亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 各學(xué)科學(xué)習(xí)方法 > 語文學(xué)習(xí) > 初三語文月考試題及答案

      初三語文月考試題及答案

      時間: 鳳梅1137 分享

      初三語文月考試題及答案

        同學(xué)們在把初三語文的理論知識復(fù)習(xí)好的同時,也應(yīng)該要多做一些語文月考試題來熟悉考試題型。以下是小編給你推薦的初三語文月考試題及參考答案,希望對你有幫助!

        初三語文月考試題

        第Ⅰ卷(選擇題 共24分)

        一、基礎(chǔ)知識(每小題3分,共12分)

        1. 下列加點字讀音完全正確的一項是( )

        A.秩序(zhì) 凜然(lǐn) 剎那(chà) 猝不及防(cù)

        B.懲罰(chéng) 默契(qì) 倒坍(tā) 周道如砥(dǐ)

        C.榮膺(yīng) 按捺(nài) 訴訟(sòng) 百鳥啾啾(jiū)

        D.徘徊(huí) 豁免(huò) 告稟(bǐng) 萬惡不赦(shè)

        2. 下列語句書寫完全正確的一項是( )

        A.嘹亮 回溯 矯潔 折衷是非

        B.害臊 魁梧 曠野 通霄達(dá)旦

        C.伶俐 吮吸 骸骨 晃然大悟

        D.作揖 門檻 隱匿 斷壁殘垣

        3. 下列句子中加點成語使用正確的一項是( )

        A. 寒假就快結(jié)束了,李明的作業(yè)還未完成。想到班主任何老師那犀利的目光,他就有如芒刺在背。

        B.春天到了,學(xué)校組織初三年級的全體學(xué)生前往青龍湖,感受溫暖陽光,讓師生盡享天倫之樂。

        C.在工作中,我們每個人都應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé),有一種吹毛求疵,追求完美的態(tài)度。

        D.校園球類活動比賽正如火如荼的舉行,每天下午大課間,我們都可以看見操場同學(xué)們躡手躡腳的訓(xùn)練身影。

        4. 下列句子沒有語病的一項是( )

        A.汶川大地震發(fā)生后,黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人心系災(zāi)區(qū),不僅親臨現(xiàn)場指導(dǎo)救災(zāi)工作,還派人給災(zāi)區(qū)群眾送來了各種各樣的救援物資和食物。

        B.國家出臺抑制房價上漲過快的政策后,一些跟風(fēng)炒房者的財產(chǎn)遭受重大損失,這充分說明這些投資者的投資觀念有待提高。

        C.“公開選拔和競爭上崗”用人制度的實施,既拓寬了人才的選拔任用渠道,又有效遏制了選人用人上的不正之風(fēng)。

        D.通過《中國謎語大會》、《中國成語大會》、《中國詩詞大會》等相關(guān)節(jié)目的舉辦,使人們更多的關(guān)注了中國傳統(tǒng)文化。

        二、課內(nèi)文言文(每小題3分,共12分)

        閱讀下面文言文,完成5-8題。

        曹劌論戰(zhàn)

        十年春, 齊師伐我。 公將戰(zhàn), 曹劌請見。 其鄉(xiāng)人曰: “肉食者謀之, 又何間焉?” 劌曰: “肉食者鄙, 未能遠(yuǎn)謀。” 乃入見。 問: “何以戰(zhàn)?” 公曰: “衣食所安, 弗敢專也, 必以分人。” 對曰: “小惠未徧, 民弗從也。” 公曰: “犧牲玉帛, 弗敢加也, 必以信。” 對曰: “小信未孚, 神弗福也。” 公曰: “小大之獄, 雖不能察, 必以情。” 對曰: “忠之屬也。 可以一戰(zhàn)。 戰(zhàn)則請從。”

        公與之乘, 戰(zhàn)于長勺。 公將鼓之。 劌曰: “未可。” 齊人三鼓。 劌曰: “可矣。” 齊師敗績。 公將馳之。 劌曰: “未可。” 下視其轍, 登軾而望之, 曰:” 可矣。” 遂逐齊師。

