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      人教版七年級(jí)政治上冊期末考試試卷及答案(2)

      時(shí)間: 朝燕820 分享

        四、分析說明題(12分)

        23.材料一:我們坐在窗明幾凈的教室上課,享受著先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施(多媒體、白板、投影儀)帶來的便利,有著形式多姿多彩的特色課,而云南怒江峽谷地區(qū),與我們同齡的孩子們,他們上課的課桌、板凳都是湊來的,教學(xué)設(shè)施幾乎沒有,老師嚴(yán)重缺乏,更不會(huì)有老師上特色課。

        材料二:一個(gè)記者和一個(gè)擦皮鞋的小孩有這樣一段對話:

        記者:你多大了?為什么要出來擦皮鞋?

        小孩:13歲,家里窮。

        記者:你在哪里讀書?

        小孩:我不讀書,父母說讀書要花很多錢。

        記者:你想讀書嗎?

        小孩:想,我想自己賺點(diǎn)錢去讀書。

        (1) 材料一說明了什么問題?(2分)

        (2) 材料二中小孩父母的行為違反了哪些法律?(至少寫出三部法律名稱)(3分)

        (3) 假若你是小孩的同 學(xué),為幫助她重返校園,你覺得應(yīng)怎樣說服她的父母。(4分)

        (4) 作為中學(xué)生的我們,應(yīng)如何珍惜自己的受教育權(quán)?(3分)

        五、實(shí)踐探究題(12分)

        24.材料一:2016年12月3日第25個(gè)國際殘疾人日,主題為“打破障礙,敞開大門:建設(shè)包容所有人的社會(huì)”。某校七年級(jí)(1)班準(zhǔn)備舉行相關(guān)的主題班會(huì),主題班會(huì)上,同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論:

        李強(qiáng):全身癱瘓的霍金憑借自己的頑強(qiáng)毅力成為世界著名的科學(xué)家,他的故事激勵(lì)了全世界人民。

        王斌:因意外而失去雙臂的劉偉用腳彈鋼琴,目前他的水平已經(jīng)達(dá)到7級(jí)。

        材料二:科學(xué)研究表明:人類平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能,如果能夠發(fā)揮大腦一半的功能,人類將輕易地學(xué)會(huì)40種語言,背誦整本百科全書,拿到12個(gè)博士學(xué)位。

        根據(jù)材料,回答下列問題。

        (1) 請你為本次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。(2分)

        (2) 結(jié)合材料,請你搜集兩條勵(lì)志名言。(2分)

        (3)應(yīng)對挫折,尋找有效的方法很重要。作為中學(xué)生,面對挫折時(shí)你可以采取哪些方法?(4分)

        (4)我們怎樣才能更好地開發(fā)自身潛能?(4分)

        人教版七年級(jí)政治上冊期末考試試卷答案

        一、單項(xiàng)選擇題(20×3分,共計(jì)60分)

        題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

        答案 A A D C A B B C B B

        題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

        答案 C D A C C B D D C D

        二、簡答題(8分)

        21.(1)制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高學(xué)習(xí)效率。(2分)

        (2)記住同學(xué)的名字,主動(dòng)打招呼,主動(dòng)幫助別人,熱心為集體辦事。(2分)

        (3)學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)自我管理。(2分 )

        (4)認(rèn)真學(xué)習(xí),虛心請教,與同學(xué)在學(xué)習(xí)上互相幫助。(2分)

        (其它言之有理,可酌情給分)

        三、判斷說明題(8分)

        22.觀點(diǎn)錯(cuò)誤。(2分)因?yàn)樯粌H僅屬于我們自己,它也屬于我們的父母,我們是父母生命的延續(xù);生命也屬于親人和朋友,他們把關(guān)愛給予了我們;生命更屬于社會(huì),我們是社會(huì)的人。隨意踐踏生命,放棄生命是對生命的漠視,是不負(fù)責(zé)任的行為,是自私,是懦弱,也是對關(guān)愛自己的人的一種傷害。因此我們應(yīng)該珍愛生命,提升生命的價(jià)值。(6分)

        四、分析說明題(12分)

        23.(1)由于生活在不同地區(qū),受經(jīng)濟(jì)條件等因素的限制,義務(wù)教育階段的學(xué)生學(xué)習(xí)條件存在著明顯的差異,教育發(fā)展不平衡。(2分)

        (2)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《憲法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》。(3分)

        (2)指出他們的行為是違法行為,小花是未成年人,接受教育受法律保護(hù)。重男輕女,是封建殘余思想,是錯(cuò)誤的;接受教育,不僅僅是我們的愿望和要求,更是憲法賦予每一個(gè)公民的權(quán)利;接受教育不僅僅是個(gè)人和家庭的事,而且直接關(guān)系到國家的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。(4分)

        (3)我們應(yīng)自覺履行受教育的義務(wù);認(rèn)真接受規(guī)定年限的義 務(wù)教育,不中途輟學(xué);遵守學(xué)校紀(jì)律和國家法律,尊敬師長,努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。(3分)

        五、實(shí)踐探究題(12分)

        24.(1)面對挫折,勇敢無畏;戰(zhàn)勝挫折,爭做迎難而上的勇士。(其它言之有理,均可得分)(2分)

        (2)寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來;不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。(言之有理,均可得分)(2分)

        (3)正視現(xiàn)實(shí)和挫折,不回避,端正心態(tài),是走出挫折的前提;冷靜對待,客觀分析挫折產(chǎn)生的原因,是走出挫折的基礎(chǔ);確定恰當(dāng)?shù)睦硐牒湍繕?biāo)是走出挫折的動(dòng)力所在;自我疏導(dǎo),自我排解是克服挫折產(chǎn)生的消極情緒的主要方法;請求幫助,向他人傾訴,是克服挫折產(chǎn)生的消極情緒的有效方法;精神升華,將挫折、痛苦 、憂愁轉(zhuǎn)化為 行動(dòng)的不竭動(dòng)力,是應(yīng)對挫折的消極態(tài)度。(4分)

        (4)磨煉開發(fā)身體潛能;自問開發(fā)思維潛能;自信;堅(jiān)強(qiáng)的毅力等等。(言之有理,均可得分)(4分)
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