高中關于工作思想政治論文

　　思想政治工作，對提高職工的思想素質(zhì)，理順職工之間的關系，調(diào)動職工的積極性，增強單位的凝聚力，發(fā)揮著重要作用。接下來學習啦小編為你整理了高中關于工作思想政治論文，一起來看看吧。

　　高中關于工作思想政治論文篇一

　　隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，法治的更加健全。同時，隨著市場經(jīng)濟的建立和發(fā)展，企業(yè)內(nèi)部改革進入了攻堅階段，必然會產(chǎn)生各種各樣的新問題和新矛盾，改革的深化也必將在更深的層次上涉及方方面面以及每個職工的利益調(diào)整。因而也就不可避免地產(chǎn)生許多錯綜復雜的思想問題。因此，工會的思想政治工作有必要不斷加強，在時間緊、業(yè)務重、困難多的情況下，較好地發(fā)揮了應有的作用。但隨著事業(yè)單位人事制度改革的推進，思想政治工作面臨著一些新課題，有些認識和做法不能很好地適應形勢發(fā)展，需要進一步加強和改進，才能充分發(fā)揮工會工作的橋梁紐帶作用。

　　一、企業(yè)工會思想政治工作的地位與作用

　　企業(yè)是社會的重要組成部分，是社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、創(chuàng)造財富、增強國力的基礎。企業(yè)的穩(wěn)定與否，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營狀況如何，關系到所在地區(qū)乃至全國的穩(wěn)定與發(fā)展。而企業(yè)思想政治工作是否經(jīng)常、有效，直接關系到這個事關大局的問題。在企業(yè)改制、經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型時期，企業(yè)工會組織肩負的任務，尤其是對職工的思想政治工作，顯得尤其重要。因此，作為基層工會組織，必須正確認識思想政治工作在企業(yè)全部工作中的地位和作用。

　　1、要在上級工會組織的領導下，主動地協(xié)助和配合單位黨政領導，積極開展對職工的大局意識教育。組織職工學習黨和國家的路線、方針、政策，學習上級有關企業(yè)改制的指示、規(guī)定和精神，使廣大職工樹立和增強顧全大局的觀念。不斷提高職工的思想文化水平，提高技術創(chuàng)新能力，不斷創(chuàng)新觀念理念。從境界理念和價值觀上解決職工的思想問題。這應該是企業(yè)工會的基本定位。

　　2、要教育和引導職工樹立和增強改革意識。在由計劃經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變，在我國經(jīng)濟社會發(fā)生巨大變革、變化和變動的大背景下，我們原有的思想觀念、經(jīng)濟體制、管理辦法，很不適應，必須進行改革。從本企業(yè)的實際出發(fā)，增強改革的緊迫感，制訂出改革的方案、措施，促進改革，謀求企業(yè)的新發(fā)展。

　　3、要以人為本，尊重職工，理解職工，關心職工、切實幫助職工解決生產(chǎn)、生活中的困難，維護職工的合法權益。在企業(yè)深化改革的形勢下，要進行產(chǎn)業(yè)調(diào)整，要減負增效，必然會出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)調(diào)整，崗位轉(zhuǎn)換，以至于下崗待業(yè)等問題，這樣社會給部分職工帶來思想上、工作上和生活上的諸多問題和困難。在這種情況下，作為企業(yè)工會組織，就應分別不同情況，采取相應的措施和辦法，做好職工的思想政治工作，以減少乃至化解矛盾，在幫助企業(yè)渡過難關、走出低谷、謀求生路、取得發(fā)展上作出積極貢獻。

　　二、工會思想政治工作存在的主要問題

　　工會思想政治工作存在著諸多問題，擇其要者主要有以下幾點：

　　1、思想認識不到位，“源動力”不足。近年來，隨著政治經(jīng)濟體制改革的推進，事業(yè)單位改革的步伐不斷加快，與之相比，無論是工會組織的理論研究，還是工會干部的思維方式都顯得有些滯后。

