咸寧市中考語(yǔ)文試題及答案
咸寧市中考語(yǔ)文試題及答案
初三要面臨中考，肯定會(huì)有很多歷年的中考語(yǔ)文試題要做，到中考時(shí)同學(xué)們要保持好心態(tài)正常發(fā)揮就可以了。以下是小編給你推薦的中考語(yǔ)文試題及答案，希望對(duì)你有幫助!
咸寧市中考語(yǔ)文試題
一、積累運(yùn)用(20分)
1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音和字形全都正確的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.簇新(cù) 凜冽(lǐn) 牟取(máo) 天綸之樂(lè)(lún)
B.闊綽(chuò) 禁固(gù) 褻瀆(dú) 頂禮膜拜(mú)
C.糍粑(bā) 籍貫(jí) 剽悍(piāo) 鮮為人知(xiǎn)
D.緘默(jiān) 菡萏(dàn) 嗔視(chēng) 嘔心歷血(lì)
2.按要求默寫(xiě)。(4分)
?、侔俅|到海， ? (漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》)
?、?，四座淚縱橫。(杜甫《羌村三首(之三)》)
?、鄢厣媳烫θ狞c(diǎn)， ，日長(zhǎng)飛絮輕。(晏殊《破陣子》)
?、苴w師秀的《約客》中含蓄表達(dá)作者寂寞心情的句子是： ， 。
3.下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.聰慧的華夏先民將祖國(guó)大地的許多地名“染”上顏色，如黃河、赤峰、藍(lán)田、青島等等，真是巧奪天工。這句話(huà)中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確。
B.大雪覆 蓋的野地，有鴻爪印記;春雨彌漫的農(nóng)田，有鷺鷥照鏡。這組對(duì)偶句，對(duì)仗工整。
C.我們?cè)诔踔袑W(xué)過(guò)魯迅七篇文章，其中《故鄉(xiāng)》和《孔乙已》都選自《吶喊》。
D.顏真卿、歐陽(yáng)詢(xún)、柳宗元都是我國(guó)古代著名的書(shū)法家，他們分別代表的顏體、歐體和柳體書(shū)法，各具特色。
4.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.近期，一部《爸爸去哪兒》的電影風(fēng)靡全國(guó)。這句話(huà)的主干是“電影風(fēng)靡全國(guó)”。
B.“風(fēng)雪載途、花枝招展、溫聲細(xì)語(yǔ)、舉世無(wú)雙”這四個(gè)短語(yǔ)，結(jié)構(gòu) 不一致。
C.我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生?” 這句話(huà)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。
D.英國(guó)人拍攝的這部紀(jì)錄片，用大量事實(shí)控訴了日本侵略中國(guó)，濫 殺無(wú)辜。這句話(huà)表述完整，沒(méi)有語(yǔ)病。
5.名著導(dǎo)讀。(3分)
蜚聲中外的原蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》被譽(yù)為“理想主義的旗幟與人生的教科書(shū)”。該書(shū)的作者是 。作品最大的成功之處在于塑造了 這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象，表現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)。小說(shuō)的主人公對(duì) 的問(wèn)題作出了響亮的回答。
6.詩(shī)歌賞析。(2分)
閱讀韋應(yīng)物的《滁州西澗》一詩(shī)，下面理解不正確的一項(xiàng)是 ( )
獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
A.全詩(shī)從清幽的環(huán)境中，傳達(dá)出一種悠閑恬淡的心情。
B.首句“獨(dú)憐”二字，寓意深刻，凸顯出作者的孤傲品性。
C .詩(shī)歌運(yùn)用了以聲襯靜的手法，用黃鸝的鳴聲，襯托西澗環(huán)境的清幽寧?kù)o。