        既克, 公問其故。 對曰:” 夫戰(zhàn), 勇氣也。 一鼓作氣, 再而衰, 三而竭。 彼竭我盈, 故克之。 夫大國, 難測也, 懼有伏焉。 吾視其轍亂, 望其旗靡, 故逐之。”

        5. 下列語句中加點詞語的解釋,有誤的一項是( B )

        A. 又何間焉 間:參與 B. 弗敢加也 加:增加

        C. 神弗福也 福:賜福 D. 望其旗靡 靡:倒下

        6. 下列加點詞意思相同的一項是( B )

        A. 其鄉(xiāng)人曰 安陵君其許寡人

        B. 必以信 策之不以其道

        C. 小大之獄 暮寢而思之

        D. 戰(zhàn)于長勺 所惡有甚于死者

        7. 對文中劃線句子翻譯正確的一項是( A )

        一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。

        A. 第一次擊鼓(能夠)振作(士兵的)士氣,第二次(士氣)就衰弱,第三次(士氣)就竭盡了,對方的士氣已經(jīng)竭盡,而我方士氣高漲,所以能戰(zhàn)勝他們。

        B. 第一次擊鼓(能夠)振作(士兵的)士氣,第二次士兵的身體就衰弱,第三次士兵的身體就透支了,對方的士氣已經(jīng)竭盡,而我方士氣高漲,所以能戰(zhàn)勝他們。

        C. 第一次擊鼓(能夠)振作(士兵的)士氣,第二次(士氣)就衰弱,第三次(士氣)就竭盡了,對方的人都逃跑完了,而我方士兵都在,所以能戰(zhàn)勝他們。

        D. 第一次擊鼓(能夠)振作(士兵的)士氣,第二次(士氣)就衰弱,第三次(士氣)就竭盡了,對方的士氣已經(jīng)竭盡,而我方士氣高漲,這是故意讓我們能戰(zhàn)勝他們。

        8.下列選項中,理解和分析不正確的一項是( D )

        A. “曹劌論戰(zhàn)”意思是曹劌論述作戰(zhàn)的道理,表明文章的重點不在記敘戰(zhàn)斗情況,而在記敘曹劌“論”戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)。

        B.本文以曹劌為主、魯莊公為賓,通過他們有關(guān)齊、魯戰(zhàn)爭問題的對話,闡明弱國在對強(qiáng)國的戰(zhàn)爭中所采取的戰(zhàn)略原則,即政治上取信于民,軍事上后發(fā)制人等。

        C. 文中將曹劌和魯莊公作對比,突出了曹劌的政治遠(yuǎn)見和軍事才能以及魯莊公的目光短淺。

        D. 本文人物形象鮮明,主要是通過人物的對話和動作、外貌描寫來塑造完成的。

        第Ⅱ卷(非選擇題 共76分)

        三、古詩文默寫(6分)

        9. 默寫古詩文的名篇名句。(6分)

        (1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(任選兩句,三句都寫,給前兩句分)(2分)

        ① 牙璋辭鳳闕 ,鐵騎繞龍城。(《從軍行》楊炯)

        ②我歌月徘徊, 我舞影零亂 。(《月下獨酌<其一>》李白)

       ?、?君不見走馬川行雪海邊 ,平沙莽莽黃入天。(《走馬川奉送封大夫出師西征》岑參)

        (2)請默寫杜甫的《登樓》的首、頷聯(lián)。(4分)

        答:花近高樓傷客心,萬方多難此登臨。錦江春色來天地,玉壘浮云變古今。

        四、閱讀下面的文章,完成10—12題(10分)

        難得淡定

       ?、偬K軾一首詞:“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。回首向來瀟灑處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。”讀來讀去,我讀出了兩個字:淡定。淡定,是近年來頗時髦的一個詞,但作為一種情懷和境界,卻是古已有之。

