wèn)題。(11分)
禮拜二午睡時(shí)刻
何君華
嘴唇就要裂開(kāi)的時(shí)候，背包客突然發(fā)現(xiàn)牧民阿拉坦烏拉家的氈房沒(méi)有上鎖。
水壺里早已經(jīng)沒(méi)有一滴水，要不是渴得實(shí)在難以忍受，背包客是不會(huì)失禮地闖進(jìn)牧民阿拉坦烏拉家的。背包客一推開(kāi)門就發(fā)現(xiàn)爐子上有一壺還冒著熱氣的奶茶，他猶豫了一下，但是很快他就把茶壺拎了起來(lái)，像剛跑了一千里戈壁的老馬一樣一口氣把奶茶喝了個(gè)精光。
背包客在桌上放下二十塊錢，又覺(jué)得不妥，還是覺(jué)得應(yīng)該等主人回來(lái)。
這一等就是一天。
阿拉坦烏拉帶著他的羊群跑到遙遠(yuǎn)的烏日更草場(chǎng)去了，直到天完全黑下來(lái)才慢悠悠地回了家。
背包客聽(tīng)見(jiàn)屋外的動(dòng)靜，連忙起身走了出來(lái)。背包客抱歉地說(shuō)：“老大爺，實(shí)在對(duì)不起，我見(jiàn)你家沒(méi)有鎖門，冒昧闖了進(jìn)來(lái)，請(qǐng)你原諒?！?/p>
阿拉坦烏拉并不理會(huì)背包客的解釋，自顧自把羊群趕進(jìn)羊圈。
背包客以為主人生氣了，只能像一棵秋天的馬蓮草一樣局促地站在那里。
等安頓好羊群，主人終于說(shuō)話了：“什么是鎖?”
背包客這才發(fā)現(xiàn)，主人的門上根本沒(méi)有鎖。
主人的話讓背包客震驚了。背包客試圖給主人解釋一番什么是鎖，但是他馬上陷入了困境，他發(fā)現(xiàn)給一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)鎖的人解釋什么是鎖無(wú)異于給一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)馬的人解釋什么是套馬一樣困難。他只能勉強(qiáng)解釋說(shuō)，鎖是一種工具，把它安在門上別人就進(jìn)不來(lái)，只有用鑰匙才能把它打開(kāi)。
主人馬上搖了搖頭：“那怎么行?那肯定不行?！?/p>
背包客說(shuō)：“那怎么不行?那樣的話別人就進(jìn)不來(lái)了呀?！?/p>
“那怎么能行呢?那路過(guò)的牧民們口渴了就沒(méi)有水喝了呀。萬(wàn)一碰到風(fēng)雪天，上哪里找馬奶酒暖身子去?累了上哪里休息?”主人不解地問(wèn)背包客。
原來(lái)，主人房門大開(kāi)就是為了方便像背包客這樣的口渴者進(jìn)來(lái)“偷”水喝呀。
“我們?cè)绯繌臇|邊出發(fā)去放牧，到了晚上則從西邊回來(lái)，中間要走很遠(yuǎn)的路，不餓不渴不疲乏是不可能的，鐵打的漢子也不可能。”阿拉坦烏拉比劃著說(shuō)。
主人生起了火，問(wèn)背包客：“年輕人，在這里住一晚吧?”
吃晚飯的時(shí)候，背包客又問(wèn)道：“你們這里所有的牧民都不上鎖嗎?就不怕東西被偷?”
“為什么要偷呢?每一個(gè)哈丹巴特爾草原的蒙古人都有手有腳啊?！敝魅瞬唤獾胤磫?wèn)。
“可是你不怕別人進(jìn)來(lái)把你的東西吃光喝光?”
“我也會(huì)吃光別人的呀。我今天跑了趟烏日更草場(chǎng)，就在那里飽餐了一頓。”主人哈哈大笑。
躺在阿拉坦烏拉老人家暖和的床上，背包客失眠了。背包客想不到這片草原上的牧民們竟然不知道鎖為何物，用阿拉坦烏拉老人的話說(shuō)，門只是用來(lái)抵御風(fēng)寒而不是用來(lái)防賊的。
背包客徹底被震撼了。很快，背包客寫的游記《哈丹巴特爾草原的奇跡》就發(fā)表在了全國(guó)發(fā)行量最大的旅游月刊《旅游者》上。一時(shí)間，更多的驢友像蜜蜂一樣涌向了哈丹巴特爾草原。
背包客再次來(lái)到哈丹巴特爾草原已經(jīng)是一年以后的事情了。這回他看到了更加令人震驚的場(chǎng)面——家家戶戶都上了鎖!