D.尾句“舟自橫”一語(yǔ)，意即“小船自由自在地、隨意地漂浮著”，集中表現(xiàn)出閑靜、寂寞的意境。
7.綜合性學(xué)習(xí)。(5分)
香城中學(xué)九(1)班組織開(kāi)展“我愛(ài)家鄉(xiāng)”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，假如你是“方言興趣小組”負(fù)責(zé)人，請(qǐng)你完成以下活動(dòng)內(nèi)容。
?、贋樽龊梅窖匝芯?，傳承 地方文化，請(qǐng)你對(duì)媒體提 兩條合理化建議。(2分)
答：A ;B
②請(qǐng)你為“方言興趣小組”設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，并對(duì)其主要內(nèi)容稍加說(shuō)明。(2分)
答：
③下面兩道小題，選作一題。(1分)
A.請(qǐng)用普通話(huà)書(shū)面語(yǔ)翻譯下面這句咸寧方言。
想舞飯得你恰，又冇得好菜。
答：
B.請(qǐng)為下面這則新聞(摘要)擬個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
2014年5月，一位從事外語(yǔ)翻譯工作的人來(lái)到咸寧農(nóng)村采訪(fǎng)，但他聽(tīng)不懂當(dāng)?shù)胤窖?。咸寧外事辦特地為他找了一位既懂普通話(huà)又懂當(dāng)?shù)胤窖缘娜私o他作翻譯，幫他順利完成了采訪(fǎng)任務(wù)。
答：
二、 閱讀理解(50分)
(一)閱讀下面文字，完成8～12題。(14分)
開(kāi)在記憶深處的花
記憶，好比一口深邃的井，我們所經(jīng)歷的絕大多數(shù)人和事，都被淹沒(méi)了、遺忘了，而能讓我們記住的，只有那些開(kāi)在記憶深處的花。
小學(xué)時(shí)，我在加拿大生活學(xué)習(xí)過(guò)兩年，經(jīng)歷過(guò)很多新鮮事，見(jiàn)過(guò)很多有趣的人，但一次買(mǎi)魚(yú)的經(jīng)歷，令我至今難忘。
那是一個(gè)星期日，媽媽帶我去一家新開(kāi)張的寵物店買(mǎi)魚(yú)。水族箱里養(yǎng)著的各式各樣、五花八門(mén)的魚(yú)讓人眼花繚亂。左挑右選，我看中了一種非常漂亮但價(jià)格不菲的魚(yú)，一條就需要20加元。
工作人員是一位十六七歲的大哥哥，典型的西方人的模樣：一頭很短的黃發(fā)，一雙淺藍(lán)色的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張總往上翹的嘴，這張臉充滿(mǎn)了友善。
我指著那條漂亮的魚(yú)說(shuō)：“麻煩你給我撈一條。”
讓我意外的是，他問(wèn)了一個(gè)似乎無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題：“你養(yǎng)魚(yú)的缸大嗎?”
我疑惑地說(shuō)：“不大，比較小。”我一邊比劃魚(yú)缸的大小，一邊說(shuō)。“抱歉，我 不能把這條魚(yú)賣(mài)給你，你的魚(yú)缸太小，會(huì)把魚(yú)養(yǎng)死的，我?guī)湍懔硗膺x一種吧。”他笑著說(shuō)。
我懷疑自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了。按我們中國(guó)人的思維，賣(mài)東西的主要是把東西推銷(xiāo)出去，才不會(huì)管其他的。在國(guó)內(nèi)，經(jīng)常會(huì)遇到一些賣(mài)魚(yú)人，為了牟利，專(zhuān)門(mén)推銷(xiāo)那些價(jià)格昂貴卻難養(yǎng)活的魚(yú)。
我滿(mǎn)臉疑惑，媽媽認(rèn)為，可能 是這種魚(yú)不好養(yǎng)，魚(yú)缸小容易死，怕我們找上門(mén)來(lái)，他才不愿意賣(mài)給我們。
于是我說(shuō)：“您放心，如果養(yǎng)死了，我們不怨你。”
“這種魚(yú)本來(lái)能活40多年，現(xiàn)在它還是一個(gè)嬰兒，但它對(duì)生活空間要求比較高，如果魚(yú)缸太小，很容易死的!難道你忍心看一條本來(lái)能活40多歲的魚(yú)，在嬰兒期就死掉嗎?”