　　2、聯(lián)系實際不緊密，“吸引力”不足。從現(xiàn)實情況看，少數(shù)工會干部把思想政治工作理解得太窄，簡單地認為開展政治思想工作就是抓理論政策教育，形式局限于念念文件、讀讀報紙、話話家常，與職工的實際需求貼得不緊，缺乏針對性和實效性。開展思想政治工作時，對思想政治教育應該搞什么、怎么搞、為什么要搞、搞成什么樣心中無數(shù)，又不注意結(jié)合工作實際，將抽象、空洞的教育內(nèi)容具體化，因而理論政策教育雖然搞了一個接一個，但成效并不明顯，經(jīng)常出現(xiàn)“教育反復搞、問題照樣出”的怪現(xiàn)象。

　　3、工作機制不健全，“執(zhí)行力”不足。長期以來，工會依附于黨組織，工作職能“大而全”，但工作機制不健全，工作措施不到位，找不到開展思想政治工作的著力點，結(jié)果是職工期待的工作沒做好，卻疲于應付瑣碎繁雜的事務，表面看起來忙忙碌碌，實際卻得不到職工的理解和擁護。例如，對職工希望工會維護他們的切身利益，保護他們的政治、經(jīng)濟和文化權利的迫切要求，工會往往為職工說不上話、做不了主，顯得軟弱無力，沒有真正成為職工的代言人，長此以往，必將失去職工的信賴和支持。

　　三、提高工會思想政治工作的對策思路

　　在新的形勢下，要發(fā)揮企業(yè)工會的作用，必須多管齊下。筆者的根據(jù)自己的實踐和體會，提出以下建議：

　　1、努力建設一支高素質(zhì)的工會政工隊伍。高素質(zhì)工會政工干部隊伍，并必須具備如下四種素質(zhì)：(1)工會政工隊伍必須具有現(xiàn)代政治素質(zhì)。(2)工會政工隊伍必須具有現(xiàn)代知識素質(zhì)。(3)工會政工隊伍必須具有現(xiàn)代管理素質(zhì)。(4)工會政工隊伍必須具有現(xiàn)代業(yè)務素質(zhì)。

　　2、開展思想政治工作要堅持“尊重人、理解人、關心人”原則。“尊重人、理解人、關心人”是工會開展思想政治工作必須遵循的基本原則。所謂“尊重人”，是指以民主、平等的態(tài)度對待工作對象，摒棄以“教育者”自居的態(tài)度，避免傷害職工的感情和自尊心。所謂“理解人”，是指工會干部應懷著深厚的階級感情，以信任、體諒的態(tài)度，理解職工的心情和處境，理解職工的喜怒哀樂，用真誠的態(tài)度、熾熱的感情與職工“以心換心”，架起感情的橋梁。所謂“關心人”，是指要對職工抱有深切關注、愛護和竭誠幫助的態(tài)度，關心職工的理想、感情、生活、健康等方面的情況和要求。

　　3、開展思想政治工作要確立“責任意識、全局意識、創(chuàng)新意識、服務意識”。工會干部開展思想政治工作，一是要確立責任意識。工作干得好不好，工會干部的責任感和事業(yè)心是關鍵。工會干部要進一步發(fā)揚求真務實的作風，堅持一切從實際出發(fā)，深入基層了解職工的思想，傾聽他們的呼聲，維護他們的合法權益。二是要確立全局意識。隨著工作領域的拓展和延伸，工會干部要善于把工作放到大局中去思考和把握，增強工作的主動性和創(chuàng)造性。

　　4、開展思想政治工作要處理好先進性與群眾性的關系。既要大力宣傳先進、表彰先進，用英雄、模范人物的先進事跡和高尚精神去教育、鼓舞、激勵廣大職工，努力在職工中形成學先進、趕先進、超先進的良好氛圍，又不能簡單地用先進人物的覺悟和標準去強求每位職工，而應根據(jù)每位職工的具體情況和覺悟程度開展思想政治工作，幫助、引導他們逐漸提高自己。

