初中語文閱讀理解方法
初中語文閱讀理解方法
在做初中語文的閱讀理解題時,你有什么好方法呢?下面是學習啦小編收集整理的初中語文閱讀理解方法以供大家學習。
初中語文閱讀理解方法之記敘文閱讀
一、解題技巧: 詳見現(xiàn)代文閱讀解題指導專題訓練
二、文體知識:
1記敘的順序:順敘、倒敘、插敘。
倒敘:把事情的結(jié)局或某個最突出的片段先寫出來,然后寫事情的發(fā)生、經(jīng)過等。倒敘作用:倒敘一般是為了突出中心、使內(nèi)容集中,對比鮮明、或使敘述有波瀾、或為了造成結(jié)構(gòu)懸念,引人入勝。
2、記敘的線索
以時間為線索、以事件(某物、地點的轉(zhuǎn)換、感情的變化、“我”的見聞感受)為線索。
3、記敘的人稱:(1)第一人稱(以''我"的口吻展開敘述)寫法的作用:以當事人的身份敘述,使故事顯得真實(作為故事的見證人)、自然、有親切感。(2)第三人稱寫法不受任何限制,寫起來開闊充分。(3)第二人稱記敘,最貼近讀者,使人感到特別親切。
4表達方式:記敘、抒情、描寫、說明、議論
5描寫方法:分兩類:人物描寫和環(huán)境描寫。
(1) 人物描寫\細節(jié)描寫
(2) 環(huán)境描寫的作用
(3)側(cè)面描寫:用他人的反應、與其他人物對比表現(xiàn)人物
6、以寫景抒情為主的記敘文,要理清寫景的順序,找出觀察點(定點觀察或移步換景)。(1)觀察角度:平視(遠視)、仰視、俯視。(2)觀察的手段:視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺。(3)感受的形式:形、色、聲、香、味、光、感。
7、抒情方式:直接抒情和間接抒情。間接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。
8、品味藝術(shù)特色:一般指品味文章(包括品位小說)的構(gòu)思、布局、表現(xiàn)手法和語言特點?;卮饡r看它的構(gòu)思是否新穎巧妙;情節(jié)是否跌宕起伏;是否運用對比、諷刺、夸張、烘托、以小見大、欲揚先抑、象征、托物言志等表現(xiàn)手法;
9、散文特點:形散而神不散。 形指結(jié)構(gòu),神指中心意旨
寫作手段:借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。
10、當回答回答文章中某一內(nèi)容有何作用時可從三個方面考慮,(1)內(nèi)容方面,如深化主題、強調(diào)感情等;(2)結(jié)構(gòu)方面的,如過渡、呼應等;(3)語言方面,如引人入勝、生動活潑等。
11、標點符號的作用:
引號:(1)表引用 (2)反語,表諷刺否定 (3)表強調(diào)(4)特指
破折號:(1)表解釋說明 (2)表意思的遞進或轉(zhuǎn)折(3)表聲音延長 (4)表插說或中斷。
省略號:(1)表內(nèi)容的省略(2)表靜默或思考(3)表語言的中斷(4)表說話斷斷續(xù)續(xù)(5)表話未說完,語意未盡
12、小說三要素:情節(jié)、人物、環(huán)境
小說結(jié)構(gòu):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(有的前有序幕后有尾聲)
13常見寫作方法
14語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用
15、語句在表情達意方面的作用16語言特點評價用詞:準確、生動、形象、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、委婉含蓄、意味深長、富有感染力等。
17、圍繞短文談談自己的看法或體會或感受:
答題模式:先用1句話概括出自己的看法或體會,再用2-3句話談談理由,可以擺事實、講道理、若題目有相關(guān)要求,還要結(jié)合親身經(jīng)歷。
初中語文閱讀理解方法之說明文閱讀
1.明確說明對象:辨析說明對象可以:
a. 看文章題目;
b. 根據(jù)說明語段的內(nèi)容進行分析概括
2.概括說明內(nèi)容:
事理說明文說明內(nèi)容一般可概括為:本文主要說明(說明對象)的構(gòu)造、形態(tài)、性質(zhì)、特點、變化、成因、工作原理、功用等方面。(視具體說明對象的哪些內(nèi)容而定)
3.明確說明順序:
時間順序、空間順序、邏輯順序。
事理說明文一般都采用邏輯順序的說明順序。
4、明確說明方法
(1)說明方法
(2)分析說明方法的作用:
a、先指明所用的說明方法;
b、再聯(lián)系說明內(nèi)容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特征。
5、說明文語言的準確性
答題規(guī)范:答:不能刪去,“xx”表示……,去掉后就變成了……
影響了說明文語言的準確性。(不符合實際情況或過于絕對化)
6、明確說明文的結(jié)構(gòu)(作為劃分層次的依據(jù))
常用的結(jié)構(gòu)模式:
總--分、分--總、總--分--總等,事物說明文多用總分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。
初中語文閱讀理解方法之議論文閱讀
1、找準論點:標題、開頭、篇末、不明顯需精練概括。還可以通過分析論據(jù)來找論點。因為論據(jù)是證明論點的,分析論據(jù),看它證明的是什么問題,這個問題就是論點。或者分析題目,有的標題不是論點,而是論證話題,作者對論題的看法就是中心論點。
2、分析論據(jù)類型:事實論據(jù)、道理論據(jù)。
考點:補充一個論據(jù);(要緊扣論點,選取真實典型的事例)
3、明確論證方法:舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證
道理論證一般指引用了名人名言做論據(jù)的。比喻論證指論證的語句采用了比喻這種修辭手法的。對比論證一般須找出正反兩方面的論述。
考點:分析論證的作用:
1.指明所用的論證方法;
2.分析該論證方法證明了作者的哪個觀點。(一般是本段的中心句(段首)或所采用論證方法的前一句)
4、論證結(jié)構(gòu):一般結(jié)構(gòu):提出問題-分析問題--解決問題(即引論--本淪--結(jié)論)。
5、分析議論文的語言特點(準確性、概括性)
6、議論文一般開頭由某件事、一則名言、寓言故事等生發(fā)議論。所以它們的作用是:作為引子,引出論證的話題。
7、議論文常用設問句作過渡,反問句式以示強調(diào)。(1)設問(手法)句的作用:吸引讀者注意,啟發(fā)讀者去思考,發(fā)人深思。(2)反問(手法)句的作用:加強語氣,強調(diào)作者的觀點,發(fā)人深思。