沒(méi)有唯利是圖，也沒(méi)有高深的理論，有的只是再普通不過(guò)的道理：對(duì)生命自然而原始的尊重。我被他的話(huà)深深震撼了，我覺(jué)得自己無(wú)比渺小。最后，在他的建議下，我選了很好養(yǎng)卻最便宜的一種魚(yú)：斗魚(yú)。一種幾乎可以在一個(gè)茶杯里生活的漂亮的魚(yú)，價(jià)錢(qián)僅需3加元。
從此以后，我對(duì)自己所養(yǎng)的一切動(dòng)物有了另外一份關(guān)懷：尊重每一個(gè)生命，而不僅僅是讓它們吃飽喝足 。
開(kāi)在這記憶深處的花，歷久彌新，永遠(yuǎn)艷麗、清晰，吸引著我，指引著我。
(選自《讀者》2012年第18期)
8.請(qǐng)?jiān)谙旅胬ㄌ?hào)里填入表示“我”心理變化的詞語(yǔ)。(3分)
意外→( )→( )→疑惑→( )
9.品析第⑦段劃線(xiàn)句，說(shuō)說(shuō)作者“疑惑”的原因是什么。(用文中的原句回答)(2分)
答：
10.賣(mài)魚(yú)店工作人員是一個(gè)什么性格的人?(3分)
答：
11.下面對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是 (3分) ( )
A.本文把一次買(mǎi)魚(yú)經(jīng)歷中所受到的教益比作“記憶深處的花”，形象生動(dòng)。
B.對(duì)賣(mài)魚(yú)人運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)的手法。
C.文章結(jié)構(gòu)完整，開(kāi)頭和結(jié)尾互相照應(yīng)，主題突出。
D.“難道你忍心看一條本來(lái)能活40多歲的魚(yú)，在嬰兒期就死掉嗎?”使用的是反問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)了賣(mài)魚(yú)人不忍心魚(yú)在嬰兒期死掉，為揭示小說(shuō)主題埋下伏筆。
12.品析第 段劃線(xiàn)句，說(shuō)說(shuō)“尊重每一個(gè)生命”在這篇文章中所包含的意思。讀了這篇文章，你有怎樣的啟示?(3分)
答：
(二)閱讀下面文字，完成13～16題。(12分)
細(xì)菌發(fā)電前景廣闊
?、偕飳W(xué)家預(yù)言，21世紀(jì)將是細(xì)菌發(fā)電造福人類(lèi)的時(shí)代。
?、谡f(shuō)起細(xì)菌發(fā)電，可以追溯到1910年。英國(guó)植物學(xué)家利用鉑作為電極放入大腸桿菌的培養(yǎng)液中， 成功地制造出了世界上第一個(gè)細(xì)菌電池。1984年，美國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)出太空飛船使用的細(xì)菌電池，其電極的活性物質(zhì)是宇航員的尿液和活細(xì)菌。到了80年代末，細(xì)菌發(fā)電有了重大突破，英國(guó)科學(xué)家讓細(xì)菌在電池組里分解分子，釋放電子向陽(yáng)極運(yùn)動(dòng)，從而產(chǎn)生電能。操作時(shí)還在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋物，來(lái)提高生物系統(tǒng)輸送電的能力。與此同時(shí)，還要往電池里不斷充入空氣 ，用以攪拌細(xì)菌培養(yǎng)液和氧化物質(zhì)的混合物。據(jù)計(jì)算，利用這種細(xì)菌電池發(fā)電，其效率可達(dá)40%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)在使用的電池的效率。即使這樣，還有10%的潛力 可挖掘。
?、劾眉?xì)菌發(fā)電原理，可以建立較大規(guī)模的細(xì)菌發(fā)電站。計(jì)算表明，一個(gè)功率為1000千瓦的細(xì)菌發(fā)電站，僅需要10立方米體積的細(xì)菌培養(yǎng)液，每小時(shí)消耗200千克糖即可維持其運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)電。這是一種不會(huì)污染環(huán)境的“綠色”電站，而且技術(shù)發(fā)展后，完全可以用諸如鋸末、秸桿、落葉等廢有機(jī)物的水解物來(lái)代替糖液。因此細(xì)菌發(fā)電的前景十分誘人。
