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      初二下冊(cè)政治《感悟生命》測(cè)試試題及答案

      時(shí)間: 朝燕820 分享

      初二下冊(cè)政治《感悟生命》測(cè)試試題及答案

        在平時(shí)做好政治試題,不僅是對(duì)學(xué)生政治知識(shí)掌握的一個(gè)考查,通過試題卷的檢測(cè),還能找出他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一些遺漏的地方。所以,你準(zhǔn)備好了做這一份試卷嗎?接下來,學(xué)習(xí)啦小編就和大家一起來做份初二下冊(cè)政治《感悟生命》測(cè)試試題!

        初二下冊(cè)政治《感悟生命》測(cè)試試題

        一、單項(xiàng)選擇

        1、生命是可敬的,這是因?yàn)?/p>

        A、地球上的生命都是獨(dú)特的 B、人類有憐憫之心 C、地球上的生命只有一次 D、地球上的生命都十分頑強(qiáng)

        2、世界上找不到完全相同的樹葉,而人類也是一樣,這句話是說

        A、生命是可貴的 B、生命的可敬 C、生命的獨(dú)特性 D、生命的豐富性

        3、世界因生命而變得生動(dòng)和精彩,地球上最珍貴的財(cái)富是

        A、動(dòng)物 B、植物 C、人類 D、生命

        4、下列對(duì)生命的理解認(rèn)識(shí)中,最可敬的是

        A、傷害他人生命是要追究法律責(zé)任的 B、對(duì)地球上的野獸要敬而遠(yuǎn)之 C、生命只有一次,一旦失去就無法復(fù)生 D、地球上的每個(gè)生命都是獨(dú)特的

        5、地球上除人類還有近3000-5000萬種生命物質(zhì),這說明

        A、生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的 B、人類受到其它生命的挑戰(zhàn) C、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 D、人類自覺關(guān)愛其它生命

        6、下列對(duì)生命獨(dú)特性的理解,正確的是

        A、與其它生命相比,人的生命最具有智慧 B、每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,沒有共性 C、是相對(duì)動(dòng)物、植物、微生物而言的,人與人之間差別不大 D、人的生命獨(dú)特性主要表現(xiàn)為外貌上的不同。

        7、下列對(duì)生命的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

        A、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 B、每種生命都有存在的價(jià)值 C、人類和其它動(dòng)植物彼此是朋友 D、動(dòng)植物的生命價(jià)值就是為了人類犧牲

        8、世界上的生命是豐富多彩的,人類對(duì)待其它生命的正確態(tài)度是

        A、為每一生命體注入智慧 B、主宰其它生命,消滅比人類強(qiáng)大的生命 C、自覺關(guān)愛其它生命,尊重其它生命 D、與其它生命互不相干,從不聯(lián)系。

        9、據(jù)加拿大生物學(xué)家的估計(jì),在過去的50年里,過度捕撈,使大型食肉型海洋動(dòng)物的數(shù)量減少了90%,這說明

        A、人是世界的主宰,可以肆意對(duì)待其它生命 B、要以人為本,讓其它生命服從人的美食需求 C、人類不負(fù)責(zé)任的行為嚴(yán)重威脅著生命的多樣性的存在 D、人類已經(jīng)成為了地球上的主宰力量。

        二、非選擇題

        10、在1928年3月,紐約繁忙的百老匯澳爾克大街上,一只名叫“小黑人”的母貓阻塞了交通,因?yàn)樗?只小貓需要救護(hù)。警察詹姆斯攔住了過往的汽車和行人,讓“小黑人”把5只小貓一一叼過馬路。有人拍下了這一動(dòng)人的情景,題名為《為小貓讓路》

        這則材料告訴了我們什么道理?

        11、動(dòng)物是人類忠實(shí)的朋友。但一名大學(xué)生因出于好奇,竟把濃硫酸潑向國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物-----黑熊。其中一只熊的臂部皮毛被灼傷,另外一只黑熊的口腔被嚴(yán)重灼傷,兩只眼睛也被硫酸燒得幾乎失明。據(jù)公安局調(diào)查,犯罪嫌疑人是清華大學(xué)一名大四學(xué)生,他把濃硫酸潑向黑熊是為了證實(shí)黑熊嗅覺敏感度和分辨東西的能力。

        請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)大學(xué)生傷熊事件的看法。

        初二下冊(cè)政治《感悟生命》測(cè)試試題參考答案

        1、A 2、C 3、D 4、D 5、C 6、A 7、D 8、C 9、C

        10、告訴我們生命是可愛的;生命是可敬的。

        11、該大學(xué)生的行為令人氣憤,他不僅僅不愛護(hù)動(dòng)物,還故意去傷害它們。
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