中考語文議論文復(fù)習(xí)題
中考語文議論文復(fù)習(xí)題
在中考來臨之際，你做好復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備了嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的中考語文議論文復(fù)習(xí)題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)!
中考語文議論文復(fù)習(xí)題(一)
①漫漫人生路，我們會遇到各種考驗、各種磨難，而獲得成功和實現(xiàn)夢想需要我們的堅持，堅定夢想，同執(zhí)著前行，照亮前方的路。
?、谕瑘?zhí)著前行，照亮求學(xué)之路。學(xué)習(xí)是一個持續(xù)堅持的過程，“活到老學(xué)到老”，學(xué)習(xí)需要堅持和耐心。謝覺哉云：“萬事從來貴有恒。”明初文學(xué)家宋濂為了學(xué)習(xí)知識，不顧路途的遙遠，去百里之外的地方向前輩請教。烈日擋不住他，風(fēng)雨阻止不了他，斥責(zé)打罵也無法使他退卻。他心中只想著學(xué)習(xí)，執(zhí)著干對知識的渴求，便感覺不到什么是苦什么是累。漫漫求學(xué)路，宋濂在艱苦的條件下，勤奮學(xué)習(xí)，孜孜不倦，最終成為明代著名的大學(xué)士。
③同執(zhí)著前行，照亮事業(yè)成功之路。凡成大器者，必有志。只有心中有夢想，為了夢想執(zhí)著前行，才會站得更高看得更遠。巴爾扎克曾說：“經(jīng)歷磨難，而仍舊堅持下去，才是奮斗者的本色。”被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》的作者司馬遷，繼承父親遺志：“余死，汝必為太史;為太史，無忘吾所欲論著矣。”他潛心修史，遭受宮刑之辱后也不改其志，忍辱負(fù)重，日復(fù)一日年復(fù)一年地翻閱著前人記載的史料，“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，將其整理成生動活潑的文字。十三載春秋，桌上的燈花燃了又落，落了又燃，若沒有他的執(zhí)著堅持，怎會有《史記》兩千余年經(jīng)久不衰的傳奇?
④然而，仍有許多人在經(jīng)歷磨難考驗時不能夠執(zhí)著前行，荷蘭畫家梵·高，其在世時沒有人理解他的作品，懂他的藝術(shù)。在世人的冷眼嘲諷下，他沒有執(zhí)著投入藝術(shù)創(chuàng)作，而是選擇用自殺的方式來結(jié)束自己的生命。假若他能向著自己的藝術(shù)執(zhí)著前行，他將會給世人留下更多更好的作品。可是他沒有這樣做，他放棄了執(zhí)著，留給后人，也留給自己一個永遠的遺憾。
?、萑松钸z憾的，莫過于輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅持了不該堅持的。那么，這放棄與堅持之間，我們該如何抉擇呢?我想每個人可能都有自己的一套標(biāo)準(zhǔn)，但我們應(yīng)該看到在各個領(lǐng)域做出突出貢獻的人們，無不是在求索路上不畏艱辛執(zhí)著前行的勇士。他們的成功告訴我們：只有克服一切阻力，與執(zhí)著同行，才能在前進的路上勇往直前，一路高歌。
?、葑屛覀冄刂晒φ叩淖阚E前行，向成功的大門邁進!
(選自《作文通訊》2015年第5期，有改動)
1.用簡潔的語言概括出選文的中心論點。
2.選文第②段畫線句運用了哪種論證方法?有什么作用?
3.簡要分析選文第③④段的論證思路。
4.選出不適合充當(dāng)本文道理論據(jù)的一項( )
A.鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子·勸學(xué)》
B.不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。——《荀子·勸學(xué)》
C.—個人如果做事沒有恒心，他是任何事也做不成功的。——牛頓
D.不要輕易放棄，只要堅持不懈，就終會有成果的。——錢學(xué)森
5.成功往往是多種因素共同作用的結(jié)果。你認(rèn)為，除了“執(zhí)著”，還有什么因素決定了一個人的成功，答出一點并闡述其對成功的重要意義。(50字左右)
中考語文議論文復(fù)習(xí)題答案：
1.人生中，經(jīng)歷磨難、考驗時，我們要執(zhí)著堅持才能獲得成功(或“實現(xiàn)夢想”)(答“堅定夢想，同執(zhí)著前行，照亮前方的路”。
2.半例論證，列舉了宋濂克服重重困難，執(zhí)著堅持勤奮求學(xué)，終有所成的事例，具體有力地論證了“同執(zhí)著同行，照亮求學(xué)之路”的分論點，進而證明中心論點。
3.首先提出“同執(zhí)著前行，照亮事業(yè)成功之路”的觀點，接著引用巴爾扎克的名言進行道理論證，然后從正面列舉了司馬遷受宮刑仍執(zhí)著堅持不改其志，終成《史記》的例子，從反面列舉了梵·高遇世人嘲諷時沒有執(zhí)著堅持，用自殺的方式結(jié)束生命的事例，對比論證了觀點。
4.B
5.此提為開放性試題，答案不唯一，符合要求即可。答出決定成功的因素，如“理想”、“勤奮”、“方法”等;闡述重要意義。
參考示例：理想
理想是奮斗的原動力，是我們最終要實現(xiàn)的目標(biāo)。它像一束燈光，指引我們前行;它像一面旗幟，引領(lǐng)我們奮進;它更像是前行途中的加油站，每當(dāng)你累了、倦了、想要放棄了的時候，想到它就會覺得渾身充滿力量。沒有理想就不能成就奮斗的人生!