?、墁F(xiàn)在，每個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家各顯神通，在細(xì)菌發(fā)電研究方面取得了新的進(jìn)展。美國(guó)設(shè)計(jì)出一種綜合細(xì)菌電池，里面的單細(xì)胞藻類(lèi)可以利用太陽(yáng)光將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為糖，然后再讓細(xì)菌利用這些糖來(lái)發(fā)電。日本科學(xué)家同時(shí)將兩種細(xì)菌放入電池的特種糖液中，讓其中的一種細(xì)菌吞食糖漿產(chǎn)生醋酸和有機(jī)酸，而讓另一種細(xì)菌將這些酸類(lèi)轉(zhuǎn)化成氫氣，由氫氣進(jìn)入磷酸燃料電池發(fā)電。
?、萑藗冞€驚奇地發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌還具有捕捉太陽(yáng)能并把它直接轉(zhuǎn)化成電能的特異功能。最近美國(guó)科學(xué)家在死海和大鹽湖里找到一種嗜鹽桿菌，它們含有一種紫色素，在把所接受的大約10%的陽(yáng)光轉(zhuǎn)化成化學(xué)物質(zhì)時(shí)，即可產(chǎn)生電荷?？茖W(xué)家們利用它們制造出一個(gè)小型實(shí)驗(yàn)性太陽(yáng)能細(xì)菌電池，結(jié)果證明是可以用嗜鹽桿菌來(lái)發(fā)電的，而鹽代替糖，其成本就大大降低了。由此可見(jiàn)，讓細(xì)菌為人類(lèi)供電已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)，不久的將來(lái)即可成為現(xiàn)實(shí)。
13.“細(xì)菌發(fā)電”共有三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)結(jié)合全文，分 別用三個(gè)字概括其中兩點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。(4分)
效率高
14.第④段劃線(xiàn)句子使用了什么說(shuō)明方法?作用是什么?(2分)
答：
15.結(jié)合全文揣摩，下列表述不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.第②段劃線(xiàn)句說(shuō)明細(xì)菌發(fā)電的歷史較長(zhǎng)。
B.本文的說(shuō)明順序是按時(shí)間先后順序予以說(shuō)明的。
C.細(xì)菌 發(fā)電的原理很復(fù)雜，但都要細(xì)菌參與，并與其他物質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)化。
D.第②段說(shuō)明細(xì)菌發(fā)電的過(guò)程很簡(jiǎn)單，只需要加入糖類(lèi)就可以了。
16.結(jié)合第④⑤段思考，你認(rèn)為第⑤段的“還”在結(jié)構(gòu)起什么作用?并請(qǐng)寫(xiě)出“驚奇發(fā)現(xiàn)”的兩點(diǎn)內(nèi)容。(3分)
答：
(三)閱讀下面文字，完成17～20題。(12分)
當(dāng)一匹被鞭打的馬
?、俑邮悄拥拈T(mén)徒。一天，墨子授課時(shí)，一只小鳥(niǎo)停在窗外的柳樹(shù)上婉轉(zhuǎn)鳴啼，弟子們紛紛向外張望，耕柱子也隨之瞅了一眼。事后，墨子卻單獨(dú)嚴(yán)厲地責(zé)罵了他。耕柱子感到很難過(guò)，覺(jué)得受到很大委屈，抱怨說(shuō)：“我犯的錯(cuò)誤并不比別人多，卻遭到老師這樣嚴(yán)厲責(zé)難。”墨子聽(tīng)到之后，問(wèn)他：“假如你要駕馭馬和牛上太行山，你會(huì)選擇鞭打馬還是鞭打牛?”耕柱子回答：“我當(dāng)然要鞭打馬。”墨子又問(wèn)：“為什么要鞭打馬而不鞭打牛呢?”耕柱子回答：“因?yàn)轳R兒跑得快，才值得鞭打，這種能力是牛不具備的。”于是，墨子告訴他說(shuō)：“我責(zé)罵你正因?yàn)槟阆耨R而不像牛，你值得批評(píng)呀!”