他迫不及待地找到阿拉坦烏拉家，阿拉坦烏拉老人家里竟然也上了鎖——一只油綠的掛鎖在陽(yáng)光下分外刺眼。
“剛開(kāi)始是朝克圖家的茶壺丟了。很快，哈斯額爾敦家傳了三代的雕花馬鞍也丟了?！敝形鐣r(shí)分騎馬歸來(lái)的阿拉坦烏拉老人無(wú)奈地說(shuō)，“我的皮靴也丟了，馬鐙也丟了?！?/p>
“家家戶戶都上了鎖。這不，我只好騎馬走這么遠(yuǎn)的路回家吃飯?！崩先瞬桓吲d地說(shuō)。
此刻正是哈丹巴特爾草原上的禮拜二午睡時(shí)刻，背包客沒(méi)有一絲困倦，但是比任何時(shí)候都要更加口干舌燥。他有一股打人的沖動(dòng)，但是終于什么也沒(méi)做。他只是孤獨(dú)地站在那里，像一個(gè)永恒的懺悔者。
(選自《2014年中國(guó)年度小小說(shuō)》，有刪改)
16.分析“背包客發(fā)表游記”這一情節(jié)在小說(shuō)中的作用。(3分)
17.結(jié)合語(yǔ)境，品味下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。(5分)
(1)阿拉坦烏拉并不理會(huì)背包客的解釋，自顧自把羊群趕進(jìn)羊圈。(阿拉坦烏拉為什么用“并不理會(huì)”“自顧自”這種態(tài)度對(duì)待背包客?)(2分)
(2)“剛開(kāi)始是朝克圖家的茶壺丟了。很快，哈斯額爾敦家傳了三代的雕花馬鞍也丟了?！敝形鐣r(shí)分騎馬歸來(lái)的阿拉坦烏拉老人無(wú)奈地說(shuō)，“我的皮靴也丟了，馬鐙也丟了?！?為什么要強(qiáng)調(diào)阿拉坦烏拉“中午時(shí)分騎馬歸來(lái)”?)(3分)
18.“鎖”在小說(shuō)中被賦予了豐富內(nèi)涵。請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)“鎖”的理解。(3分)
第三部分(共40分)
19.作文。(40分)
在面臨種種挫折和不幸的日子里，在心情極為憂郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受誤解的日子里……不要抱怨生活給了你太多的磨難、太多的曲折、太多的愁苦，請(qǐng)給自己一個(gè)微笑!早晨起來(lái)，對(duì)自己微笑，讓自己帶著一天的好心情出門;夜晚歸來(lái)，對(duì)自己微笑，祝福自己有一個(gè)甜甜的美夢(mèng)。把每一次的失敗都?xì)w結(jié)為一次嘗試，不去自卑;把每一次的成功都想像成一種幸運(yùn)，丟掉自傲。給自己一個(gè)微笑，把心胸打開(kāi)，陽(yáng)光會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。從一個(gè)微笑開(kāi)始，成功近了，幸福也就不遠(yuǎn)了!
請(qǐng)以“給自己一個(gè)微笑”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題答案
1.A[靦腆(tiǎn)。]
2.