中考語文議論文復(fù)習(xí)題(二)
1902年，27歲的詩人里爾克應(yīng)聘去給62歲的畫家、雕塑大師羅丹當(dāng)助理，在初出茅廬的詩人的猜想中，名滿天下的羅丹一定過著十分浪漫、瘋狂、與眾不同的生活。
然而，他看到的真實景象與想象中的大相徑庭，羅丹竟是一個整天孤獨地埋頭于畫室的老人。
里爾克問他：“如何能夠?qū)ふ业揭粋€要素，足以表達自己的一切?”羅丹沉默片刻，然后及其嚴(yán)肅地說：“應(yīng)當(dāng)工作，只要工作。還要有耐心。”
年輕的時候，我們總想一夜成名，張愛玲說過的，“出名要趁早，來得太晚的話，快樂也不那么痛快。”這句話真的耽誤了很多少年人。其實，你如果把人生當(dāng)成一次馬拉松長跑的話，在前一千米是否跑在第一名真是一件那么重要的事情嗎?
我身邊有著很多與眾不同的杰出人物——至少在世俗的意義上是這樣，他們都有一個共同的特質(zhì)，那就是全身心地投入于自己的工作中。
在我熟悉的中國經(jīng)濟學(xué)家中，張五常大概是天賦最高的一位，他在四十多歲的時候就差點兒得了諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎，同時他又是一個十分勤勉的人，早年為了寫《佃農(nóng)理論》，他把十幾箱原始檔案一一分揀完，這份工作大概是很多博士所不屑于去做的。到今天，他已經(jīng)是一位年近80的老人了，可是每周還要寫兩篇1500字以上的專欄文章。
在我了解的當(dāng)代西方學(xué)者中，英國的尼爾·弗格森是公認(rèn)的“神童”，他的研究領(lǐng)域橫跨歷史學(xué)、經(jīng)濟學(xué)與政治學(xué)三界之間，不到30歲就被牛津大學(xué)聘為研究員，40歲時被《時代》周刊評為“影響世界的一百人”。
可是他的勤奮又是非常人能比的，為了寫作《羅斯柴爾德家族》一書，他和助理們翻閱了羅氏家族百年以來的上萬封加薪及城噸的原始資料。
在與眾不同的背后，往往是一些不足與外人道的辛苦。他們簡單地長跑，簡單地做一件事情。他們做事，只為意義本身。所謂的成功，只是一個結(jié)果，它也許水到渠成，也許永無來日。
與眾不同的東西，往往在制造的過程中是枯燥的、重復(fù)的和需要耐心的。
在流傳至今的明清瓷器中，有犀皮斑紋的是最昂貴的，幾乎一器難求。在很長的時間里，人們甚至不知道它是由哪些天才制作出來的。后來，王世襄終于在他的書中把秘密泄露了出來，它的制作過程是這樣的——工匠制作犀皮，先用調(diào)色漆灰堆出一顆顆或者一條條高起的地子，那是“底”;在底上再刷不同顏色的漆，刷到一定的厚度，那是“中”和“面”了;干透了再磨平拋光，光滑的表面于是浮現(xiàn)細密和多層次的色漆斑紋。
當(dāng)我讀到這個秘密的時候，突然莞爾一笑。
每一件與眾不同的絕世好東西，其實都是以無比寂寞的勤奮為前提的，要么是血，要么是汗，要么是大把大把的曼妙青春好時光。
7.為什么說張愛玲的話“耽誤了很多少年人”?(3分)
8.“當(dāng)我讀到這個秘密的時候”，為什么“突然莞爾一笑”?(2分)
9.談?wù)勀銓?biāo)題的理解。(2分)
10.說說下面句子中加點詞的含義。(4分)
他們簡單地長跑，簡單地做—件事情。題目做事，只為意義本身。所謂的成功，只是一個結(jié)果，它也許水到渠成，也許永無來日。
11.下列各句對原文的理解與分析，不正確的一項是( )(3分)
A.羅丹認(rèn)為取得成功最重要的是必須勤勉地工作，其次還要有耐心。
B.作者舉尼爾·弗格森的事例，主要是強調(diào)他在許多領(lǐng)域都有建樹。
C.成功者之所以與眾不同，是因為他們只在乎意義，并不在乎結(jié)果。
D.任何傳世之作，都是以全身心的投入和無比寂寞的勤奮為代價的。
中考語文議論文復(fù)習(xí)題答案：
7.(3分)①張愛玲的話讓很多的少年人急功近利，夢想一夜成名，而沒有把人生當(dāng)成一場賽跑;(1分)②人生的成功需要勤勉、耐心。(1分)(答到一點給2分，答出兩點給3分)
8.(2分)①最貴的犀牛斑紋瓷器并不是由什么制作出來的;(1分)②原來所謂的秘密竟如此簡單。(1分)
9.(2分)天長日久(堅持不懈，始終不懈，持之以恒)(1分)的勤勉(勤奮)(3分)才能讓人與眾不同。(答出“長期”或相同意思的給1分，答出“勤奮”或相同意思的給1分)
10.(4分)長跑：比喻長時間地堅持做某一件事。(2分)永無來日：永遠不會有成功的一天。(或“永遠不會有成功” “永遠不會有結(jié)果”) (2分)
11.(3分)B