       ?、跂|坡對自己的淡定是很有自信的,一生坎坷,幾經(jīng)浮沉,就是靠淡定情懷才沒有被打垮,而且活得很瀟灑。不過,還有比他更淡定的。一天,東坡坐禪,茅塞頓開,悟出“八風(fēng)吹不動“一語,非常滿意。忙遣書童把字送到江對岸的老和尚佛印那里指正。佛印看后,在下面寫了一個“屁”字。蘇軾不由惱火,過江來評理。佛印一笑,又添幾字,成了“一屁過江來”??磥恚K軾在淡定上比佛印還差了一大截。

       ?、鄣?,是指面對危險和被動局面能做到“泰山崩于前而色不變,麋鹿興于左而目不瞬”的鎮(zhèn)定態(tài)度。昔日,諸葛亮面對司馬懿大軍壓境,鎮(zhèn)定自若,方寸不亂,別出心裁地唱了一出“空城計”,化險為夷,留下千古美談。2011年2月11日,印度外長克里希納在聯(lián)合國發(fā)言時,念錯了稿子,引起底下一片騷動,那是相當(dāng)?shù)膶擂?。可克里希納卻鎮(zhèn)定自若,微微一笑,頗有大將風(fēng)度地說:“啊,文件太多了,忙中出錯,看來文山會海真是害死人哪?”淡定的一句話就巧妙地化解了被動局面,臺下傳來了善意的笑聲和掌聲。

       ?、艿?,也指在名利誘惑面前不為所動的淡泊精神,得之淡然,失之泰然。乾隆問和珅:“運(yùn)河上千帆競發(fā),船來船往,都運(yùn)的是什么?”和珅答曰:“一為名,一為利。”可見,自古至今,能輕名利者不多。東漢將軍馮異算是一個,他為人謙遜低調(diào),每當(dāng)宿營時,將領(lǐng)們就坐在一起爭功,馮異卻常一個人躲在樹下休息,人稱“大樹將軍”。這是在名前的淡定。東漢大臣甄宇也是一個,每年臘月祭祀后,皇帝要賞賜給博士每人一頭羊。羊有大小肥瘦,很不好分,常引爭執(zhí),甄宇就主動牽走了最瘦小的羊,人稱“瘦羊博士”。這是在利前的淡定。

       ?、莸ǎ€指在勝敗面前從容不迫,勝不驕,敗不餒。東晉時,淝水之戰(zhàn)的捷報送到京城時,主帥謝安與客人正在下棋。他拿過捷報閱過,便隨手放在一邊,不動聲色繼續(xù)下棋,就好像什么也沒有看到一般。他淡定如水,客人卻忍不住問道:“前方戰(zhàn)事如何?”他漫不經(jīng)心地回答:“孩子們已打敗了敵人。”依舊從容安詳。這便是他的淡定涵養(yǎng),“不以物喜,不以己悲”,勝敗都是過眼云煙。

       ?、薜ǎ€有面對生死的自若精神。“千古艱難唯一死”,面對死亡仍能保持淡定,尤為難能可貴。金圣嘆受“抗糧哭廟”案牽連而被朝廷處以極刑,泰然自若,臨刑不懼,邊酌邊說:“割頭,痛事也,快事也;割頭而先飲酒,痛快痛快!”嵇康遭人陷害,臨行前,神色不變,如同平常,還在刑場上撫了一曲《廣陵散》。曲畢,嘆息道:“昔袁孝尼嘗從吾學(xué)《廣陵散》,吾每靳固之,《廣陵散》于今絕矣!”說完后,嵇康從容就戮。

       ?、邥r下,戾氣太重,使人總處于緊張之中,幸福指數(shù)大打折扣。有了淡定情懷,大家才能心平氣和,輕看身外之物,直面災(zāi)害和困難,做到“寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫觀天外云卷云舒。”

        10.概括文章的中心論點。(3分)

        答:

        11.文中開頭引用蘇軾的詞作有什么作用?(3分)

        答:

        12.文章第④段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(4分)

        答:

        10.人生要有淡定的情懷(或做人處事,要有淡定的情懷)。

        11.①引出論點 ②為論點作道理論據(jù) ③增添文學(xué)趣味(各1分)