　　5、開展思想政治工作要切實改變思想觀念和工作方法。新形勢下，要幫助職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，工會干部必須改變思想觀念和工作方法。一是教育者應先受教育，“正人先正己”，要求職工做到的，自己首先做到;要求職工不做的，自己首先不做。二是改變過去那種習慣于上級布置、基層貫徹，職工被動接受教育的工作模式。要采用溝通、疏導、激勵等方法，與職工平等地交流思想，創(chuàng)造一種互相尊重、互相理解、互相信任、互相支持、互相幫助的和諧氣氛。三是采取職工喜聞樂見的形式，通過豐富多彩的活動寓教于樂。要在繼承傳統(tǒng)有益的工作經(jīng)驗、做法的同時，創(chuàng)新思想政治工作方式、方法，通過組織開展群眾性文藝體育活動等深受職工喜愛的活動形式，引導、啟發(fā)職工自己教育自己，在心情愉悅的活動中接受教育。

　　6、開展思想政治工作要建立健全各項工作機制和制度。一是建立民主管理機制。要根據(jù)航道管理部門的實際，不斷豐富和充實職代會內(nèi)容，創(chuàng)新職代會組織形式，特別要探索交行業(yè)事業(yè)單位實現(xiàn)民主管理的途徑和方式，處理好工會與黨組織、職代會之間的關系。二是建立職工權益保障機制。要建立平等協(xié)商、集體合同制度，把平等協(xié)商作為簽訂和履行集體合同的法定程序和關鍵環(huán)節(jié)，根據(jù)單位的實際情況，不斷充實和調(diào)整集體合同的內(nèi)容，使合同條款與航道事業(yè)發(fā)展實際、職工關心的經(jīng)濟利益緊密結(jié)合，并加強對集體合同的履約監(jiān)督，依法追究違約責任。

　　高中關于工作思想政治論文篇二

　　一、提高學生興趣，變被動接受為主動學習

　　大家都知道我們傳統(tǒng)的教學方式，就是老師在三尺講壇上口若懸河地講，學生面無表情的坐在座位上被動地聽。其結(jié)果是，老師很累，學生沒有任何興趣，容易走神。其結(jié)果可想而知，根本無法達到應有的教學效果。

　　興趣是學生最好的老師。那么怎樣才能使學生擁有學習的興趣和激情，調(diào)動他們的積極性呢?我在實踐中首先發(fā)揮了多媒體的作用。具體做法是：在課下花費一定的時間，認真的準備課件。在課件中巧妙運用影像和聲音的作用來吸引學生們的興趣和注意力。例如在學習《多彩的消費》這一課時，我把永城幾個大型的超市用DV機做下了記錄，特別是和學生日常生活最接近的商品做了介紹。這樣做既貼近了學生的生活，激發(fā)了他們的興趣;同時也使知識更直觀，更易于理解。

　　二、教師在教學中要勤勞、勤勉和勤儉

　　2.1.教師要勤于整理教材和教學大綱。教師教學的依據(jù)就是教材和教學大綱，對教材進行反復的整理能夠熟知教學的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及微小的變化，使自己的教學內(nèi)容更具有時代性。而經(jīng)常翻閱教學大綱則能夠使教師更準確地把握教學的重難點，使教師在授課時能夠講得有條不紊，從容面對一切突發(fā)事件，從而達到事半功倍的教學效果。

　　2.2.勤于“充電”，豐富自己的知識，擴大自己的視野。所謂的教學相長，就是在教學的過程中，教師要和學生共同學習和進步。為了能在教學中更加得心應手，進行創(chuàng)新性的教學，教師就要勤于閱讀相關的教學資料，不斷豐富自己的知識，通過知識的獲取和不斷更新來擴大自己的視野。當教師的知識面足夠廣泛時就能在教學中不斷地穿插一些相關的、有趣的課外知識，不僅能活躍課堂氛圍，提高學生學習興趣，充實自己的教學內(nèi)容，還能擴大學生的視野，從而激發(fā)學生學習政治的動力，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　2.3.勤于和學生溝通，了解學生的意愿和學習情況。教學過程好比是一場戰(zhàn)爭，教師要與所教的學生進行爭斗，爭得學生專心聽取教師的教學內(nèi)容。教師想要贏得這場戰(zhàn)爭，就得充分了解學生的情況，才能百戰(zhàn)百勝。要想了解學生的情況，教師就得放下自己至高無上的尊嚴，課余時間和學生打成一片，與學生成為無話不談，能夠交心的朋友。而且，只有潛入到學生的內(nèi)部才能徹底了解他們的底細，才能在教學中應用更好、更適應的教學方法。當教師和學生成為朋友之后，學生從心底變得愿意聽教師講課。只要學生專注地聽講，全身心地投入學習，作為教師我們就打勝了這場戰(zhàn)爭。

