人教版初一上冊政治第三單元測試試題及答案
對于有初一政治的學習，在平時要怎樣針對性地做練習呢?還很迷茫的話，那不妨和學習啦小編一起來做份人教版初一上冊政治第三單元測試試題，希望對各位有幫助!
人教版初一上冊政治第三單元測試試題
一、選擇題
?、?單項選擇題(下列各題的選項中，只有一項是最符合題意的)
1.有經驗的同學進入考場感到緊張時，總是反復提醒自己：“沉住氣，別緊張，會考好的。”當我們與別的同學爭吵，想動手打架時，也可以反復提醒自己：“千萬別發(fā)怒，要冷靜。”這些都是通過什么方法來克服不良情緒的( )
A.理智控制法 B.注意轉移法 C.幽默化解法 D.情感宣泄法
2.現(xiàn)代科學研究發(fā)現(xiàn)，不僅癌癥與人的不良情緒有關，而且高血壓、冠心病、糖尿病、哮喘、神經性皮炎等幾十種疾病，都與不良情緒因素有關。這說明( )
A.不同的情緒有不同的表現(xiàn)形式
B.情緒產生的原因是多方面的
C.不良情緒會對人的身心健康產生不良影響
D.情緒的宣泄要在道德和法律允許的范圍內進行
3.山水是大自然的杰作，對山水的感受，反映了人們欣賞自然界美景，品味自然界事物的趣味，下列不屬于品味自然界趣味的是( )
A.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅
B.兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天
C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青
D.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風
4.“不管一切如何，你仍然要平靜和愉快。”這句話告訴我們( )
A.情緒不隨環(huán)境改變而改變 B.情緒調節(jié)與外界環(huán)境無關
C.應努力調節(jié)情緒，保持樂觀開朗的心境 D.調節(jié)情緒不是一件容易的事
5.當我們缺乏某方面的知識技能時，很容易產生緊張、焦慮和恐懼的情緒。要避免這樣的情緒最重要的是( )
A.積極參加文娛、體育活動
B.讓自己去做一些最感興趣的事
C.在自己的日記本上宣泄自己的不良情緒
D.學習掌握足夠的知識和應對策略，并學會調控情緒
6.事物發(fā)展到極端，往往會向相反的方向轉化。情緒的表現(xiàn)也是如此，即所謂的“樂極生悲”。因此在日常的生活、學習和工作中( )
A.要注意控制自己的情緒，過喜過憂都不足取
B.要經常向家長、朋友、老師訴說委屈和痛苦
C.應樂觀開朗，不計較任何得失
D.應只做那些自己最感興趣的事
7.遇到沖動的事，你要想一想、看一看，用一些適當?shù)姆椒ㄌ嵝炎约翰灰斆В@樣做是( )
A.讓消極情緒轉化為積極情緒 B.合理發(fā)泄自己的消極情緒
C.用排除法轉移自己的不良情緒 D.用主動控制法調節(jié)自己的不良情緒
8.隨著年齡的增長，有些中學生開始追求“美”。愛美之心，人皆有之，這本是常情?？墒牵械哪猩猿鲅源拄?、吸煙打牌、欺侮小同學來表現(xiàn)自己的“男子漢風度”;有的女生刻意在發(fā)型、服飾上打扮自己，想方設法跟上“潮流”;有的同學穿戴追名牌，趕時髦。另外，中學生隊伍中也不乏舉動似癡如狂的“追星族”。他們?yōu)榇嘶ǖ袅瞬簧贂r間和精力，影響了學習，也損害了自己美的形象。他們的表現(xiàn)屬于( )
A.庸俗的生活情趣B.文明的生活情趣
C.高雅的生活情趣D.向上的生活情趣
9.有人曾這樣分析生活中富有情趣的愛好與健康的關系：愛書法──延長壽命;愛下棋──思維敏捷;愛養(yǎng)花──陶冶性情;愛寫作──豐富想象等。這說明高雅的生活情趣( )
A.有益于個人的身心健康 B.有助于個人提高活動效率
C.有助于個人道德水平的提高 D.有助于調節(jié)人際關系
