初一下學(xué)期政治第二課第三框訓(xùn)練試卷
初一下學(xué)期政治第二課第三框訓(xùn)練試卷
在考前認(rèn)真做好練習(xí)題，是提高學(xué)習(xí)成績的一個途徑。對于這樣的一種學(xué)習(xí)方法，你想要嘗試一下嗎?讓我們來做一做小編為您準(zhǔn)備的這套試卷吧!接下來是學(xué)習(xí)啦小編帶來的人教版初一下學(xué)期政治第二課第三框訓(xùn)練試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
人教版初一下學(xué)期政治第二課第三框訓(xùn)練試卷
單選題
王明是一位很要強的學(xué)生，每次考試都想考出好成績。但由于學(xué)習(xí)方法不正確，他考得并不理想。下列選項中不利于王明樹立自信心的是( )
A.尋找“立體的我”，從各方面發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處
B.肯定自己的點滴進(jìn)步
C.在回憶過去成功的經(jīng)歷中體驗信心
D.堅信失敗越多越好
2015年北京時間2月22日傍晚，鄒市明攜帶妻兒一行四人從洛杉磯飛抵上海。在上海調(diào)整一周后，他將與教練團(tuán)隊飛赴澳門進(jìn)行3月7日世界金腰帶爭霸賽前的最后備戰(zhàn)。每一次在美國的封閉訓(xùn)練，都會讓鄒市明有很大的提升，“技戰(zhàn)術(shù)方面的內(nèi)容我不能說得太清楚，我只能說技戰(zhàn)術(shù)上我練得非常好。但我相信自己的技術(shù)世界上最強的。”鄒市明說。這啟示我們( )
A.自信可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)
B.自信是成功的基石
C.發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)
D.要用自己的行動維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，做一個自尊自信的中國人
錢學(xué)森是享譽海內(nèi)外的杰出科學(xué)家，他始終站在世界科技的前沿，為新中國的航天事業(yè)和武器裝備發(fā)展建設(shè)做出了歷史性貢獻(xiàn)。曾有人問錢學(xué)森：中國搞導(dǎo)彈行不行?他堅定地回答：“外國人能干的，中國人為什么不能干?!”這體現(xiàn)了錢學(xué)森具有( )
?、賽蹏髁x情懷 ②團(tuán)結(jié)合作的精神
?、蹚娏业拿褡遄孕判?④全球觀念
A.②③ B.①③ C.②④ D.③④
改革開放以來，國際交往日趨頻繁。在國際交往中，做一個有自信的中國人，就應(yīng)該( )
?、儆袕娏业拿褡遄孕判?，把個人的榮辱同祖國的興衰結(jié)合在一起
?、谠趪H交往中展示我們中國人的氣度和風(fēng)采
?、圩宰鹱詯?、不卑不亢，落落大方
④同有損國家、民族尊嚴(yán)和榮譽的言行作斗爭
A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④
我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才堅如磐石。要使我們的自信更具意義和價值，就必須( )
A.做出令人矚目的成績 B.具有民族自信心
C.對人不卑不亢，落落大方 D.努力維護(hù)自己的人格
“沒有成功，人生便黯淡無光;沒有自信，人生便失去成功的可能;失去自信，就像一把潮濕的火柴，永遠(yuǎn)點不然成功的火焰。”既然自信如此重要，那么我們應(yīng)該( )
?、贂r刻看到自己的進(jìn)步，堅信“我能行”
?、谠鰪娦判?，相信自己行，不斷增強實力
?、郯l(fā)現(xiàn)自己的長處，充分發(fā)揮自己的潛能