        12.舉例論證(1分),舉(三個例子,要簡要概括)(1分),具體有力論述了淡定是指在名利誘惑面前不為所動的淡泊精神(2分)。

        五、作文(60分)

        13. 當(dāng)我們呱呱墜地,一來到這世上,我們就開始了無數(shù)的遇見。小弗朗士遇見韓麥爾先生,讓他懂得愛國的意義;杜小康遇見漫天風(fēng)雨,讓他學(xué)會勇敢堅強(qiáng);牛漢遇見人生的第一本書,讓他切實感受知識對人的命運(yùn)的影響…….

        請以“遇見”為題目,寫一篇作文。

        要求:①文體不限,詩歌除外;②不少于700字;③不抄襲、不套作;④不出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

        初三語文月考試題答案

        1.對大唐將士忠誠勇敢的贊賞(0.5分);對戰(zhàn)爭慘烈的深沉感慨(0.5分);對戰(zhàn)死者及其家人的無限同情(0.5分),對戰(zhàn)爭的強(qiáng)烈控訴與無情的批判(0.5分)。

        2.C 都運(yùn)用了虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法?!峨]西行》第三句是現(xiàn)實中悲哀凄慘的枯骨,第四是夢境中英俊瀟灑的丈夫,虛實對照,強(qiáng)烈的表達(dá)了詩人對戰(zhàn)死者及其家人的無限同情,對戰(zhàn)爭的血淚控訴與批判。(1分)

        《十一月四日風(fēng)雨大作》以“鐵馬冰河入夢來”這虛寫的夢境,結(jié)合現(xiàn)實的風(fēng)吹雨打之聲與“僵臣孤村”的遭排斥的處境,強(qiáng)烈地表現(xiàn)了詩人強(qiáng)烈地渴望殺敵報國的感情。(1分)

        《隴西行》鑒賞:

        《隴西行》是樂府《相和歌•瑟調(diào)曲》舊題,內(nèi)容寫邊塞戰(zhàn)爭。隴西,即今甘肅寧夏隴山以西的地方。這首《隴西行》詩反映了唐代長期的邊塞戰(zhàn)爭給人民帶來的痛苦和災(zāi)難。虛實相對,宛若電影中的蒙太奇,用意工妙。詩情凄楚,吟來潸然淚下。詩人共寫了隴西行四首,此處是第二首。

        首二句以精煉概括的語言,敘述了一個慷慨悲壯的激戰(zhàn)場面。唐軍誓死殺敵,奮不顧身,但結(jié)果五千將士全部喪身“胡塵”。“誓掃”、“不顧”,表現(xiàn)了唐軍將士忠勇敢戰(zhàn)的氣概和獻(xiàn)身精神。漢代羽林軍穿錦衣貂裘,這里借指精銳部隊。部隊如此精良,戰(zhàn)死者達(dá)五千之眾,足見戰(zhàn)斗之激烈和傷亡之慘重。

        接著,筆鋒一轉(zhuǎn),逼出正意:“可憐無定河邊骨,猶是春閨夢里人。”這里沒有直寫戰(zhàn)爭帶來的悲慘景象,也沒有渲染家人的悲傷情緒,而是匠心獨運(yùn),把“河邊骨”和“春閨夢”聯(lián)系起來,寫閨中妻子不知征人戰(zhàn)死,仍然在夢中想見已成白骨的丈夫,使全詩產(chǎn)生震撼心靈的悲劇力量。知道親人死去,固然會引起悲傷,但確知親人的下落,畢竟是一種告慰。而這里,長年音訊杳然,征人早已變成無定河邊的枯骨,妻子卻還在夢境之中盼他早日歸來團(tuán)聚。災(zāi)難和不幸降臨到身上,不但毫不覺察,反而滿懷著熱切美好的希望,這才是真正的悲劇。