10.達爾文在其自傳中曾說：“我在學校時期形成的性格中，對我后來發(fā)生影響的就是：我有強烈的多樣的趣味，沉溺于我感興趣的事物，深刻了解任何復雜的問題和事物。”達爾文青年時代的興趣，對他創(chuàng)立生物進化論起到了重要的作用。這個事例主要說明( )
A.興趣愛好可以開闊青年人的視野
B.有興趣愛好的人就會成功
C.青少年時期對學習和所從事事業(yè)的濃厚興趣，有助于人們今后取得成功
D.我們應像達爾文那樣，成為科學家
11.張海迪是當代青年的杰出代表。她興趣廣泛，會修理無線電，愛唱歌，愛彈吉他、琵琶，愛拉手風琴。她的英語很好，又自學日、俄、法語和世界語。她自學醫(yī)學，用針灸為人治療達數(shù)萬人次。她用嘹亮的歌聲驅散了彌漫在她心頭的陰云迷霧，用銀針醫(yī)治別人生理上的創(chuàng)傷。她創(chuàng)作的小說和翻譯的書籍出版了一本又一本，熱情的讀者給了她熱情的問候和深切的感謝。這一事實說明( )
A.廣泛的興趣只對掌握科學文化知識有用處
B.廣泛的興趣不利于培養(yǎng)高雅生活情趣
C.培養(yǎng)正當?shù)呐d趣愛好是陶冶高雅情趣的起點
D.培養(yǎng)興趣與陶冶情操沒有聯(lián)系
12.經常下象棋的同學，觀察事物的能力比較強，判斷能力也比較強;經常閱讀文學作品的人，想象力比較豐富;經常進行小發(fā)明小制作實驗的人，動腦、動手能力也得到增強，這說明( )
A.高雅的生活情趣有益于身心健康
B.高雅的生活情趣有利于開闊眼界和開發(fā)智力
C.高雅的生活情趣不利于知識學習
D.高雅的生活情趣有利于提高道德修養(yǎng)
13.教育家陶行知說：“國家是大家的，愛國是每個人的本分……我覺得凡是腳踩中國土地，嘴吃中國五谷，身穿中國衣服的，無論男女老少，都應當愛中國。不過個人所處地位不同，愛國的方法也不盡相同，小孩們用心讀書，用力鍛煉身體，學做好人，就是愛國。今天多做一分學問、多養(yǎng)一分元氣，將來就能為國家多做一份事業(yè)，多盡一份責任。”這些話告訴我們，人人都應該熱愛祖國，愛國情操( )
A.是每個人生來就有的感情
B.是在日常生活中產生的情感
C.是一種對美感的追求
D.是一種社會責任，要切切實實體現(xiàn)在各方面的行為和實踐中
?、?多項選擇題(下列各題至少有兩個正確答案)
14.小張期中考試成績不理想，非常苦惱和傷心。他回到家里，拿起一本自己平時最愛看的書讀起來，書中美妙的自然景觀描寫，引人入勝的故事情節(jié)，在他心中引起了強烈的美感和愉悅。這一事例說明( )
A.情緒是可以調節(jié)和控制的
B.消極情緒壓抑在心中，對人的身心健康是不利的，需要通過一定的方式進行合理的調適
C.對于消極情緒，每個人可以根據(jù)自身的特點靈活的選擇調控興趣的方法
D.情緒有高雅和庸俗之分
15.下列行為屬于高雅情趣的有( )
A.退休的王老師在小區(qū)的空地上種植菊花
B.晶晶同學將自己旅游時的照片編訂成冊，與父母一同欣賞，重溫美好的時光
C.小軍將從學校圖書館借來的雜志上的國外新型坦克圖片撕下來，把它珍藏起來
D.小明最近在游戲廳迷上了賭博游戲
16.青少年應該防止和抵御庸俗生活情趣的侵蝕，這是因為，庸俗、低級的生活情趣( )
A.會損害人的身心健康
B.使人變得眼界狹隘、庸庸碌碌
C.是道德和文化修養(yǎng)水平低下的表現(xiàn)
D.容易形成不良習慣，不利于青少年健康成長
17.情緒調控的有效方法有( )
A.注意轉移法B.任意發(fā)泄法
C.理智控制法D.情緒升華法
18.“假如生活欺騙了你，不要憂傷，也不要憤慨!不順心的時候暫且容忍;相信吧，快樂的日子就要到來。”這段話告訴我們( )
A.生活處處有煩惱，要永遠忍耐
B.要熱愛生活，以樂觀向上的心境對待生活
C.憂郁和煩惱是不好的心情造成的
D.要學會調控自己的情緒
二、判斷題
19.人的情緒需要調節(jié)，指的是消極情緒，不包括積極情緒。( )
20.有了不良的情緒，只有向同齡人傾訴，才能得到同情和諒解。( )
21.自我激勵，是我們調節(jié)情緒的一種好方法。( )