錯(cuò)別字 彩 享 辨 瀾
改 正 采 亨 辯 斕
(本題中，錯(cuò)別字出現(xiàn)的原因是形近致誤，它們字形整體相近，細(xì)微處略有差別。答題時(shí)要全神貫注，不能馬虎了事，看走了眼。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注意區(qū)分形近字局部的差別，如部首不同、讀音不同等。)
3.C(《水滸傳》的作者是施耐庵。)
4.(1)《吶喊》 魯迅(2)清代 吳敬梓(3)中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲(本題所選內(nèi)容都是課內(nèi)須重點(diǎn)記憶的內(nèi)容，注意不要寫錯(cuò)別字。)
5.武松 ②⑤(通過(guò)所提供的故事情節(jié)，我們很容易聯(lián)想到武松醉打蔣門神的故事，可斷定“甲”為《水滸傳》中的人物武松。在所提供的5個(gè)選項(xiàng)中，①③④都與武松有關(guān)，而②⑤分別與黑旋風(fēng)李逵、花和尚魯智深有關(guān)。)
6.活動(dòng)一：腐——府內(nèi)藏肉。表示私藏，(只要言之成理即可)(從——兩人相隨。表示如果我們只知道盲目地跟從，那么就會(huì)缺乏個(gè)性，從而喪失創(chuàng)新精神。 相——用眼睛看樹(shù)。表示如果我們眼里只有一棵樹(shù)，就永遠(yuǎn)看不到寬闊的森林。悶——心被關(guān)在門里。表示我們?nèi)绻会尫判撵`，封閉自我，就會(huì)感覺(jué)不到快樂(lè)。)
活動(dòng)二：闊：三國(guó)時(shí)，曹操命人建造一座花園。建成后，曹操親自前去觀看，看后取筆在門上寫了一個(gè)“活”字就離開(kāi)了。人們都不懂他的心思，只有楊修明白說(shuō)：“‘門’內(nèi)添‘活’是為‘闊’，丞相嫌門寬了?！本兔税验T改小，果然正是曹操的本意。(意思對(duì)即可)(綠：詩(shī)人王安石在創(chuàng)作“春風(fēng)又綠江南岸”這一詩(shī)句時(shí)，曾經(jīng)為用“綠”還是“到”“臨”“吹”“滿”等舉棋不定，最后經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌，才確定了用“綠”字來(lái)表現(xiàn)萬(wàn)物披綠、生機(jī)盎然的江南春天的情狀。“春風(fēng)又綠江南岸”也成了傳誦千古的名句。 敲：詩(shī)人賈島在創(chuàng)作“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門”這句詩(shī)時(shí)，一直在用“推”還是“敲”之間徘徊不定。最終確定用“敲”字來(lái)襯托夜的寧?kù)o，“推敲”由此成了仔細(xì)斟酌、反復(fù)琢磨的代名詞。)(意思對(duì)即可)(這個(gè)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)是圍繞“漢字”進(jìn)行的。活動(dòng)一通過(guò)拆漢字，分析其內(nèi)涵。意在考查對(duì)漢字的理解、分析和想象能力，以及語(yǔ)言的組織和概括能力。從示例看，先利用漢字會(huì)意字的特點(diǎn)將其拆分為有意義的兩個(gè)部件，然后用形象的詞句詮釋其含義，并馳騁聯(lián)想和想象，用富有文采的語(yǔ)言描述其形象的特點(diǎn)、意義等。活動(dòng)二意在讓同學(xué)們說(shuō)出典故的同時(shí)，體會(huì)古代“煉字”的精妙。既然是講有關(guān)的故事，就要交代清楚人物、事件?！伴煛笨梢月?lián)系《楊修之死》中的情節(jié)概括回答。“綠”和“敲”可以分別聯(lián)系王安石寫《泊船瓜洲》和賈島寫《題李凝幽居》時(shí)推敲煉字的故事回答。)
7.孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。表明了孔乙己的經(jīng)濟(jì)地位、社會(huì)地位和“短衣幫”相同，但他又?jǐn)[讀書(shū)人的臭架子，看不起勞動(dòng)人民。他的這個(gè)特點(diǎn)集中反映了他的經(jīng)濟(jì)地位和思想意識(shí)的矛盾。(文段第一句是一個(gè)總括句，突出概括了孔乙己的整體形象特點(diǎn)，這也是他最突出的特點(diǎn)。穿長(zhǎng)衫的一般是讀書(shū)人，站著喝酒的一般是窮苦人，而孔乙己穿長(zhǎng)衫卻站著喝酒，充分表明了他的矛盾性。)