②其實(shí)，小到一家企業(yè)，大到一個(gè)國(guó)家，在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，也離不開(kāi)這樣的鞭策，有時(shí)是一句苛刻的責(zé)備，有時(shí)是一次嚴(yán)厲的懲罰，有時(shí)甚至是一些雞蛋里挑骨頭的吹毛求疵。應(yīng)該感激愿意指責(zé)你的人，是他使你看到自己的不足。試想，若不是關(guān)心你，期待你下次做得更好，怎么會(huì)批評(píng)你呢?正因?yàn)樵谂u(píng)者眼中，你是“值得被鞭打的馬”，所以才會(huì)批評(píng)你。因此，面對(duì)各種責(zé)備，應(yīng)該 接受，有則改之，無(wú)則加勉，用行動(dòng)來(lái)回報(bào)關(guān)心和愛(ài)護(hù)你的人。
?、塾袝r(shí)候，遭遇特別嚴(yán)厲的批評(píng)，說(shuō)明你是一個(gè)可造之才，是一個(gè)值得幫助的人。如果一遇到處罰，就極力進(jìn)行辯解，只找客觀(guān)因素，不找自身原因，一次兩次還可原諒，次數(shù)多了，別人便會(huì)對(duì)你失去信心，你也就失去了提高自己的機(jī)會(huì)。一個(gè)優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)，必須經(jīng)受住各種考驗(yàn)，忍受各種委屈，才能完善自我。這些挑剔給了你一個(gè)臻于至善的機(jī)會(huì)，幫助完善你的人格、增加你的底蘊(yùn)，使你每臨大事有靜氣。
?、墁F(xiàn)實(shí)生活中，許多人面對(duì)嚴(yán)苛的鞭策，只一味地感到委屈，繼而意志消沉，慢慢地變得平庸;另外一些人，在鞭打中意識(shí)到自己的價(jià)值，將鞭策化為動(dòng)力，揚(yáng)蹄奮進(jìn)，勇敢地登上人生 的頂峰。
?、葸x擇當(dāng)一匹被鞭打的馬，還是當(dāng)一只不被鞭打的牛，將是你人生輝煌與平庸的分水嶺。 (2014年4月9日《人民日?qǐng)?bào)》)
17.開(kāi)頭引用墨子嚴(yán)厲批評(píng)耕柱 子的故事，作用是什么?(3分)
答：
18.根據(jù)文意，第②段劃?rùn)M線(xiàn)處應(yīng)填寫(xiě)的最恰當(dāng)詞 語(yǔ)是(3分) ( )
A.認(rèn)真 B.欣然 C.坦然 D.樂(lè)意
19 .第②段劃線(xiàn)的三個(gè)句子，它們的句序能調(diào)換嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)
答：
20.第③④段主要運(yùn)用了什么論證方法?(3分)
答：
(四)閱讀下面文言文，完成21～24題。(12分)
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)剩H示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤.不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
21.下列帶點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.親舊知其如此 舊：舊親戚 B.簞瓢屢空，晏如也 晏：安樂(lè)，安然
C.造飲輒盡 造：往，到 D.既醉而退 退 ：回去，回家
22.下列帶點(diǎn)的詞，意思相同的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.或置酒而招之 或遇其叱咄，色愈恭
B.以樂(lè)其志 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也
C.不戚戚于貧賤 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)
D.無(wú)懷氏之民歟 而冷光之乍出于匣也
23.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面兩個(gè)句子。(4分)
?、侪h(huán)堵蕭然 ，不蔽 風(fēng)日;短褐穿結(jié)。
譯：
?、谄溲云澣羧酥畠壓?
譯：
24.下列表述不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.“閑靜少言，不慕榮利”一句，點(diǎn)明了五柳先生的隱者心境。
B.文章主要寫(xiě)了五柳先生的三大志趣：一是讀書(shū)，二是飲酒，三是寫(xiě)文章。
C.文章在寫(xiě)作上，多用否定句，作者言“不”，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對(duì)高潔志趣和人格的堅(jiān)守。
D.文末的“贊”，是傳記的一種體式，是稱(chēng)贊、贊美的意思。在這里，是贊美自己如古人一樣高尚。
三、寫(xiě)作表達(dá)(50分)
25.閱讀下面材料，按要求作文。
狐貍想鉆進(jìn)一個(gè)葡萄園吃葡萄，無(wú)奈洞口太小，只好先把自己餓瘦，才鉆進(jìn)了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發(fā)現(xiàn)自己又胖得鉆不出去，只好再餓上幾天，才得以離開(kāi)。因而有人嘲笑狐貍：餓瘦了進(jìn)去，又餓瘦了出來(lái)，什么也沒(méi)有得到。其實(shí)，這只狐貍畢竟享受到了葡萄的美味。