?、芟嘈抛约阂欢苻k成所有的事
A.①② B.①②③ C.①②③④ D.②③④
李明同學(xué)的作文寫得很有新意，老師和同學(xué)們都稱贊不已，一連幾次都在學(xué)校校刊上刊登。他發(fā)現(xiàn)自己在寫作方面有天賦，對寫作的興趣也越來越濃厚，后來他的作品在全國中學(xué)生作文競賽中獲獎。這說明( )
A.自信心只有在獲得成功后才能建立
B.只要他人給予積極評價就能獲得自信
C.自信心是先天的，與個人的努力無關(guān)
D.發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎(chǔ)
自信的人生不一般，不一般的人生有自信。下面對自信理解正確的是( )
?、僮孕攀菧?zhǔn)確的自我定位和客觀的自我評價
②自信是一種進(jìn)取精神和科學(xué)態(tài)度
?、圩孕攀怯龅嚼щy永不低頭的巨大精神力量
?、茏孕攀俏覀?nèi)松缆飞献顚氋F的財富
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
一個不會游泳的人失足掉進(jìn)一個水塘里。他害怕極了!天哪，我沒救了，我必死無疑了!他掙扎一陣后就不動了。后來人們發(fā)現(xiàn)：如果他站起來，那水才淹到他的腰部。這個故事告訴我們( )
?、俨蛔孕诺娜?，總是對自己抱著懷疑的態(tài)度，會在猶猶豫豫中失去機(jī)會，留下的便是遺憾
②自信的人在困難、挫折面前，能冷靜、沉著應(yīng)對，就一定轉(zhuǎn)危為安
?、壑灰嘈抛约?ldquo;能行”，就一定“能行”
?、芸傉J(rèn)為自己“不行”的人，即使具備了足以成功的條件，也會因缺乏自信而導(dǎo)致失敗
A.②③ B.①④ C.②③④ D.①②③
簡答題
婷婷是一位貌不出眾的女孩，面對別人的美麗，她老是自怨自艾，走路低著頭，上課不敢舉手發(fā)言。她認(rèn)為自己是只丑小鴨。
周日，表姐送她一個美麗的蝴蝶結(jié)，她連忙別在自己的“馬尾巴”上，高高興興地上街了。這一天她感覺特別好，頭抬得高高的，見到熟人就熱情招呼。人們也一個個向她點頭微笑，她發(fā)現(xiàn)世界竟如此美好。
回到家，她一下子呆住了，蝴蝶結(jié)不見了!其實，剛上街蝴蝶結(jié)就掉啦，只不過她沒有意識到。惶恐之后，婷婷一下子明白了——沒有蝴蝶結(jié)，世界一樣美好!后來她漸漸地變成了一個陽光女孩。
“蝴蝶結(jié)”給婷婷帶來了什么?我們該如何尋找自己生命中的“蝴蝶結(jié)”?
綜合題
面對考試，許多同學(xué)都會有心虛的感受，特別是關(guān)乎命運的重大考試，有的同學(xué)就會“頭暈眼花，膽戰(zhàn)心驚”。有一位老師這樣開導(dǎo)他的學(xué)生：當(dāng)你走進(jìn)考場，你一定要默默地念三遍“我能行!”。
依據(jù)教材知識，回答下列問題：
(1)你同意這位老師的話嗎?為什么?
(2)支撐你說這句話的最重要支柱是什么?
(3)你認(rèn)為怎樣才能建立良好的自信?
初中生小王動手能力特別強，喜歡擺弄一些小電器，還經(jīng)常義務(wù)幫助同學(xué)修理，但是由于學(xué)習(xí)成績不太好，小王就一直認(rèn)為自己“這也不行，那也不行”“腦袋是木頭做的”，不想繼續(xù)上學(xué)了。小王的父母非常著急，勸他不要放棄學(xué)習(xí)，但他聽不進(jìn)去，父母偶爾批評兩句，他就急的面紅耳赤，還摔門而去。
(1)小王一直認(rèn)為自己“這也不行，那也不行”，是一種什么樣的心理表現(xiàn)?這種心理表現(xiàn)有什么不良影響?
(2)針對材料中小王的一系列表現(xiàn)，請你從三個不同方面向小王提出改進(jìn)的建議。(每個方面各寫一條。)
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