        明代楊慎《升庵詩話》認(rèn)為,此詩化用了漢代賈捐之《議罷珠崖疏》“父戰(zhàn)死于前,子斗傷于后,女子乘亭鄣,孤兒號于道,老母、寡妻飲泣巷哭,遙設(shè)虛祭,想魂乎萬里之外”的文意,稱它“一變而妙,真奪胎換骨矣”。賈文著力渲染孤兒寡母遙祭追魂,痛哭于道的悲哀氣氛,寫得沉痛而富有情致。文中寫家人“設(shè)祭”、“想魂”,已知征人戰(zhàn)死。而陳陶詩中的少婦則深信丈夫還活著,絲毫不疑其已經(jīng)死去,幾番夢中相逢。詩意更深摯,情景更凄慘,因而也更能使人一灑同情之淚。

        這詩的跌宕處全在三、四兩句。“可憐”句緊承前句,為題中之義;“猶是”句蕩開一筆,另辟新境。“無定河邊骨”和“春閨夢里人”,一邊是現(xiàn)實,一邊是夢境;一邊是悲哀凄涼的枯骨,一邊是年輕英俊的戰(zhàn)士,虛實相對,榮枯迥異,造成強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。一個“可憐”,一個“猶是”,包含著多么深沉的感慨,凝聚了詩人對戰(zhàn)死者及其家人的無限同情。

        明王世貞《藝苑卮言》贊賞此詩后二句“用意工妙”,但指責(zé)前二句“筋骨畢露”,后二句為其所累。其實,首句寫唐軍將士奮不顧身“誓掃匈奴”,給人留下了深刻的印象。而次句寫五千精良之兵,一旦之間喪身于“胡塵”,確實令人痛惜。征人戰(zhàn)死得悲壯,少婦的命運(yùn)就更值得同情。所以這些描寫正是為后二句表現(xiàn)少婦思念征人張本??梢哉f,若無前二句明白暢達(dá)的敘述描寫作鋪墊,想亦難見后二句“用意”之“工妙”。

        3. A.瞬:眨眼 B.膺:胸 C.頷:點頭 D.忿:生氣

        4. ⑴紀(jì)昌用牦牛毛系著虱子懸掛在窗戶上,從南面來練習(xí)看。(大意正確,落實“牖”與“南面”)

       ?、?賣油翁)慢慢地用油勺舀油注入葫蘆里,油從錢孔注入而錢卻沒有濕。大意正確,落實“酌”與“瀝”)

        5.同:學(xué)習(xí)本領(lǐng)一定要勤學(xué)苦練,堅持不懈(1分);異:《紀(jì)昌學(xué)射》還告訴我們基本功(或打好基礎(chǔ))最重要(1分);循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)提高很關(guān)鍵(1分)(異二選一則可)

        附《紀(jì)昌學(xué)射》譯文:

        甘蠅是古代一個善于射箭的人,拉開弓,獸就倒下,鳥就落下,百發(fā)百中。甘蠅的一個弟子名叫飛衛(wèi),向甘蠅學(xué)習(xí)射箭,但他射箭的技巧卻超過了他的師傅。紀(jì)昌又向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭。飛衛(wèi)說:“你先學(xué)會看東西不眨眼睛,然后我們再談射箭。”

        紀(jì)昌回到家里,仰臥在他妻子的織布機(jī)下,用眼睛注視著織布機(jī)上的梭子練習(xí)不眨眼睛。幾年之后,即使錐子尖刺在他的眼眶上,他也不眨一下眼睛。

        紀(jì)昌把自己練習(xí)的情況告訴了飛衛(wèi),飛衛(wèi)說:“這還不夠啊,還要學(xué)會視物才行。要練到看小物體像看大東西一樣清晰,看細(xì)微的東西像顯著的物體一樣容易,然后再來告訴我。”

        紀(jì)昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子懸掛在窗戶上,面向南遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它,十天之后,看虱子漸漸大了;幾年之后,虱子在他眼里有車輪那么大。用這種方法 看其他東西,都像山丘一樣大。紀(jì)昌便用燕地的牛角裝飾的弓,用北方出產(chǎn)的篷竹作為箭桿,射那只懸掛在窗口的虱子,穿透了虱子的中間,但繩子卻沒有斷?!〖o(jì)昌又把自己練習(xí)的情況告訴了飛衛(wèi),飛衛(wèi)高興得抬高腳踏步,跺腳,拍胸膛。說道:“你已經(jīng)掌握了射箭的訣竅了!”