　　當教師具有了誠懇、勤勉的教學態(tài)度和作風，形成了高質(zhì)量的教學方式，才能創(chuàng)造出培養(yǎng)高質(zhì)量的適應未來社會的人才的條件，為人民的教育事業(yè)貢獻出自己的微薄力量。所以在教學過程中，教師要以“勤”字為座右銘，以自己的勤勞工作和辛勤付出來提高學生的整體素質(zhì)水平，同時為我國的教育事業(yè)發(fā)展作出貢獻。

　　三、突破傳統(tǒng)教學方法。加強學生的主體作用.培養(yǎng)學生的自主學習能力

　　教學的過程中是師生共同活動的雙向過程。在這種過程中，學生是主體。我國著名教育思想家陶行知先生曾說：“先生責任不在教，而在教學生學。”美國著名教育家布魯姆認為：知識的獲得是一個主動的過程，學習者不是信息的被動接受者，而是知識獲得過程的主動參與者。思想政治課要優(yōu)化教學過程，必須改變單向灌輸，以知識傳授為主的傳統(tǒng)教學模式。因為這種教學模式?jīng)]有讓學生真正參與到課堂的活動中，他們只是一個被動的受體，這樣的方法不但嚴重地挫傷了學生的學習積極性，壓制了學生創(chuàng)造能力的開發(fā)，而且助長了學生的學習依賴性，阻礙了學生的素質(zhì)的提高。 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的模式，需要努力探索師生互動，以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主的教學方法。在教學過程的各個環(huán)節(jié)中，把“備”的重點放在對學生的了解和分析上，把“教”的重點放對學生學習方法的指導上，把“輔”的重點放在對學生分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生心理、思維的疏導上，把“考”的重點放在學生自學能力和創(chuàng)新能力上。培養(yǎng)創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的重點，在思想政治課教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，應啟迪、引導學生善于把不同知識重新組合解決問題，善于從多角度來觀察、分析問題，開拓思維，大膽提出自己的獨立見解。

　　四、多對學生進行正面的評價。

　　學生好比種子，需要教師提供土壤、水分、空氣和陽光。教師的評價是學生賴以感受成長喜悅的主要參照物。成長需要激勵，學生需要老師公正的評價和積極的肯定。因此，在教學中我積極利用各種機會創(chuàng)設各種情境，力爭讓不同層次的學生都有表現(xiàn)自己、體驗成功的機會。同時，積極挖掘?qū)W生的優(yōu)點。如：課前認真預習，作業(yè)工整漂亮，課堂上大膽發(fā)言，問題有創(chuàng)意，成績有進步，有獨到見解的回答，課外知識豐富，等等，都給予及時而誠懇的表揚。這樣，學生的自信心增強了，學習興趣更濃了。與此同時師生之間關系更融洽了，“親其師，信其道”，更有利于教學工作的進行。

　　五.課后布置多樣化的作業(yè)

　　學以致用永遠是教育的直接目的，“聽來的忘得快，看到的記得住，動手做才能學得好”，因此，給學生提供更多的動手機會，讓學生參與更多的社會實踐是學生健康成長的必要條件，也是社會發(fā)展對人才提出的基本要求。學生在學校學到的東西與豐富的社會實踐相結(jié)合才能變得鮮活起來。只有經(jīng)過自己的親身實踐，知識才能變得豐富、深刻。因此在教學中，我嘗試采用新的作業(yè)形式，如通過對本地企業(yè)進行調(diào)查，撰寫報告;用數(shù)碼相機拍攝現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟場景，等等。這些活動鍛煉了學生分析、思考、實踐諸多方面的能力。