22.人們生活在不同時代，生活的條件和生活的環(huán)境不同，對生活的認識、理解、品味就會互有差異，所以情趣也不盡相同。( )
23.好奇是青少年走上犯罪的根本原因。因此，青少年不能有好奇心。( )
24.在與伙伴們一起活動中，要注意鑒別不同的情趣，不能盲目地跟著“群體”參加無意義的甚至對身心健康有害的活動。( )
三、簡答題
25.在一次小組討論會上，同學們分別介紹了自己調節(jié)情緒的方法。小王說：“每當我感到苦惱、煩悶時，我常常提醒自己別再去想那些煩心的事情，并且讓自己盡量去回憶一些曾使自己感到幸福、快樂的事。有時我也會到外面的林蔭道上去散步，或是到公園去玩。這樣，我就忘卻了煩惱。”小李說：“我碰到不高興的事或是受到委屈時，常常不是悶在心里，而是找老師或家長傾訴，有時實在控制不住，就干脆把房門一關，躲在房間里大哭一場。往往是哭過以后氣就消了，情緒也平靜了。”小張說：“每次考前我都按老師的要求認真復習,進考場時我就不緊張了。”
(1)請說說以上同學分別采用了什么方法調節(jié)自己的情緒。
(2)你也有這樣的體驗嗎?請舉例說明。
26.下面向大家介紹三位在中學生國際奧林匹克物理學科競賽中取得金牌的同齡人的故事。
任宇翔，物理金牌獲得者。他從小學開始常外出旅游，他認為“旅游是一件最賞心悅目的美事，可以改變你對事物的看法。爬山的樂趣遠遠勝過乘纜車，一級一級往上爬，就能不斷擴大眼界;人生就是要不斷追求新的目標，眼界才會不斷開闊……”他曾擔任《小主人報》記者。他認為這段經歷鍛煉了他的活動能力。
王泰然，任宇翔的同班同學，他們相互學習、相互幫助、相互激勵，和任宇翔一起獲得了物理金牌。王泰然興趣廣泛，他喜歡畫畫，觀察能力極強;他喜歡集郵，通過集郵認識世界，豐富自己;他喜歡科幻小說，豐富了他的知識和想象，他特別喜歡飛機模型，從玩到動手自己做，簡直入了迷。盡管如此，當他找到了他的“終身事業(yè)”──物理之后，他的其他愛好被壓到最低限度，但他從眾多興趣中獲得的靈感最終在物理學習和實驗中找到平衡點。
楊亮，曾獲得物理金牌總分第一。他喜歡和他的物理小組伙伴一起拼搏在物理學浩瀚之海中。他們以苦為樂，以非凡的創(chuàng)造能力和樂觀精神，勝不驕，敗不餒，把學習、實驗當做最有趣的游戲。這位愛做夢、愛交友游歷、愛讀名著的人終于成為同齡人中的佼佼者。
通過閱讀上述材料對你陶冶高尚的生活情趣有何啟示呢?
四、辨析題
27.中學生京京是個好強的男孩子，從小媽媽就教育他“男兒有淚不輕彈”。因此，當他心里有了委屈、煩惱時，他從不向人傾訴，也不肯輕易流露出來，總是一個人悶在心里。他覺得這樣才像男子漢。
你認為京京的想法正確嗎?為什么?
五、分析說明題
28.材料一：數(shù)學考試的成績下來了，小潔的成績不好，她的心情很糟。回到家里，她便拿起平時最喜愛的集郵冊，逐頁欣賞，她的情緒逐漸愉悅起來。
材料二：當家長、老師批評自己后，如果心里有氣，可以換位思考：假如我是家長、老師，我會怎樣做呢?
材料三：一對夫婦上街買菜，被小偷竊走200元錢。妻子回家后氣惱不已，而丈夫卻大笑道：“花200元錢加強我們的防盜意識，值!”
以上三則材料，各運用了什么方法來調節(jié)情緒。
29.某校組織七年級學生去長江邊某名山春游。當爬到半山腰的望江亭時，同學們發(fā)現(xiàn)亭子旁邊有一塊大石頭，站在石頭上拍照片不僅能拍上亭子的全景，還能拍攝到亭子后面浩瀚長江水天一色的背景，于是大家爭先恐后地往石頭上站。李明和王華你爭我搶，誰也不肯相讓，終于拔拳相斗。李明把王華的鼻子打出了血，造成了很壞的影響。
(1)你認為這一事件發(fā)生的原因是什么?
(2)假設你是他們中的一員，怎樣做就不至于發(fā)生上述事件?
(3)假如你是這個班的班長，你又會怎樣處理這一事件?
六、探究體驗題
30.無論是在家庭生活中還是在學校生活中，我們都無法完全避免挫折與困難，喜悅與煩惱總是相伴而生，那么，我們怎樣根據(jù)具體情況來調節(jié)控制個人情緒呢?