狐貍吃葡萄的這個(gè)過(guò)程，既包含著曲折、智慧與快樂(lè)，也蘊(yùn)含著意外、驚喜和沮喪……可以說(shuō)，這些，都是一種享受。
請(qǐng)以“享受這過(guò)程，OK!”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：①讀懂材料，確定選材和立意;②可以講故事，編童話(huà)，也可以闡述某種感想和看法;③寫(xiě)出真情實(shí)感;④文體自選(詩(shī)歌除外);⑤不少于600字;⑥不得使用自己真實(shí)的姓名、校名和地名。
咸寧市中考語(yǔ)文試題答案
一、積累運(yùn)用(20分)
1.(2分) C
2.(4分。每小題1分，錯(cuò)、漏、多一個(gè)字均不給分)
①何時(shí)復(fù)西歸 ②歌罷仰天嘆 ③葉底黃鸝一兩聲
?、苡屑s不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈 花
3.(2分) C
4.(2分) D
5.(3分，每空1分) 尼古拉•奧斯特洛夫斯基(答“奧斯特洛夫斯基”也可)
保爾•柯察金(答“保爾”也可) 人應(yīng)該怎樣度過(guò)一生 (或：人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò))
6.(2分) B
7.(5分)①(2分，每條1分) 示例：A.電視講座 B.方言專(zhuān)欄(專(zhuān)題)節(jié)目
?、?共2分?；顒?dòng)1分，說(shuō)明1分)
示例一：方言競(jìng)賽。說(shuō)明：兩人一組“你說(shuō)我猜”，一人說(shuō)方言，一人用普通話(huà)翻譯，以正確率高的為優(yōu)勝。
示例二：調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)。說(shuō)明：到偏僻山村找高齡老人搜集方言，記錄整理(錄音整理)。
?、?1分，選做一題)
A.想做飯給你吃，又沒(méi)有好菜。(“舞飯”是“做飯”的意思，“冇得”是“沒(méi)有”的意思。二者答對(duì)一個(gè)即得滿(mǎn)分)
B.示例：為(替、給)翻譯找翻譯
二、閱讀理解(50分)
(一)(14分)
8.(3分) 疑惑 懷疑 震撼
9.(2分) 他問(wèn)了一個(gè)似乎無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題
10.(3分) 友善 熱情(耐心) 尊重生命 (答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì) 兩點(diǎn)給滿(mǎn)分)
11.(3分) B
12.(3分)意思(1分)：注入情感，并根據(jù)飼養(yǎng)動(dòng)物的特性，恰當(dāng)?shù)匚桂B(yǎng)，保證它們活得好，活得長(zhǎng)。(或：尊重生命，把動(dòng)物當(dāng)人一樣喂養(yǎng))
啟示(2分)：①我們應(yīng)該在尊重生命的前提下追求利益，不能把人類(lèi)的利益凌駕于其他生命之上。②賣(mài)魚(yú)人不唯利是圖、熱情友善的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。③我們要勇于認(rèn)識(shí)到自已的不足，及時(shí)改變自我。(能答出其中一條的主要意思，即可得滿(mǎn)分)
(二)(12分)
13.(4分) 不污染(無(wú)污染)(答“少污染”不給分) 成本低(低成本)
14.(2分) 舉例子(1分)，通過(guò)美國(guó)設(shè)計(jì)的綜合細(xì)菌電池具體說(shuō)明細(xì)菌發(fā)電研究方面所取得的新進(jìn)展(1分)
15.(3分) D
16.(3分)結(jié)構(gòu)上起遞進(jìn)作用(1分);驚奇的內(nèi)容是：①細(xì)菌還具有捕捉太陽(yáng)能并把它直接轉(zhuǎn)化為電能的特異功能(答“嗜鹽桿菌能發(fā)電”亦可)，②用嗜鹽桿菌發(fā)電能大大地降低成本(2分)。
(三)(12分)
17.(3分)引出論題(1分)，使表達(dá)生動(dòng)形象(增加讀者閱讀興趣)，富有說(shuō)服力(2分)
18.(3分) C
19.(3分) 不能(1分)。 因?yàn)檫@三個(gè)句子是按照程度由輕到重的邏輯順序組織語(yǔ)序的(2分)。(能答出“邏輯順序”或“輕重”或“遞進(jìn)”的意思即可得滿(mǎn)分)
20.(3分) 正反對(duì)比論證
(四)(12分)
21.(2分) A
22.(3分) A
23.(4分，每小題2分。關(guān)鍵詞必須翻譯正確，一個(gè)1分，錯(cuò)兩個(gè)不得分)
?、俸?jiǎn)陋的居室里空空蕩蕩，擋不住風(fēng)日，粗布短衣上打了補(bǔ)丁。(關(guān)鍵詞：環(huán)堵、蕭然、穿結(jié))
?、谶@話(huà)大概說(shuō)的是五柳先生們一類(lèi)的人吧?(關(guān)鍵詞：茲、儔)
24.(3分) D
三、寫(xiě)作表達(dá)(50分)
25、略
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