        《賣油翁》譯文:

        康肅公陳堯咨善于射箭,世上沒有第二個人能跟他相媲美,他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)(有一次),(他)在家里(射箭的)場地射箭,有個賣油的老翁放下?lián)樱驹谀抢镄敝劬粗?,很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九成,但只是微微點點頭。

        陳堯咨問賣油翁:”你也懂得射箭嗎?我的箭法不是很高明嗎?”賣油的老翁說:”沒有別的(奧妙),不過是手法熟練罷了。”陳堯咨(聽后)氣憤地說:”你怎么敢輕視我射箭(的本領(lǐng))!”老翁說:”憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理。”于是拿出一個葫蘆放在地上,把一枚銅錢蓋在葫蘆口上,慢慢地用油勺舀油注入葫蘆里,油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說:”我也沒有別的(奧妙),只不過是手熟練罷了。”陳堯咨笑著將他送走了。

        6.⑴士兵(英國士兵) ⑵律師

        7.簡愛與羅切斯特沖破阻力準(zhǔn)備結(jié)婚時,羅切斯特被揭發(fā)早已娶妻 痛苦 絕望

        8.見綠(尋綠)、賞綠、釋綠(放綠)、念綠(懷綠)

        9.寫出了窗的朝向,向著太陽升起的地方(1分),為后文常春藤總朝著窗外,總是向著陽光生長(1分),作鋪墊(1分)。同時單獨成段,突出強(qiáng)調(diào)窗的朝向。(1分)

        10. A.“生的歡喜”是指對于生命成長的喜悅(1分),表達(dá)了作者對于充滿生機(jī)的綠的喜愛(1分),對充滿活力的美好生活的向往(1分)。

        B.這里運(yùn)用了擬人的修辭手法(1分),將常春藤這種植物擬人化,生動形象地表現(xiàn)了常春藤執(zhí)著地與追求光明和自由的特點(1分),表表達(dá)了作者的不解(1分)

        或者:這里貶詞褒用(1分),生動形象地表現(xiàn)了常春藤執(zhí)著地向著陽光生長(1分),追求光明與自由的特點(1分)??

        11.同意(1),理由:文章以常春藤為主要描寫對象與內(nèi)容,圍繞它展開敘述與描寫(2分),著力刻畫了它怎樣不屈于黑暗不屈于拘囚,執(zhí)著地向往光明與自由的美好品質(zhì)(2分)

        同意(2),理由:文章主要是寫“我”因“占有”綠后無比的“喜悅與滿足”產(chǎn)生“自私的念頭”與“魔念”導(dǎo)致常春藤變成“細(xì)瘦嬌弱的病孩子”,最后鄭重地釋放了不屈于黑暗的它(2分)。因而,從“我”的角度看,作品表現(xiàn)的是愛不是占有,而是尊重(2分)

        12.⑴答案:教育部長陳寶生表示,讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育覆蓋各學(xué)段(主語1分,表示1分,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育1分,覆蓋各學(xué)段1分)

        ⑵尊敬的耀華先生,您好!我是央視新聞頻道記者...(1分)想就中華傳統(tǒng)文化教育問題采訪您,謝謝!(1分)什么是中國傳統(tǒng)文化?(1分)中國傳統(tǒng)文化的精華在哪里?(1分)

        ⑶立身當(dāng)如泰山以凌云;處世須似空谷而虛懷(“立身”1分,“如泰山凌云”2分,“當(dāng)”“以”1分)、

      猜你喜歡:

      1.中考語文試題及考試答案

      2.人教版九年級語文上冊中考試題

      3.人教版九年級上冊語文期中考試試卷及答案

      4.中考語文試題帶答案

      5.中考語文試題及參考答案

      3833907