請完成下表。
31.開學時候盼放假，放了假又盼開學，這是有些同學的真實寫照。
看看下面幾個同學的情趣，回答問題。
A.小明從小就喜歡旅游，每到暑假，就會和家人一起去游歷名山大川，名勝古跡。旅游既讓小明的假期生活充實起來，又增進了他對祖國大好河山和傳統(tǒng)文化的了解。為了記錄自己的足跡，他還學會了攝影。每到新學期開學時，他總會拿出一些佳作和同學們一起欣賞。
B.小軍最近迷上了電腦，因為電腦中的游戲使他流連忘返，常常一放學就去玩游戲，以至于好幾回作業(yè)都忘了做。他還經常跟同學介紹自己玩電腦游戲的技巧，有時在上課時也在想怎樣“闖關”。
C.小琴喜歡穿漂亮衣服，常嚷著要父母買名牌，社會上流行什么就要買什么，還偷偷地戴起了首飾，化起了妝。她認為這樣生活才有情趣。
D.小華特別喜歡集郵，他幾乎把零用錢都用在購買郵票上。為了收集到更多的郵票，他最喜歡趕在其他同學之前到收發(fā)室去，如果看到好的郵票，就偷偷地把它撕下來。
(1)生活中有許多事物、活動充滿情趣，帶給我們樂趣，帶來美的感受。說一說你喜愛的活動。
(2)對假期、課外生活的安排也側面反映了同學們的生活藝術和生活情趣。合理地安排自己的生活，將使你更加輕松愉快，遇事游刃有余。假如，現(xiàn)在給你一個月的時間由你自由支配，你將會怎樣安排你的生活?請列出你的安排計劃。
人教版初一上冊政治第三單元測試試題參考答案
一、選擇題
1. A2. C3. C4. C5. D6. A7. D8. A9. A10. C11. C12. B13. D14. ABC
15. AB16. ABCD17. ACD18. BD
二、判斷題
19.×20.×21.√22.√23.×24.√
三、簡答題
25.(1)小王用的是注意力轉移法。即把注意力從導致你情緒不佳的事情上移開，如轉移話題、做感興趣的事等，使自己的不良情緒有個緩解機會，讓自己擺脫消極情緒的影響。小李用的是合理發(fā)泄法。即找一個合適的場合，以合適的方式將消極情緒發(fā)泄出去。如大哭一場、向人傾訴、劇烈運動、放聲歌唱或大聲喊叫等。小張用的是主動控制法。即能用理智去控制不良情緒。具體的方法有：自我暗示、自我激勵、心理換位、學會升華等。
(2)略。
26.啟示一：
高雅情趣是人們追求的一種健康的、向上的、文明的、科學的生活情趣。高雅情趣有益于個人身心健康，有利于開闊眼界和開發(fā)智力，有助于提高道德和文化修養(yǎng)。陶冶高雅情趣的途徑和方式：熱愛生活，熱愛人生;保持好奇心，探究新事物;培養(yǎng)正當?shù)呐d趣愛好;豐富文化生活，學會幽默;提高審美能力和欣賞水平。
啟示二：
在培養(yǎng)興趣和愛好的過程中，要分清主次，處理好中心任務和業(yè)余愛好的關系。學習科學文化知識和培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長，是相輔相成的關系。只要處理得當，并不會影響學習，反而對學習會有促進作用。同時，高雅的情趣可以開闊眼界、豐富生活、增長知識、加強修養(yǎng)，培養(yǎng)個人良好的性格和氣質。
四、辨析題
27.京京的做法不正確。因為：(1)任何人都不可能永遠沒有消極情緒，情緒健全是心理健康的重要標志。有了消極情緒也不是件丟人的事，不表露出來并不能使消極情緒消失。(2)當消極的情緒產生后，我們應積極地想辦法擺脫，簡單地憋在心里是于事無補的。如果不善于合理發(fā)泄和自我排解，將不利于個人的身心健康。
五、分析說明題
28.材料一中小潔運用了轉移注意力的方法來調節(jié)情緒;材料二是指站到對方的角度上想問題，采用了心理換位法;材料三中的丈夫運用了升華的方法，從不利因素中看到了有利的因素。
29.(1)這一事件的發(fā)生是因為李明和王華一時不能控制激憤的情緒造成的。
(2)如果我是他們中的一員，我會謙讓，讓其他同學先拍照。如果我是班干部，在事情發(fā)生前就應先做勸導工作，幫助他們安排好先后順序。
(3)如果我是班長，我會批評李明和王華，并要他們互相致歉，并就這件事向全班說明，我們青少年要學會控制和調節(jié)自己的情緒，遇事一定要冷靜，切不可頭腦發(fā)熱，否則，會造成不良后果。
六、探究體驗題
30.提示：本題為開放性試題，學生可根據(jù)自己的生活經歷回答。
31.提示：本題為開放性試題，學生可根據(jù)自己的生活經歷做答。其中小明、小華表現(xiàn)了高雅的生活情趣，小軍、小琴表現(xiàn)了庸俗的生活情趣。
看了人教版初一上冊政治第三單元測試試題及答案的人還看：
人教版初一上冊政治第三單元測試試題及答案