8.肖像 ①他有勞動(dòng)能力，具備謀生的身體條件 ②他生活貧困，營(yíng)養(yǎng)不良 ③他因偷竊經(jīng)常挨打 ④他年事已高，精神萎靡頹唐(這四句很明顯是對(duì)人物的肖像描寫。通過(guò)對(duì)孔乙己的肖像描寫，暗示了這個(gè)人物的境遇和生活狀況。)
9.顯示自己是讀書(shū)人，與眾不同，賣弄斯文。說(shuō)明了孔乙己迂腐、虛榮、自欺欺人的性格。(孔乙己硬是將“偷書(shū)”說(shuō)成“竊書(shū)”，一字之差，意義無(wú)甚差別，表現(xiàn)出孔乙己賣弄斯文，自欺欺人。)
10.封建統(tǒng)治階級(jí)的愚民政策，使民眾麻木不仁。或：封建等級(jí)制度和封建思想，使民眾麻木不仁。(在封建社會(huì)里，統(tǒng)治階級(jí)實(shí)行一整套的封建等級(jí)制度，實(shí)行愚民政策，使民眾變得麻木不仁。)
11.只要有1%的希望，就用99%的努力去爭(zhēng)取。(本文很大篇幅都在敘述，而在最后一段發(fā)表議論，畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主旨，“奇跡”產(chǎn)生的前提條件就在這段話中。)
12.為下文寫爹不為說(shuō)情所動(dòng)做鋪墊，同后文爹的態(tài)度改變形成對(duì)比，使文章富有感染力。(回答本題應(yīng)先通讀全文，讀完全文后會(huì)發(fā)現(xiàn)后文中爹的態(tài)度由不同意文復(fù)讀到經(jīng)過(guò)文的執(zhí)著努力而發(fā)生了變化，因此，這里是起做鋪墊和形成對(duì)比的作用。)
13.分別寫出了文因高考落榜而懊喪和因復(fù)讀無(wú)望而辛酸的感情。(文第一次失眠是因?yàn)闆](méi)有考上大學(xué)，第二次失眠是因?yàn)閺?fù)讀無(wú)望，其心情可想而知。)
14.文爭(zhēng)取復(fù)讀的過(guò)程，表現(xiàn)了文鍥而不舍的性格，其復(fù)讀時(shí)的努力可想而知。(文為爭(zhēng)取復(fù)讀而付出了巨大的努力，那么他做別的事情也會(huì)一樣執(zhí)著、努力。)
15.文是一個(gè)認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)不言放棄的有志青年。(本題要求概括人物形象，讀完本文，我們不難概括出文的性格特征。)
16.交代了驢友蜂擁而至的原因，為“奇跡”消失做鋪墊，使小說(shuō)情節(jié)急轉(zhuǎn)直下。(背包客發(fā)表游記，使“更多的驢友像蜜蜂一樣涌向了哈丹巴特爾草原”，“他看到了更加令人震驚的場(chǎng)面——家家戶戶都上了鎖!”“他只是孤獨(dú)地站在那里，像一個(gè)永恒的懺悔者”?？梢?jiàn)，內(nèi)容上，背包客發(fā)表游記，是驢友們蜂擁而至的原因，也是導(dǎo)致“奇跡”消失的原因;結(jié)構(gòu)上，本來(lái)處于歌頌?zāi)康牡囊黄斡?，卻起了出人意料的反面作用，使小說(shuō)情節(jié)急轉(zhuǎn)直下，故事的結(jié)局令人深思。
17.(1)阿拉坦烏拉認(rèn)為奶茶就是給那些口渴的人喝的，在草原上人人都這么做，沒(méi)有必要解釋和道歉，同時(shí)背包客說(shuō)的“鎖門”也讓他疑惑不解。
(2)與上文“直到天完全黑下來(lái)才慢悠悠地回了家”形成鮮明對(duì)比，突出驢友“順手牽羊”的行為困擾了草原牧民，改變了他們的生活狀況。[(1)“并不理會(huì)”“自顧自”寫出了阿拉坦烏拉面對(duì)背包客解釋時(shí)的態(tài)度，結(jié)合原文中主人的發(fā)問(wèn)“什么是鎖”“那怎么能行呢?那路過(guò)的牧民們口渴了就沒(méi)有水喝了呀。萬(wàn)一碰到風(fēng)雪天，上哪里找馬奶酒暖身子去?累了上哪里休息?”以及背包客的感悟“原來(lái)，主人房門大開(kāi)就是為了方便像背包客這樣的口渴者進(jìn)來(lái)‘偷’水喝”，可明確阿拉坦烏拉如此態(tài)度的原因在于“不知道鎖為何物”和“口渴的人喝奶茶不需要解釋”兩個(gè)方面。(2)“中午時(shí)分騎馬歸來(lái)”強(qiáng)調(diào)了“騎馬歸來(lái)”的時(shí)間是“中午時(shí)分”，突出奔勞的辛苦，與前文“直到天完全黑下來(lái)才慢悠悠地回了家”的悠閑相互照應(yīng)，且形成對(duì)比，突出驢友們蜂擁而至且“順手牽羊”的行為，改變了草原牧民的生活狀態(tài)。]
18.示例：“鎖”在文中既指實(shí)物鎖，又象征人與人之間的一種設(shè)防，一種不信任。(此題考查對(duì)“鎖”的含義的理解。可結(jié)合具體的語(yǔ)句理解?！白齑骄鸵验_(kāi)的時(shí)候，背包客突然發(fā)現(xiàn)牧民阿拉坦烏拉家的氈房沒(méi)有上鎖”，這句話中的“鎖”指起封閉作用的一種器物;“家家戶戶都上了鎖”既指實(shí)物鎖，又表現(xiàn)出人與人之間的一種防備、敵對(duì)，一種不信任。)
19.【思路點(diǎn)撥】這是一道話題作文題。對(duì)于話題作文，同學(xué)們可以圍繞話題選擇自己最擅長(zhǎng)的內(nèi)容來(lái)寫。話題作文，給同學(xué)們擴(kuò)大了寫作范圍。寫作前，首先要確定好作文題目。
這個(gè)話題適宜寫成散文，可以寫成記敘性散文，也可以選取生活中觸動(dòng)你心靈的一點(diǎn)，寫成抒情性散文，還可以發(fā)表自己的看法，寫成議論性散文。最好選擇自己最擅長(zhǎng)的來(lái)寫。
例文：
微笑面對(duì)生活
不需要太多的言語(yǔ)，不需要華麗的修飾，只要一個(gè)淺淺的微笑，或許，就是一個(gè)奇妙的開(kāi)始。
某日，心情很沉重，我很頹廢地穿梭在喧囂的大街上，你從我身邊走過(guò)，不知是否有意，你給了我一個(gè)微笑。或許我們從未謀面，但是，從你的眼里，我讀到了真誠(chéng)與希望。嘴角微微地上揚(yáng)，短短的幾秒鐘，似乎就已經(jīng)透過(guò)我的身體，到達(dá)了我的心底。那樣美的微笑，化成了一個(gè)永恒，讓我重新快樂(lè)起來(lái)。我抬頭望了望天空，所有的陰霾已散去，露出了蔚藍(lán)的萬(wàn)里晴空。那白云，似乎拼湊成了一個(gè)個(gè)希望的笑臉。我回贈(zèng)了你一個(gè)微笑，同樣帶著真誠(chéng)，但是，多了一份感激。
不管是誰(shuí)，當(dāng)你給予別人一個(gè)真誠(chéng)的微笑的同時(shí)，得到的，是友情，是感激，是歡樂(lè)，是尊重。當(dāng)你給予別人微笑的時(shí)候，你也會(huì)忘記煩惱，快樂(lè)起來(lái)。你的微笑傳遞給別人的，將會(huì)是一種平凡的幸福，但是，最平凡的東西，往往最讓人感動(dòng)。
微笑，一種言語(yǔ)之外的美好;微笑，一種平淡而讓人感動(dòng)的幸福;微笑，像一縷春風(fēng)吹過(guò)泛綠的草甸。
微笑，編織了愛(ài)的美妙，灑落在清晨的每一個(gè)角落，超出了權(quán)勢(shì)、金錢、國(guó)界和美丑。小的溫暖，不要刻意去感受，最真誠(chéng)的微笑，每個(gè)人的心底，都會(huì)感受到。交換一個(gè)微笑，使大家懂得了擁抱世界的美好，懂得了希望無(wú)處不在。
在生活中，微笑也是必需的。
生活是一本厚厚的大書(shū)，需要你用一生去閱讀。生活是一塊七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、失敗的苦痛、孤獨(dú)的寂寞。這時(shí)，你需要對(duì)她微笑。
人生的道路難免崎嶇，因?yàn)槠閸绮棚@得美麗誘人。生活的路途不免坎坷，因?yàn)榭部啦鸥宀世_紛。在你的淚水將要滾落之時(shí)，要告訴自己，應(yīng)微笑面對(duì)生活，面對(duì)人生，面對(duì)一切。生活需要微笑，人與人之間也需要微笑，給予別人，也給予你自己。微笑，不僅僅是一個(gè)敷衍的動(dòng)作，它給予的，或許是黑暗中的一盞明燈，寒冷中的一絲溫暖。
笑一笑吧，用心地笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是那么美好。
【點(diǎn)評(píng)】本文是一篇優(yōu)美的散文。行文自然流暢，語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)形象。沒(méi)有過(guò)多的牢騷，只有緩緩的情感流動(dòng)。作者的情感由沉重到輕松，內(nèi)容緊扣話題，可見(jiàn)作者具有深厚的寫作功底。
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